2022年初中教职工年度考核办法

1、高品质文档2022年初中教职工年度考核办法 为了客观、公正的评价教职工一学年来的政治思想、业务水平、工作态度和工作成效，激励教职工在各自岗位上作出更大的成果，为学校在教职工岗位聘用、职务晋升和聘任以及实施奖惩等方面供应依据。依据中华人民共和国老师法的有关要求，制定本方法。 教职工年度考核，分学科老师系列、管理人员系列、工勤技能岗位人员系列，兼课的训练管理人员参与学科老师系列考核。 一、 考核内容 年度考核的内容为“德、能、勤、绩”四个方面。 德：执行党和国家的基本路线和方针、政策，组织纪律、法制观念、思想作风和职业道德； 能：老师学识水平、专业力量及其进展状况； 勤：出勤状况、工作态度和责任心

2、； 绩：工作实绩，完成工作的数量、质量和效率。 二、考核对象 本系统下属单位在编、在职教职工。 三、考核结果呈现方式 考核结果呈现方式包括考核分值和考核等次。考核等次分优秀、合格、不合格，考核得分低于60分为不合格。学科老师的考核结果除了考核分值、等次外，还有综合性评语。综合性评语系指学校考核小组对被考核老师一学年来的“德、能、勤、绩”等方面的书面评价，含老师专业进展状况和努力方向。 有下列状况之一者，实行年度考核一票拒绝，年度考核等次为不合格： 1、师德考核结果为e等的； 2、因失职造成平安事故的主要责任者； 3、行政记过或党内严峻警告及以上处分的； 4、教学效果为e等的； 5、旷工2天及以

3、上的。 四、有下列状况之一，不列入年度考核： 1、学年内退职、退休的； 2、学年内病、事假累计达6个月的； 3、担当不述职工作的。 五、考核结果的使用 、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据； 2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据； 3、考核结果作为推举、评比先进的条件和重要依据； 4、考核结果作为校内年度奖金发放的依据。 六、组织与实施 1、单位成立考核小组组织实施年度考核工作。考核小组成员原则上由单位党、政、工负责人和老师代表组成，人数一般为7-13人。老师代表经民主推举产生，人数不少于三分之一。考核小组组成需报市训练局审批后方可开展工作。 2、教职工自评与学校考核相结合。考核前

4、先由教职工自我总结，自我评分，填写专业技术人员年度考核登记表，将有关材料交教研组（班级组），由教研组（班级组）、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果必需在校内予以公布并告知教职工本人。教职工年度考核评分表存入学校教职工业务档案。 3、单位正职（含主持行政工作副职）的学年度考核，由所在单位负责。年终考核等次由局党委负责审定。 4、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面对学校提出复议，学校应在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在xx天向训练局提出申诉。 5、每年暑假老师离校前，必需完成教职工年度考核工作，填写年度考

5、核结果汇总表，报局人事科审核备案。 义乌市廿三里学校学科老师年度考核实施细则 一、德（20分） 根据义乌市中学校老师职业道德规范考核要点及记分方法进行考核。依据考核得分确定考核等级。考核等级分a、b、c、d、e五个等级，各等级记分标准为：18a20、16b18、14c16、12d14、e12。其中a级比例原则上不超过20%。从事有偿家教的不得评为a等。 有下列情形之一的，师德考核结果为e等： 1、 中华人民共和国老师法第三十七条所列情形之一的； a、 有意不完成教学任务，给教学工作造成损失 b、 体罚学生，训练不改 c、 品德不良，污辱学生，影响恶劣 2、严峻违反训练教学纪律被查处的； 3、因

6、体罚或变相体罚学生造成较为严峻后果的； 4、违反规定超度带生、私自办班、以教谋私的； 5、有违计生育、严峻经济问题、赌博、偷窃、流氓等违法活动或重大违纪行为，受到党内严峻警告或行政记过及以上处分的。 下面状况予以加分： （1）由党政训练行政部门组织评为先进工（含创建先进工）、师德标兵、优秀党（团）员、优秀老师、园丁奖、春蚕奖、乡镇级记0.8分。市（县）级记1.5分；市（地）级记2分；省级记3分；国家级记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为市（县）级以上的“十佳”老师、班主任、校长、师德标兵、训练工记2分。 （2）有见义勇为、舍己救人突出表现，受到乡镇党政部门表扬嘉奖的记2分；市（县）记3分；市（

7、地）级记5分；省级记10分。 二、能（25分） 主要考核老师专业力量及其进展状况。学校可参照学科老师专业力量及其进展状况评价方法，结合实际状况制订考核细则与记分方法。依据考核得分确定考核等级，考核等级分a、b、c、d、e五个等级，各等级记分标准为：23a25、21b23、18c21、15d18、e15。其中a级比例原则上不超过20%，b级比例不超过50%。 三、勤（10分） 一学年内老师无事假，病假不满5天的记基本分8分。 1、加分（分值不得超过2分） 下列情形予以加分： (1)超平均工作量的;（+1） (2)无病假的。（+1） 2、扣分（基本分被扣完的，不再倒扣） 下列情形予以扣分： （1）

8、旷工、旷课、上班迟到或早退； （旷课1节扣1分，迟到或早退1次扣0.2分，扣分不封顶） （2）病假、事假； (病假从累计第5天（15天）起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分，哺乳假每天扣0.1分) 下列情形不予扣分： （1）男50周岁、女45周岁以上的老师，一学年内病假不满15天的； （2）经批准参与学习进修的； （3）法定的假期。 加分、扣分方法由学校制订。 四、绩（45分） 1、德育效果（15分） 主要考核班主任和学科老师在训练学生、班级管理、分工合作等方面的成效。考核内容参照训练局出台的有关中学校德育工作评价方案和中学校德育工作指导纲要，以学校对班级的德育评价为基础，结合校内班级三项（

9、五项）竞赛工作，同时对任课老师、班主任的德育工作和效果作出评价，按a、b、c、d、e五个等级评分。各等级记分标准为：13a15、11b13、9c11、8d9、e8。a级比例原则上不超过20% ，b级比例不超过50%。学生因违法、违纪行为受到有关部门处理的，或消失管理责任事故，主要责任人原则上为e等。胜任班主任、团队、生活指导、政教等管理工作，取得肯定效果的记13分，文明班级每学期加0.5分，训练效果相对突出的任课老师记12分，其他老师记11分。 2、教学效果（25分） 依据学科教学的特点与要求，结合训练教学质量抽测评价结果和学生素养进展水平状况，参考学年内每学期期末考查成果，依据均量值纵向变化

10、与合格率两项指标，按a、b、c、d、e五个等级评分。各等级记分标准为：23a25、20b23、17c20、15d17、e15。其中a级比例原则上不超过20% ，b级比例不超过50%。 均量值计算公式： 均量值=甲级人数×4+乙级人数×3+丙级人数×1+丁级人数×（-2）÷任教班级总人数 确定甲、乙、丙、丁各等级的分值分别按占班级（或某范围内同班级）总人数的20%、40%、30%、10%来划定。 考试学科的教学效果由三部分构成：（该栏满分封顶为25分） 一、均量值 + _ 以分班时的均量值为基础，每进步15分加记0.5分，退步15点扣0.5分，平

11、均值以上不扣分，该栏加减分上限为 2分 二、合格率：参考学年内期末考查成果，以合格率为指标，对比按如下等级评分： 三、平均分：参考期末考查成果，以平均分为指标，按如下等级评分 等级 合格率 平均分 接班的，若前任教学效果为a，则属正常接班；为b的，加记1分，为c的加记2分，为d、e的加记3分 二、音、体美： a、初三体育以中考成果直接考核 b、以学科组为单位进行考核，考核成果以教研室公布的竞赛分为依据，列参照学校第1至5名的为2325,2023,1720,1517,15,详细到个人由考核组测评后认定。 三、跨学科以兼课老师平均成果为参照线，低于校均4个百分点内不扣分，低于校均4个百分点的扣0.

12、5分 3、教科研成果（3分） 获市训练教学、科研成果三等奖以上，由学校依据获奖等级和成效记分，同一成果多级获奖的不重复记分。多人合作项目，依据贡献大小，由学校按肯定的梯度给相关老师记分。一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖1分，义乌级以上成果记4分。 4、特色工作（2分） 制造性开展工作，或在某一方面作出突出贡献的，由本人或小组（部门）申请，学校审核，训练局批准可以依据工作成效记分。 学科老师专业力量及其进展状况评价方法 老师专业力量，主要指老师的训练力量、教学力量、科研（含课程开发）力量、评价力量、现代训练技术运用力量、合作力量等。老师专业力量及其进展状况系指上述力量的进展水平及其增量。其考核

13、指标可由下列内容组成，学校可依据办学特色加以修改和补充： 一、考核指标 1、基础指标（80分） 基础指标的内容及评价方法一般有： （1）老师专业进展自评 （6分） 认真批阅老师的自评材料，依据老师对自身的评价客观程度、熟悉态度、是否找准存在的问题等方面来评分。 （2）教学方案制订和执行、教学方案设计、现代训练技术在课堂运用 （5分） 无教学方案和进度的各扣1分，学年内备课笔记检查评比中，获教研组第一名至第三名的加记3分，2分，1分 通过检查教案、班级日记、同班级组（教研组）同事评价状况以及老师学期、学年的教学工作总结状况评分。 （3）听课记录及建议和评价 通过检查听课笔记评分。（5分） 以20

14、节为基数，每少一节扣1分 （4）校本研训和参加其他训练教学活动的状况 （5分） 通过检查有关记录评分。 （5）班主任、班级组长、教研组长履行职责 （4分） 通过家长、同事、领导评价和班主任、班级组、教研组工作总结状况评分。 （6）老师自学（含政治学习和专业理论学习） （5分） 通过检查学习摘录、笔记或体会等材料评分。无材料的该项不得分，有1万字以上读书笔记的加记1分 （7）老师学期训练教学工作反思 （5分） 依据两个学期的训练教学工作反思材料评分。 （8）学生作业及批改 （5分） 作业量适当记2分，批改准时仔细记2分，准时讲评并督促学生订正记1分 通过学生、家长的反馈以及学校组织的学生作业检查

15、，依据作业量、批改质量等评分。 （9）平常学生学业检测、抽查成果 （5分）连续下滑，处于底部，该栏不得分 （10）老师教学论文、案例发表、获奖状况，校本课程开发成果 （16分） 有训练教学论文，课件制作，案例参与市级及以上（训练行政部门组织），评比记1分，（以上交评审费发标为依据），在市级沟通记2分，获二、三等奖加记4分，一等奖加记6分，刊物发表1000字以下记1分，1000XX字记2分，XX字以上记8分，该栏目满分16分 （11）对学生的进展性评价 (5分) 通过检查学生成长记录册（袋）的记载状况以及老师本人供应的行之有效的评价形式和手段评分。成长记录册记载不仔细的扣2分 （12）学生及家长

16、评价 （4分） 评价的内容应当包括该老师的师德水平、工作态度、敬业精神和教学力量等。 （13）课堂教学 （6分） 依据同事、教研（备课）组长、班级组长、学校领导对其课堂教学力量的评价来评分。担当校级公开课一次记2分，讲座2分，校内比武优胜记2分 （14）老师身体和心理素养 （4分） 2、目标达成指标（20分） 依据老师本人制定的进展目标和方案以及老师供应的体现其进展的有关材料，从适切度、目标达成水公平方面评分。一般根据以下几个方面来评价： （1）方案和目标中体现的进展性； （5分） （2）目标与方案对老师个人的适切度；（5分） （3）方案的可操作性；（5分） （4）目标达成与方案完成状况。（5

17、分） 按完全达成与完成、基本达成与完成、尚未达成与完成三级计分。 老师本人不能供应相关材料的项目不记分。该栏由校长室、教务处联合打分 二、加分 下列状况予以加分 1、当年老师基本功或技能比武获市前五名，或市（县）开课、说课优胜者；当年评为市（县）级及以上教坛新秀；当年评为省级教坛新秀；当年评为义乌市学科带头人（届内义乌市学科带头人减半记分）；当年评为中青年科技拔尖人才和特级老师（届内中青年科技拔尖人才和特级老师减半记分）。（县市级荣誉8分，省级12分） 该指标只计最高项分值，不重复记分。 2、担当市级公开课、讲座、送教下乡和校本培训任务（学科带头人、特级老师该项不记分）。（4分） 3、指导青年

18、老师。由学校行政会议确定聘任一个学年以上的指导老师，评课相互听课每学期每人均达10节以上，依据指导成效记分。（2分） 4、担当校本课程、综合实践活动课程、地方课程教学任务，成效明显；（6分） 5、指导科技爱好小组活动。经校委会集体讨论确定的爱好小组负责人或指导老师，指导爱好小组活动成效显著。（2分） 6、学科竞赛辅导。(上限最高16分)学生参与各级训练行政部门组织或批准的学科竞赛活动获奖（参赛奖、纪念奖、鼓舞奖类不给分）根据参赛级别凹凸分别记分，团体、个人不重复记分，同一竞赛记最高分。课任老师与指导老师的分数安排，由学校按实际确定。由于学科竞赛参加机会的差异，评价与记分标准应允许有适当的差异。

19、 1、学科类竞赛，获县市级及以上奖记4分 2、音体美劳学科获县市级及以上竞赛奖，每人次记0.8分，团体前三名记总分8分，4至6名记总分4分 三、扣分 下列情形予以扣分： 1、违反训练教学纪律的行为。按老师违反训练教学纪律行为评价实施方法有关规定扣分。（4分） 2、所任学科学生负担过重的，如：上课拖堂、超课时补课、家庭作业过量等。（4分） 3、学历、一般话、计算机应用力量等应达到而未达到规定要求的。学历不达标扣4分，一般话不合格扣2分，计算机应用力量不达标扣2分 4、未完成每学年72学时连续训练任务的。每欠1学时扣0.5分，最多扣10分 义乌市廿三里学校训练管理人员年度考核实施细则 一、德（20

20、分） 根据义乌市学科老师年度考核实施细则中“德”的考核方法执行。 二、能（25分） 先按下列考核指标和评分标准进行考核，依据考核得分确定考核等级，考核等级分a、b、c、d、e五个等级，各等级记分标准为：23a25、21b23、18c21、15d18、e15。其中a级比例为20%，b级比例为30%。 1、取得老师法规定的相应学历、适用的老师资格证、适用的计算机应用力量合格证的，每项各记1分。 2、按要求完成岗位培训任务，并经考核合格的记2分。 3、训练教学（具有一门学科以上教学业务）力量。甲级4分、乙级3分、丙级2分。 4、管理力量（含组织、决策、创新、综合分析力量）。甲级5分、乙级4分、丙级3

21、分、丁级2分；甲、乙级人数均按管理人员总数的25%确定。 5、连续训练 按规定完成连续训练任务的记2分；未完成规定学时，少一学时扣0.2分。 6、校长、副校长完成每年的岗位培训任务的记1分；未完成任务的，少一学时扣0.1分。 7、训练、教学、行政管理等方面的论文。 每学年有训练、教学讨论或训练管理方面的论文。市（县）级沟通、获奖记1分；市（地）级沟通、获奖或发表记2分；省级及以上沟通或发表获奖记3分；同一内容不重复记分，最高记3分。 7、正校级领导担当公开课或专业学问讲座一次记1分。 8、荣誉称号：当年获得特级老师、功勋老师、劳动模范、教坛新秀、“十佳”校长、名校长、先进训练工，国家级加记4分

22、，省级记3分，市级记2分，县级记1分，不重复记分。 三、勤（10分） 考核方法与学科老师“勤”的考核方法相同。 四、绩（45分） 先按下列考核指标和评分标准进行考核。 办学目标与方向（13分） 1、全面贯彻党的训练方针，执行上级党委政府、训练行政部门指示和任务记3分。 2、实行目标管理。有办学目标与学校规划、年度工作方案记1分。 3、把德育放到首位，德育领导管理体制健全，有德育实施方案并实施到位记2分。 4、面对全体学生。常规训练到位记1分；有转变差生的正确措施记1分；全校教职工没有体罚或变相体罚学生行为记1分；流生掌握在指标以内记1分。 5、校内文化建设有特色，中心布局合理，环境舒适记3分。 党政管理（12分） 1、学校行政管理规范记1分；各种规章制度健全记1分；档案管理好记1分。 2、党政工工作协调。重视政治思想训练，政治学习有方案并实施到位记1分；发挥教代会作用，每年向教代会报告工作记1分；支持指导工会、共青团、妇委会、少先队工作的记1分。 3、重视师德建设，师德建设有方案、有载体、有实效记2分。 4、注意青年老师培育，青年老师成长快，培育成效明显记2分 5、干群关系融洽、分散力强记2分 教学管理（12分） 1、深化课堂教学，每学期听课20节以上记1分。 2、严格执行教学方案，减轻学生过重课业负担有措施、有落实、有成效的记2分。 3、教学常规管理好，对老师备课、作业批