二物体的质量及其测量

1、二 物体的质量及其测量【知识导入】【知识导入】思考：思考：铁锤和铁钉都是由铁组成的，它们所含有铁锤和铁钉都是由铁组成的，它们所含有的铁一样多吗？的铁一样多吗？一、物体的质量一、物体的质量1.1.质量：物体内所含物质的多少质量：物体内所含物质的多少2.2.单位：单位： 国际单位：千克（国际单位：千克（kgkg） 常用单位：吨（常用单位：吨（t t）、克（）、克（g g）、毫克（）、毫克（mgmg）3.3.换算关系：换算关系：1t=101t=103 3kg 1kg=10kg 1kg=103 3g,1g=1000mgg,1g=1000mg练一练练一练(1)3700mg=(1)3700mg=_g g(

2、2)(2)_g=3kg=g=3kg=_mgmg(3)0.04t=(3)0.04t=_kgkg4040300030003.73.73 310106 6一些物体质量的近似值一些物体质量的近似值(kg)(kg)结论：结论：质量不随形状、状态和位置的改变而改变。质量不随形状、状态和位置的改变而改变。下列物体的质量变化了吗下列物体的质量变化了吗练一练练一练用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变了吗？了吗？质量变小了质量变小了壶中水沸腾后，水的质量变了吗？壶中水沸腾后，水的质量变了吗？二、物体质量的测量二、物体质量的测量1 1. .测量工具测量工具托盘天平托盘天平

3、分度标牌分度标牌指针指针横梁横梁称量标尺称量标尺平衡螺母平衡螺母托盘托盘底座底座游码游码(1)(1)把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺至标尺左侧零位左侧零位。(2)(2)调节平衡螺母，使指针指在分度牌的调节平衡螺母，使指针指在分度牌的中央刻度中央刻度线线上，这时横梁平衡。上，这时横梁平衡。(3)(3)把被测物体放在把被测物体放在左左托盘里，用镊子向托盘里，用镊子向右右托盘中托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。恢复平衡。这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相这时盘中砝码的质量数

4、和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。加，就得到物体的质量，要写明单位。2 2. .天平的调节和使用方法天平的调节和使用方法: :哪里错了？哪里错了？天平的使用注意事项天平的使用注意事项: :1.1.每个天平都有自己的每个天平都有自己的“称量称量”，也就是所能称量，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2.2.向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。码，不能把砝码弄湿、弄脏。3.3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘潮湿的物体和化学药品不能直接

5、放到天平的托盘当中。当中。想一想想一想1. 1. 怎样测量一枚大头针的质量？怎样测量一枚大头针的质量？2.2.你能测出一枚邮票的质量么？你能测出一枚邮票的质量么？u通过以上两个实验，你能得到什么方法？通过以上两个实验，你能得到什么方法？1.1.某物体的质量是某物体的质量是6 610103 3 kg, kg,这个物体可能这个物体可能是是( )( )A.A.一个一元硬币一个一元硬币 B.B.一个新生儿一个新生儿C.C.一头大象一头大象D.D.一个成年人一个成年人C C2.2.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？码如下图，物体的质量

6、是多少？25.32g25.32g3.3.下面是用托盘天平称量物体质量的步骤下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)(A)调节横梁平衡调节横梁平衡(B)(B)把天平放在水平桌面上把天平放在水平桌面上(C)(C)把游码放在零刻度线位置把游码放在零刻度线位置(D)(D)把物体放在左盘把物体放在左盘(E)(E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡(F)(F)把砝码放回砝码盒把砝码放回砝码盒(G)(G)记录称量结果记录称量结果 正确的顺序应该是正确的顺序应该是（B B）（）（C C）（）（A A）（）（D D）（）（E E）（）（G G）（）（F F） 4.4.使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（的操作是（ ）A.A.向右盘中加砝码向右盘中加砝码B.B.将游码向右移将游码向右移C.C.将平衡螺母向左旋将平衡螺母向左旋D.D.将游码向左移将游码向左移课后思考：课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？D D一、物体的质量一