仁爱英语Unit6Topic3SectionC导学案

1、 塔温敖宝中学 英语 预学导案备课活页 课 题：Unit 6 Topic 3 How can I get to the library ? Section C 授课教师：徐 时间：2015-4-22 审签人： 课标要求：能连贯、流畅地朗读课文；能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能使用正确的表达写出有关单数与复数的对话。学习目标： 1. 掌握本课的四会单词，重点词组以及重点句型。2. 了解生活中常见的交通设施及交通标志的英文表达.3.根据常识,用祈使句写出更多的英文交通规则.预习案使用说明和学法指导：1根据音标自学单词。2先通读短文，完成表层理解题

2、，再勾画出短文中的生词和短语，完成预习自测题目。3将预习中不能解决的问题或文中不懂的内容标注出来并写在“我的疑惑”处。4. 20分钟独立完成要预习。预习导学：一轮阅读找难点学习建议：仔细阅读课文，在文中勾画出重点单词，短语和句型并结合语境猜测其含义（一） 词：P60一, 二,三, 四，（二） 同步导学预习导纲一， 二。 学习建议：观察，是我们在阅读文章时常常用到的一个重要策略。在阅读前充分利用图片，表格或标题等进行信息猜测，你就能很好的了解文章大意，完成阅读任务1.Look at the picture of page 47 and underline the places in Englis

3、h._2. Review the dialogue in Section B, 1 a. 我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来。-学 导 流 程 案Everyday English : Where there is a will, there is a way .（有志者事竟成。）Then point out the key words: cross/ across, and both .explain them to students .( 8 min )Step 4【课堂检测，巩固提升】1. 预习导纲；二，三.( 3 min )2.语音 ：Part 5a. Listen and cir

4、cle the word 。( 3min )3b. Listen and read the chant aloud, pay attention to the sound and liaison. Then draw the rising tone and the falling tone.( 2min ) Step5. 【课下合作，给你精彩】Page 60课堂导练一，二, 三。( 10min ) 教学流程Step1 【创设情景，出示目标】1) Read the teaching aims (明确学习任务和目标,1min)2）Have a dictation(预习词汇检测，板前展示，不确定学号

5、抽测，评价跟上)-课件再展示进行集中预习检测并巩固）( 5 min )3) Everyday English(通过形式多样的练习达到人人都会说，4）旧知识回顾 (对上节课的语法重点进行检测并点拨质疑，小组评价紧跟)Step2 【自主探究,阅读质疑】1. Look at the workbook, review the words and phrases.(2 1min)2. Sing a song .( 1 min )3. Look at the pictures and say the signs in English. and learn Part 3, match the sentenc

6、es with the pictures, then sum up the usage of imperatives.( 5min )4. Part 2, look at the pictures and match them with the phrases.( 2min )Step 3 【听说巩固,合作探究】5. Read 1a and circle True or False. ( 2 min )5.Read 1a and finish 1b .新 知 识 储 备：重点句型及短语 .你知道一下词组的含义吗? keep safe _ get hurt _lose ones life _ cross the street _ obey the rules_ be careful _a ticket for speeding _ 探究：语法点2.cross v. 通过，穿过 across prep.通过，穿过 crossing n. 十字路口Eg; Go _ the bridge. Be careful when you_the road. Turn right at the second _ .3. both adv. / pron