作业：如何写教学案例教学反思叙事

1、中江职中2014年下期学科教师继续教育专题培训资料（一）培训方式：校园网络 培训时段：2014年9月-10月（第一学月、第二学月）如何写教学案例、教学反思、教育叙事第一讲 如何写教学案例一、填空 1.教学案例是 而又 且含有 的事件 。 简单地说，一个教学案例就是一个包含有 的实际情境的描述，是一个 中的故事，描述的是教学过程中“ ， ”。 2.教学案例与论文、教案、教学实录的区别： 从文体和表述方式上看，论文是以 为目的，以议论为主；案例则以 为目的，以 为主，兼有 和 。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事说明道理。从写作的思路和思维方式来看，论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽

2、象到具体；案例写作是一种 ，思维的方式是从 。 教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的 的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。教学案例往往是为了突出一个主题而截取的 ，这些片段蕴涵了一定的教育教学理论。 3.教学案例研究的作用有 、 、 。4.教学案例的基本结构有 、 、 、 、 。 5.教学案例的素材主要有3个特点： 、 、 。6.对于教学案例素材的获取可以通过以下途径来实现： 、 。 7.教师可以用这 、 、

3、 、 四种方式反思自己的教学呢? 二、实践操作1.请你依据“教学案例的五个基本结构”在网络上查阅下载一篇你认为比较好的教学案例范文共老师们学习借鉴。2.请你在学习“如何写教学案例”专题资料后，结合“好案例的10条标准”这方面的要求，选择本期自己曾经一节授课内容为背景撰写一篇在1000字以上的教学案例。第二讲 如何写教学反思一、填空1.教学反思是教师以自己的 为思考对象，来对自己所做出的 、 以及由此所产生的 进行 和 的过程，是一种通过提高参与者的 来促进能力发展的途径。 2.教学反思的特征有 、 、 。 3.教学反思的方法有 、 。4.教学反思的类型有 、 、 。 5.一个优秀教师的成长过程

4、中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师 的自觉冲动，不断的反思会不断地发现 ，“ ”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己 ， 。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的 ，探索教材内容的崭新 ，构建师生 及学生学习新方式。6.有人以经验学习理论为基础，将教师反思分为以下四个环节： 。在此过程中来提高教师的反思能力，从而也提高他们的教学能力。 7.教学反思的成分有 、 、 。 8.教学反思选择的5个角度有 、 、 、 、 。 9.教学反思与小课题研究相结合的有关探索，其基本流程为： 。二、实践操作1.请你依据“教学反思的3个时间段类型”在网络上

5、查阅下载一篇你认为比较好的教学反思范文共老师们学习借鉴。2.请你在学习“如何写教学反思”专题资料后，结合“教学反思的四个环节”及“如何撰写教学反思”等方面的要求，撰写一篇在1000字以上的教学反思。第三讲 如何写教育叙事一、填空 1.教育叙事就是讲一个 、 的故事，再加一些在叙述具体事件时自己的 和 ，即 。由于它叙述的是 的教学事件，且以 为主，夹叙夹议，能够直接形象地反映出某个教育、教学事件的 ，因而有很强的 和 ，非常适合广大的教师撰写。 2.教育叙事与教学论文的区别：教学论文是以说理为目的，以 为主，附以论证；教学叙事是以叙事为目的，以 为主，兼有说明和议论，也就是说，教学叙事是 ，通

6、过故事来说明道理。 3.教育叙事与教学实录的区别：虽然它们都是对教学情境的描述，但教学实录是 ，是全过程的全部内容；而教学叙事则是 有所选择，可以是过程的某一方面、某一情境或某一片断。 4.教育叙事与教案、教学设计的区别：教案和教学设计是事先设想的教学思路，是对 的教学过程进行表述，是预期，没有结果；教学叙事则是对 的教学事件的反映，是写在教之后，有结果。5.教育叙事与教学案例（研究）的区别：虽然它们都是以故事的形式呈现，但教育叙事叙述的只有 的故事，是 ；而教学案例是教学的整合，可以是在教学叙事的基础上，以某个 为对象，选取若干个有典型意义的、多种角度的教学故事来进行研究、反思和讨论，是 。

7、6.教育叙事就是对有意义的 、 的描述与评析。即教师以合理有效的方式解决自己在教室和其他场所里发生的教育、教学问题，然后将自己 这个问题， 这个问题的整个教育教学过程“ ”出来，并加上自己的 。7.依据不同的目的和主题，从范围上，可以大到介绍自己所在地区或学校教学的整体情况、课程标准的实施情况、教育教学改革整体情况等，但更多的是偏重于描述 、 、 或 、 ，甚至是 、 目等；从时间安排上，可以是整个过程，也可以是 、 ，甚至是 、 等；从侧重点上，可以是 、 ，也可以是 ，甚至是 、 等。所以，与教学论文相比，教学叙事更适合一般教师，因为它内容贴近实际、材料来源丰富、写作形式灵活、传播交流容易。 8.教育叙事的作用是 与 ，发掘或揭示内藏于具体事件和自己教学行为背后的 、 和 ，从而发现教育的本质、规律和价值意义。它的最大意义就在于能使教师真正成为 ，使教师人人都可以参与教育研究。 9.教育叙事的基本方式有 、 、 。 10.教育叙事的特点有 、 、 、 、 、 。11.教育叙事研究报告四要素有 、 、 、 。12.撰写教育（教学）叙事的方法是 、 、 、 。二、实践操作1.请你依据“教育叙事的基本