写作-选择恰当的抒情方式[1]

1、写作-选择恰当的抒情方式 课型：学习新知课 主备人： 审核人： 执教时间： 执教者： 班级：2013级 班 组别： 学生姓名： 学习目标1、初步理解抒情的概念、抒情的方式和方法2、学会围绕所选的材料进行恰当的抒情3、合理运用恰当的抒情方式写一篇较为满意的记叙文学习重点掌握抒情的方式，学会在记叙文中恰当地抒情课时安排2课时【自主学习】做一做，我最棒！1、 文章不是无情物文海拾贝从你学过的课本或者读过的作品中搜集那些曾经深深感染过你的抒情片段（书写工整便于展示）1、作品名： 抒情段落原文: 个人点评: 2、作品名： 抒情段落原文: 个人点评: 3、作品名： 抒情段落原文: 个人点评: 二、阅读教材

2、第二单元写作导引，勾画选择恰当的抒情方式的注意之点。（组长检查书上勾画情况）小组长评定等级 _ 小组长签字_ 批改时间 第一课时（写作指导）【合作探究】1、 活动导入（一）对比赏析下面两个片段片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花

3、的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!点评： （二）小组交流“文海拾贝”环节内容 1、组员交流收集片段，互评。 2、小组推选优秀内容或点评在全班展示。二、有“情”品读，品悟“如何抒情”活动一：请同学们带着情感深情自由朗读优秀抒情片段活动二：通过同学收集的优秀片段，探讨文章常用的抒情方式和抒情方法。 话题一：通过“文海拾贝”环节探寻文章常用的抒情方式。（提示：抒情方式及效果） 话题二：通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈。（提示：如何选择抒情方式和怎样运用抒情技法） 【当堂

4、检测】 小练笔活动请以“XX（人物）的XX”为题写一段字以上的文字，力求灵活运用本课学到的抒情方式和抒情技法，用自己的真情去感染每一位同学。（第二课时备用）第二课时（实践与创作）【合作探究】认真参与你是最棒的！活动一：写作实践活动（一）例文修改 修改下面一篇例文。参照上节课的学习，运用恰当的抒情方式和抒情手法，使文章情感饱满。妈妈的眼睛 无论我在哪里,一回头总能看见妈妈温柔的眼神。 上小学时,妈妈总是牵着我的手亲自送我上学。即使在冬天寒冷的季节里,妈妈的手依旧传递着温暖。 寒冬中的一个早上,妈妈和往常一样送我上去,由于家长是不允许进校园的,所以妈妈在校门口就止步了,妈妈把书包递给我,拍拍我的头

5、,笑着说:“上课认真听讲啊,不许走神”我说了句：“知道啦”,背着书包一蹦一跳地进入校园,当我准备踏入楼梯时,不知怎的,猛然回头一看,妈妈依然顶着凛冽的寒风站在校门外目送着我,眼神温柔而明亮。 无论经历了怎样的失利,一抬头便能看见妈妈鼓励的目光。 一天下午,妈妈一如既往的来学校接我回家。我一路上沉默不语,一想到刚发下来的成绩,我的心情就像阴沉的天空一样。这次考试说马虎那都是借口,没有认真检查才是事实。试卷发下来时,我的眼睛被那火红的“72”晃花了,心里满满都是懊悔,为什么?为什么?为什么当初没有看仔细些?又想到妈妈看到成绩时的表情和动作,心一下子就凉了。回到家里,妈妈也看出了我的失落,便问我的原

6、因,我低着头支支吾吾的说完,不敢去看妈妈的眼睛。半晌之后,妈妈轻柔的对我说:“把头抬起来。”我抬起低到胸口的头，直视妈妈。妈妈接着跟我分析原因，最后还对我调皮地眨眨眼说：“加油哦，妈妈支持你。”眼中的鼓励是无法忽视的，直射进我的心里，驱散了我心中的乌云。无论你要去哪里，直视前方总能看到妈妈期望的眼睛。我上初中的第一天，妈妈站在家门口，嘱咐到：“上课认真听课”我嘴里嚷道：“我又不是小学生了。”妈妈一愣随即笑说：“你这孩子，妈妈这不是关心你嘛。记得要努力学习啊。”我只得说：“知道了，妈。”妈妈用那期望的目光，注视我走进中学的大门。中学繁重的学业有时让人沮丧，每当这时，我就想起妈妈的眼睛，温柔中带着

7、期盼，我心里仿佛充满力量，我暗暗下决心：一定不能让妈妈失望。 这么多年了，我早已读懂了妈妈的眼睛。无论温柔的、鼓励的、期盼的、还是严厉的，他们都有一个共同点，就是对子女的爱。我修改的是第 段： （二）成果展示1、小组内交流各自修改的内容并互评2、小组评选优秀作品全班展示并交流如何恰当抒情（三）修改自己习作根据以上所学写作技巧对自己的作品（上节课的小练笔）进行修改，使文章感情更加饱满，让情感渗入每字每句。（四）“秀”出好文章1、 组内互评修改后的小练笔，体会修改后与修改前的表达效果2、 组内总结写作经验，全班展示优秀作品我的经验： 活动二：实战训练有人说：没有爱，我们的世界将一片荒芜。因为有了爱，我们的家园才鸟语花香，因为有了爱，我们的亲人才相亲相爱，因为有了爱，我们的生活才芳香四溢，因为有了爱，我们的灵魂才熠熠生辉 我们爱亲人，爱朋友，爱花草，爱动物，也爱家乡，爱祖国，请以“爱”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。 （教师提示）1.所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。本次作文以“爱”为话题，就是围绕“爱”为主题选择材料，组织作文，万不能偏离这个主题。2.先