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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学数学第三册第三册分数的初步认识分数的初步认识鼠妈妈做了4个饼，想要分给两只小老鼠，要使两只小老鼠得到的饼一样多，应该怎样分呢？你来帮帮，她好吗？第二天，鼠妈妈做了2个饼，平均分给两只小老鼠，每个小老鼠分得几个饼？第三天，鼠妈妈只做了1个饼，还想平均分给两只小老鼠，每个小老鼠分得多少饼？半个饼怎样用数字来表示呢？把一个饼平均分成两份，其中的一份就是这个饼的把一个饼平均分成两份，其中的一份就是这个饼的把一个苹果平均分成两份，其中的一份就是这个苹果的把一个苹果平均分成两份，其中的一份就是这个苹果的把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的

2、把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的活动一：活动一：选择你喜欢的一个图形表示出它的选择你喜欢的一个图形表示出它的 。（三角形、正方形、长方形、圆）（三角形、正方形、长方形、圆）2 21 1想一想想一想下面图形中的涂斜线部分，能用下面图形中的涂斜线部分，能用 表示吗？为表示吗？为什么？什么？（ ）（ ）（ ）（ ）没有平均分！没有平均分！把这块月饼平均分给四个人，每个同学分得的月饼占这个月饼的几分之几？活动二：活动二：折出一个正方形的折出一个正方形的 ，并涂上颜色。，并涂上颜色。1 14 4用分数表示图中的涂色部分( )( )( )( )( )( )( )( )1 13 31 15 51 16 61 14 42 21 1( )( )3 31 1( )( )X4 41 1( )( )6 61 1( )( )X下列图形中涂色部分的表示方法对吗？你联想到了几分之一？181412（3）161418（1）（2） 下列哪个分数可以正确表示一个小柜子下列哪

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