初一政治教学总结

1、政治教学总结（20092010）学年孤山中学母洪珍2009、12政治教学总结二OO九年，我担任初中一年级政治教学。一个学期来，我坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观发展观为指导，以培养学生良好的思想道德品质为目标，不断加强自我学习，努力改进教学方式方法，较好地适应了教学形势和时代发展的需要，在政治教学上取得了比较好的成绩。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：一、努力加强业务学习，不断提高自身素质。俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素质，提高教学效果就无从谈起，特别是在社会多元化地二十一世纪，更需要有过硬的自身素质做后盾。道理上的清醒激发了我的上进心，我一直把加强学习作为当好一名教

2、育工作者的前提和基础，制定了详细的计划。综合起来，主要抓好了以下几个方面的学习：第一是认真学习党的创新理论，特别是注意用科学发展观武装头脑，指导教学；第二是认真学习哲学，增强自身逻辑思维能力；第三是注重学习青少年心理学知识，努力掌握青少年性格特点和规律。勤奋的学习，提高了自身素质，增强了自己的适应能力，原本大家认为枯燥无味的政治教学也迸发出了许多乐趣，赢得了学生的喜爱。二、不断进行教学改革，努力提高教学效果。相对而言，政治课教学比较难把握，同时，一些学生认为政治课是一门副课，不怎么感兴趣。因此，要想讲好政治课，首要的就是激起学生们的兴趣，让他们从政治学习中找到人生的真谛，感受到学习的乐趣。于是

3、，我把进行教学改革作为提高教学效果的重要步骤，努力实现教学方式方法的科学化和多样化。一是始终坚持以人为本。政治课可以说是做人的思想工作，必须以人为第一要素。开学之初，我就对全体学生进行了问卷调查，弄清楚了学生对政治课的要求和看法，在教学过程中，我尽量根据学生的要求和看法来安排课程和教学思路，把语言尽可能的往学生心坎里靠。二是搞活教学方式。学生最讨厌的教学方式就是照本宣科，如果学生讨厌了，再扭过来就不是一件容易的事情。我就坚持把课备好，每次新课，我都反反复复的看教材，直到能够完全准确的叙述。教学时，我坚持不唯书、不唯上，把诱导式教学和主动式学习紧密结合起来，启发学生开动脑筋，主动学习。三是注重开

4、展形象教学。遇有比较难掌握的问题，我注意设计教学小品，让学生既当演员，又当观众，在自已的表演中，在形象直观的小品中领会要领，较好地实现了知识与趣味的结合。三、适应学生健康成长需要，充分发挥政治课的激励功能。当前，由于各种因素的影响，有的学生养成了一些不好的习气，也有的学生不爱学习，纠正这些现象，需要政治课的激励功能，帮助学生克服不良习气。基于这些思考，我认真钻研了思想政治工作方面的书籍，向优秀政治工作者讨教做好思想政治工作的方法，并将这些知识、方法紧紧结合到初一学生的政治教学当中。我还把疏导的方法贯彻政治课教学当中，遇到有问题时，就耐心细致的说服，不搞强打强压，让学生在明白道理的同时自觉克服不良习气。总之，一个学期来，我在政治课教学上是成功的，效果是明显的，但由于知识和能力有限，工作中还存在着一些不足。在今后的工作中，我要把科学的教学观贯彻到工作当中，按照“坚持高标准，更上一层楼”的原则，要努力的学习，不断增长自己的知识和才干；要积极探索新形