史金波教学设计_第1页
史金波教学设计_第2页
史金波教学设计_第3页
史金波教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、外研版三年级起点第八册Module5 unit 1 He is playing the suona, but the phone rings 教学设计 大庆市林甸四中小学部 教学目标知识目标（1） 全体学生能运用：He is playing the suona, but the phone rings.能力目标（1） 能够灵活运用本课单词，由词到句子，拓展学生运用能力。（2） 描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景情感目标（1）通过活动使学生保持学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和学习方法。（2）培养团结合作的思想和自主学习的能力。教学重点1. 课文整体感知正在做一件事情时另一件事情同时

2、发生的场景2. 新单词的理解与运用教学难点如何描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景教 法以任务型教学为主，以小组合作、自主学习，情景等为辅,努力打造高效课堂。学 法小组合作学习法、自主学习法等教 具PPT、多煤体、电视机、展台等学  具课本课前准备1. 让学生识记本模块的单词并做句子。课 时一课时课  型 新授朗读教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、热身复习二、导入三、新授五、总结六，课后作业1师生之间进行热情的问候并齐唱英文歌曲 “Well rock you ”2 Revision组织单词p

3、k运用单词做句子 3.观看动画听力练习 感知大意 组织比赛与小组合作4.观看动画 感知大意 组织比赛与小组合作5. 播放课文CD 组织朗读比赛播放CD 朗读课文，画出含有新单词的句子，找出考点 准备明天PK1齐唱歌曲2，准确朗读单词，自主学习，小组合作并参与比赛，为小组得分。努力教会1.2号薄弱同学。3.观看动画 练习听力 感知大意 参与比赛与小组合作，自主学习，同时努力教会1.2号薄弱同学。4. 观看动画 感知大意 参与比赛与小组合作，自主学习，同时努力教会1.2号薄弱同学。5. 大声朗读 参与比赛与小组合作，自主学习，同时努力教会1.2号薄弱同学。6.感知课文语境，正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景1 通过英文歌曲把学生带入学习英语的氛围。小组合作分组方法：将小组内英语薄弱同学定为1.2号，目的使他们有第一的意识，激励他们的自信心。同时1.2号的得分高，激励对他们的帮助。2.巩固单词，培养小组合作精神，培养自主学习的能力。同时培养竞争意识。1.2号薄弱同学的分值很高，目的是组内成员尽量去帮助他们，培养爱心与合作精神。3.识记四种时态谓语动词形式的易错点，培养小组合作，自主学习精神，同时努力教会1.2号薄弱同学的同时巩固了所学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论