四年级下册第三单元乘法结合律导学案_第1页
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文档简介

1、 运算定律导学案课题：乘法结合律 课型：新知探究课 课时：1课时 主备人：杜小兰学习目标： 1、我能理解并掌握乘法结合律。2、我会应用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。学习重点：理解并掌握乘法结合律。学习难点：会应用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结导学1、 知识衔接（ ）× 5=（ ）× 20 60×A =A× ( ) 28×( )=12

2、15;( )上面交换两个 的位置， 不变。 这叫做 。2、引入新课，目标解读 一、自学教科书P26页例7内容。1、 理解题意，分析数量关系，用不同的方法列式解答。方法一： 方法二： 2、观察、比较两种解法的相同点和不同点。相同点： 不同点： 3、是不是所有三个数相乘，改变相乘顺序，它们的结果仍然不变呢？请举出几个例子看一看。 5、 用语言表述规律，并起名字。 试着能用字母表示吗? 二、变式练习：试用乘法结合律计算37×25 ×4 对学1、 将自研成果与对子交流。2、 说一说我们学过了哪些运算定律。 群学组长组织组员对下列问题进行交流：1、说一说P31页第1题、第4题各运用了

3、什么运算定律进行简便运算？2、组内自编一个运用简便方法计算的题目，交流算法。3、结合展示方案，设计展示方式，分配展示任务，组内预展。建议/： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：展示P26页例7建议：重点比较两种方法不同点。展示主题二：内容：结合实例说一说什么是乘法结合律。建议：结合实例讲解。展示主题三：内容：比较加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律的相同点和不同点。建议：结合实例讲解我的发现：1、乘法结合律是： _ _ _ 2、加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律有以下相同点和不同点。_当堂

4、测评 分层达标落实基础想一想，下面哪个等式应用了乘法结合律（ ）。 A. 2 × (3×4)=（2 × 3）× 4 B. 6 ×（2 × b）=6 × (b× 2) C. 2 × 3× 4× 5=3× (2× 5) × 4 发展能力根据乘法运算定律，在（ ）里填上适当的数。8×2=2×（ ） 125×7×8=（ ）×（ ）×7 （40×15)×（ ）=40×（ ×6） 25×(4× )=( ×4) ×13 2×4×6×5=(4

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