复件教学案例

1、教学内容Unit3 My School Calendar B. Lets talk设计教师张志亮教 学 目 标知识与能力目标1.能够听、说、读、写句型：When is the school trip?Its in October.2.能在Group work部分讨论关于“母亲节”相关话题。3.能够完成Lets try部分听录音判断选择的练习。过程与方法目标运用所学语言完成任务情感态度与价值观目标能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动教学重点、难点1.本课时的教学重点是学生能准确、自如地运用(并会书写)When in the school trip?Its in 询问并回答有关学校活动举行的

2、月份的内容。2本课时的教学难点是听、说、读、写四会掌握句型：When in the school trip?Its in 及6-12的月份词汇。课堂类型新授课教学方法任务型教学法教学准备录音机，单词卡片课时安排1备课时间2015-4-6授课时间2015-4-16教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一.二.三.四.五.六.热身(Warm-up)(1)Sing a song.The twelve months.(2) Spelling game.预习(Preview)Let try（1）教师说：“ I have a friend in ShanghaiWhere is

3、she going? Lets listen to the tape and find out” （2）Listen and tick or cross.新课呈现(Presentation)新句型学习a.新句型引入：What are you going to do on the weekend ? Im going to visit my grandparents this weekendb.用本地实景进行新句型练习。Lets talk(1)带着问题听课本录音1.What is John going to do on the weekend?2.Is it far?3.How is he go

4、ing there?(2)再次听音后跟读。(3)给出提示词 (4)两人一组进行对话练习。（5）用旅游名胜制造新对话进行练习。操练（Practise）Group workA good news for us .Zoom and Zip will go to play with you this weekend, can you write the schedule?Now you are a tour guidePlease write a schedule for this weekendSee who can design the best schedule for us巩固和延伸(Cons

5、olidation and extension)学生先在课文表格中写出自己的活动设计，并在小组内进行表述。 (1)补充练习。(2)学生朗读本课对话。总结（Summary and Homework）学生先用be going to句型说说自己的周末活动的详细安排，并以表格形式写出。Talk some about the twelve months.Spell the word as quickly as you can.学生听完一次后回答。Do some exercises.Check the answers.根据老师的提示回答问题。机械操练带问题听课文。回答相应的问题。在心里默默跟读课文，找到生词。指读课文，注意语音语调。跟读课文，加深印象。根据提示词，背诵课文。句型练习自编对话小组合作研讨The plan On the weekend.Talk about your plan.学生间评价并选出最合理的计划。写出你的周末计划。在小组内回报。学习制定计划，并懂得珍惜时间。自由会话激发兴趣听力训练运用所学的语言完成任务带任务听文熟悉课文根据提示词背诵课文降低学习难度知识反馈小组合作总结汇报增进学生间的交流评出你最喜欢的周末计划德育教育教会学生珍惜时间