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文档简介

1、第一课时 年 月 日（一）姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、 课前补充能量1、自学教材第46页例1并完成自学内容。(1)自学课本第46页，并填空。(2)小组内交流自己的生日是哪一天？(3)认真观察自己的年历卡。2、自学检测（1）常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（  ）。（2）把天数相同的月份就用相同符号作标记。（3）一年有( )个月, 每月有31天的叫（  ）月，有（  ）个月；每月只有30天的叫（  ）月，有(  )个月。（4）猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正

2、好是连续的2个月，你知道小明是哪两个月去的吗？（ ）【导案设计】【学习内容】课本第46页例1及“做一做”。【学习目标】1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。2.会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。 3.培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神；教育学生要珍惜时间。【学习重难点】重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月。难点：记住各月的天数。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。

3、（二）合作交流，探究新知。1、小组合作交流自学中遇到的问题。2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。（3）小组交流记大、小月的方法。3、巩固练习独立完成48页“做一做”。【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：1、我会填（1）一年有（ ）个月，（ ）月是大月，有（ ）天，（ ）月是小月，有（ ）天。（2）教师节是（ ）月（ ）日。（2）中国共产党的生日是（ ）月（ ）日。（3）儿童节是（ ）月（ ）日。（4）我的生日是（ ）月（ ）日。2、你还知道哪些节日？（ ）。3、想一想、算一算。（1）2013年第一季度有多少天？（2）2014年有多少天？学后反思：自我评价： （最棒5，棒4，一般3，差1）四、总结反思，

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