排比段作文 (2)

1、学学 写写 排排 比比 段段段段 落落 排排 比比 法法 把结构把结构相同或相似相同或相似的的三个或三个以上三个或三个以上，且且有有内在的联系内在的联系的材料组织在一起。的材料组织在一起。 一、欣赏排比段：一、欣赏排比段： 用排比段式结构展开话题，可以让文章用排比段式结构展开话题，可以让文章中心明确。中心明确。 用排比段式结构展开话题，这样能使文用排比段式结构展开话题，这样能使文章条理清楚。章条理清楚。 用排比段式结构展开话题，可以让文章用排比段式结构展开话题，可以让文章内容丰富。内容丰富。 用排比段式结构展开话题，可以让语言用排比段式结构展开话题，可以让语言文采飞扬。文采飞扬。1、排比段的取

2、舍：、排比段的取舍： 选取最动情的瞬间，最能表现中心的场景。选取最动情的瞬间，最能表现中心的场景。 前因后果可以省略。前因后果可以省略。二、探究排比段：二、探究排比段： 2、排比段的衔接：、排比段的衔接： 、按、按时间顺序时间顺序，展开，展开同一个人物的不同描写同一个人物的不同描写。 例：例：我心中的那一道阳光我心中的那一道阳光 小时候小时候，妈妈在寒风中挺直的脊背妈妈在寒风中挺直的脊背是阳光。是阳光。啊，妈妈在寒风中挺直的脊背似一道阳光，温暖了女儿的心灵。啊，妈妈在寒风中挺直的脊背似一道阳光，温暖了女儿的心灵。长大后长大后，母亲的宽容鼓励母亲的宽容鼓励是阳光。是阳光。啊，妈妈的鼓励是一道阳光

3、，穿越我心中的阴云，留下缕缕温暖。啊，妈妈的鼓励是一道阳光，穿越我心中的阴云，留下缕缕温暖。而现在而现在，妈妈关切的电话妈妈关切的电话是温暖的阳光。是温暖的阳光。啊，妈妈关切的电话是一道阳光，激励着我奋力拼搏。啊，妈妈关切的电话是一道阳光，激励着我奋力拼搏。、按、按时间顺序时间顺序，抒发对，抒发对同一个人物的不同感悟同一个人物的不同感悟。 例：例：浓浓的母爱浓浓的母爱 30岁岁朦胧的母爱朦胧的母爱。 40岁岁火热的母爱火热的母爱。 50岁岁浓浓的母爱浓浓的母爱。 、轮换、轮换不同的人物不同的人物展开描写。展开描写。 例：例： 如果我有如果我有 佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。佛说

4、，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。 题记题记 （一）（一） 如果我有如果我有一杯酒一杯酒，可否，可否邀李白共饮邀李白共饮？ （二）（二） 如果我有如果我有一把剑一把剑，可否，可否与项羽共舞与项羽共舞 ？ （三）（三） 如果我有如果我有一杯酒一杯酒， 可否与可否与李煜同醉李煜同醉？ （四）（四） 如果我有如果我有一杯水一杯水 ，独享独享。 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。的可贵。 、片段后，通过、片段后，通过抒情句

5、或心理描写抒情句或心理描写点题点中心。点题点中心。 例：例：魅力学生魅力学生 没有绿叶的衬托，又怎么有鲜花的娇艳？没有绿叶的衬托，又怎么有鲜花的娇艳？魅力源于分担魅力源于分担。让生活的凄风吹打我们的脊梁，让岁月的苦雨洗凉我们的眼睛。让生活的凄风吹打我们的脊梁，让岁月的苦雨洗凉我们的眼睛。魅力源于坚强魅力源于坚强！魅力源于无私魅力源于无私，友情烘干雨季！，友情烘干雨季！例：例： 有些语言是如此美丽有些语言是如此美丽我一下子就被感动了我一下子就被感动了,仿佛仿佛 雪中电话亭里的我快乐地笑了雪中电话亭里的我快乐地笑了,为为.我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到

6、、引用诗文排比。引用诗文排比。引用诗文排比法就是几个引用诗文排比法就是几个段落开头或者结尾都引用诗句，从而形成排比。段落开头或者结尾都引用诗句，从而形成排比。例：例： 我们一起走过我们一起走过 “我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变在春的光艳中交舞着变”。太多太多了，让我觉得我们太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。 “凝望里，你被望成千翼之鸟

7、；聆听里，你被听成千凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛孔之笛”。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。不倦的你。 “说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”现在想现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样

8、循循善诱，让我铭记的你。花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。 “愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。在尘世获得幸福。”再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。行。、引用约定俗成的一串数字或者一组词语引用约定俗成的一串数字或者一组词语构构成排比。成排比。例：例： 欣赏数字中的语文欣赏数字中的语文 “1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。 “

9、2”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。 “3”是一只耳朵，是聆听。是一只耳朵，是聆听。 “4是快刀，是豪放。是快刀，是豪放。 “5”是奔跑，是活力展现。是奔跑，是活力展现。 “8”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。 “9是气球，是自由，是旷达。是气球，是自由，是旷达。 青春的颜色青春的颜色 青春是白色的。青春是白色的。白色的青春恰如天空中瑶池仙女的白纱裙，白色的青春恰如天空中瑶池仙女的白纱裙，洁白美丽，清纯飘逸。让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，自得如洁白美丽，清纯飘逸。让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，自得如雪似面像粉，纯得纤尘不染。在

10、这样的色彩之中，青春是一只悠雪似面像粉，纯得纤尘不染。在这样的色彩之中，青春是一只悠扬的歌声，唱出友谊和纯情，唱出人生的最强音。扬的歌声，唱出友谊和纯情，唱出人生的最强音。 青春是黄色的。青春是黄色的。黄色的青春俨然一地的金子，烈光刺眼蓬黄色的青春俨然一地的金子，烈光刺眼蓬荜生辉就连整个宇宙也变得明亮和辉煌。在黄色的世界里青春荜生辉就连整个宇宙也变得明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯，一把凿石的揪在夯打揪凿中青春变得珍贵和是一只坚实的夯，一把凿石的揪在夯打揪凿中青春变得珍贵和充实。充实。 青春是橙色的。青春是橙色的。橙色的青春就像一个逐渐成熟的橙子，高高橙色的青春就像一个逐渐成熟的橙

11、子，高高的挂在枝头，升腾起一股诱人的清香。于是有人说，青春是一个的挂在枝头，升腾起一股诱人的清香。于是有人说，青春是一个美丽的梦幻和憧憬。美丽的梦幻和憧憬。 青春是蓝色的。青春是蓝色的。蓝色的青春像无边无际的大海，听着那犹蓝色的青春像无边无际的大海，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，有时汹涌澎湃，如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，有时汹涌澎湃，惊涛拍岸，声震九天。这分激情，这分豪迈，让人感动。有时大惊涛拍岸，声震九天。这分激情，这分豪迈，让人感动。有时大海平静安详，一种心如止水的情感荡然于胸，使人变得豁达与宽海平静安详，一种心如止水的情感荡然于胸，使人变得豁达与宽容。青

12、春使人的心胸变得开阔，让人的性情得以张扬，那种大海容。青春使人的心胸变得开阔，让人的性情得以张扬，那种大海似的博大与广袤，是无与伦比的。似的博大与广袤，是无与伦比的。 青春是红色的。青春是红色的。红色的青春宛若一座灼气逼人的火焰山，红色的青春宛若一座灼气逼人的火焰山，一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下，青春是热情迸发一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，激情喷薄的日出，他不在乎别人是鄙夷或是喝彩，他唯的岩浆，激情喷薄的日出，他不在乎别人是鄙夷或是喝彩，他唯一追求的是燃烧。一追求的是燃烧。 青春是紫色的。青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵，吸人眼紫色的青春好像

13、娇媚的花朵，吸人眼球，惹人喜爱，甚至使人嫉妒。于是有人说，青春就是美球，惹人喜爱，甚至使人嫉妒。于是有人说，青春就是美色。色。 凝视着浩渺的天空，我沉思着：青春到底是什么颜凝视着浩渺的天空，我沉思着：青春到底是什么颜色呢色呢?是白色，是黄色，是橙色，是蓝色，是红色，还是是白色，是黄色，是橙色，是蓝色，是红色，还是紫色呢紫色呢?所有这些都好像是，然而，青春又不是其中某一所有这些都好像是，然而，青春又不是其中某一种色彩。种色彩。 哦，我明白了，青春不是单色的。单色即使再美也哦，我明白了，青春不是单色的。单色即使再美也脱不掉单调的底子。而青春是赤橙黄绿青蓝紫的巧妙搭配，脱不掉单调的底子。而青春是赤橙

14、黄绿青蓝紫的巧妙搭配，是一个七色的调色盘，是一个充满诗情画意、希冀梦幻的是一个七色的调色盘，是一个充满诗情画意、希冀梦幻的百花园百花园 温馨点拨：温馨点拨： 本文是一篇散文，体现出了散文的结构特点本文是一篇散文，体现出了散文的结构特点形散而神形散而神聚。聚。作者紧扣题目写了青春的六种色彩：白、黄、橙、蓝、作者紧扣题目写了青春的六种色彩：白、黄、橙、蓝、红、紫。红、紫。六个自然段形成排比，文章显得整齐优美，增强六个自然段形成排比，文章显得整齐优美，增强了抒情性，脉络清晰，诠释了青春的特点与魅力。了抒情性，脉络清晰，诠释了青春的特点与魅力。、自然场景排比法。自然场景排比法。列举不同的自然场列举不同

15、的自然场景构成排比的一种写法。景构成排比的一种写法。 例：例：我心中的颜色我心中的颜色镜头一镜头一 柳树白。柳树白。镜头二镜头二 水泥黑。水泥黑。镜头三镜头三 天空黄。天空黄。 使用段落排比法应注意以下事项使用段落排比法应注意以下事项： 注意一，使用结构相同或相似的段落必须是注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个三个或三个以上，以上，且且有内在的联系有内在的联系。 注意二，几个结构相同或相似的段落应注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序按一定的顺序加以排加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵式。式。 注意

16、三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同大致相同就可以了，这就可以了，这样行文会显得自由、活泼样行文会显得自由、活泼 注意四，开篇要注意四，开篇要有有能够概括材料共性的能够概括材料共性的总起句总起句，或或结尾要有结尾要有能够概括材料共性能够概括材料共性总结深化的语句总结深化的语句。三、学写排比段：三、学写排比段： 请以请以“温暖的滋味温暖的滋味”为话题，拟写一份为话题，拟写一份作文提纲，试着用排比段的形式写作，让你作文提纲，试着用排比段的形式写作，让你的文章闪亮起

17、来。的文章闪亮起来。 一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。增加文采。 话题：快乐话题：快乐四季之乐四季之乐 “风乍起，吹皱一池春水。风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳飘飞的柳絮说：絮说：“春回大地了。春回大地了。”轻轻松松换上春轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去三月，我们去踏青。踏青。”带上心情，换上春装，我们去追带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我

18、们了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的历冬眠的快乐快乐。 “ “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着

19、，心也荡的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐纹，已是潜意识里的另一种快乐! !让人慨叹的让人慨叹的乐乐，原来在夏日阴下的书页里。，原来在夏日阴下的书页里。 “一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。叶片。月上柳梢头，