《项脊轩志》全文逐字详解翻译

1、政治斗争的江城子江城子苏苏 轼轼纵纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正小轩窗，正梳妆。梳妆。归有光归有光 “志志”即即“记记”，是古代记叙事物、抒发，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。本文是归有光抒情散文的代表作。 项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。一丈见方的斗室。 据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖脊之间；一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓曾在江苏太仓县的县

2、的项脊泾项脊泾住过，作者自号住过，作者自号项脊生项脊生，又把自己，又把自己的书斋取名为的书斋取名为“项脊轩项脊轩”，有，有怀宗追远怀宗追远之意。之意。题解：项脊轩志题解：项脊轩志 归有光，字归有光，字熙甫熙甫，号，号震川震川，别号别号项脊生项脊生，明代昆山人。，明代昆山人。他自幼苦读，他自幼苦读，9 9岁能文，但岁能文，但仕途不利，仕途不利，3535岁才中举人，岁才中举人，后连续后连续8 8次考进士不第。于次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在是迁居嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为他的学生很多，称他为“震川先生震川先生”。到。到6060岁才岁才中

3、进士，授县令职，一生中进士，授县令职，一生郁郁不得志。郁郁不得志。“唐宋派唐宋派”散文散文 归有光博览群书，是明代杰出的散文家。归有光博览群书，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期他反对明朝中期前、后七子前、后七子的的“文必秦汉，文必秦汉，诗必盛唐诗必盛唐”的的拟古主义拟古主义主张，自称主张，自称“好古好古文辞，然不与世之为古文者合文辞，然不与世之为古文者合”；反对；反对“拾人之涕唾拾人之涕唾”，提倡提倡“独出于胸臆独出于胸臆”，强调真实感情。强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤唐顺之、茅坤等人并称为等人并称为“唐

4、宋派唐宋派”，而他的成就最高。，而他的成就最高。 他的散文源出于他的散文源出于史记史记，取法于唐宋八，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明明文第一文第一”。当时人称他为。当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。其文风后人评价曰：其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风不事雕琢而自有风味。味。” 归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事日常生活和家庭琐事，来表现来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真真挚自然挚自然，语言，语言

5、朴素流畅朴素流畅，细节，细节真实生动真实生动，有诗，有诗一般的意境。一般的意境。著有著有震川文集震川文集，代表作除，代表作除项脊轩志项脊轩志外，有外，有先妣事略先妣事略、思子亭思子亭记记、寒花葬志寒花葬志。 其散文对清代的其散文对清代的桐城派桐城派影响很大。影响很大。桐城派主要桐城派主要代表人物之一代表人物之一姚鼐姚鼐认为，归直承唐宋八大家之认为，归直承唐宋八大家之后，元明两代除归氏外别无他人，并把他视为后，元明两代除归氏外别无他人，并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。震川震川文集文集书景书景明万历二十七年刊本明万历二十七年刊本渗漉渗漉 修修葺葺 垣垣墙

6、墙 栏栏楯楯偃偃仰仰 冥冥然然迨迨 异异爨爨老老妪妪 先先妣妣 呱呱呱呱 阖阖门门象象笏笏 扃牖扃牖shnlshnlqyun di cun ybshnshnynyn ghhjing y yu u 听课文录音，正音。听课文录音，正音。mngmng断句：断句：顾视无可置者顾视无可置者庭中通庭中通南北为一南北为一余自束发余自束发读书轩中读书轩中吾妻死之年所吾妻死之年所手植也手植也此此吾祖吾祖太常公太常公宣德间执此以朝宣德间执此以朝 项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可，可容一人容一人居居。百年老屋，尘泥。百年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；注；每每移移案案，顾顾视视无可

7、置无可置者者。又。又北北向，不向，不能能得得日，日日，日过过午午已已昏。昏。判断句判断句（古今异义）今义：寺院的住持（古今异义）今义：寺院的住持名作状，向下名作状，向下每次，副词每次，副词环视环视的地方的地方北，名作状，向北。北，名作状，向北。得到得到过了过了已经已经余稍余稍为为修葺修葺，使不，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以当以当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞洞然然。又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭，旧时，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰啸偃仰啸歌歌，冥然兀坐冥然兀坐，万籁有声；，万籁有声；而而庭阶寂庭阶寂寂，小鸟寂，小鸟时

8、时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。为，动词为，动词使（之）不使（之）不(从从)上面漏雨上面漏雨名作状名作状名作动，筑墙名作动，筑墙围绕围绕连词，连词，“来来”。表目的。表目的才才的样子的样子状语后置句状语后置句光彩光彩静默的样子静默的样子独自端坐独自端坐离开离开挡挡表转折表转折不时不时省略句省略句三五三五之之夜，明月半墙，桂影夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。然然予居予居于于此，多此，多可可喜，亦多可悲。喜，亦多可悲。 助词，助词，“的的”然而，表转折然而，表转折值得值得错杂错杂在在状语后置句状语后置句选出与选出与“不能不能得得日日”中中“得得”意义意义相

9、同的一项（相同的一项（ ）A A、此言、此言得得之之 B B、未未得得与项羽相见与项羽相见C C、君为我呼入，吾君为我呼入，吾得得兄视之兄视之 D D、小则获邑，大则小则获邑，大则得得城城 A A、每移案，每移案，顾顾视无可置者视无可置者B B、三三顾顾臣于草庐之中臣于草庐之中 C C、顾顾不如蜀鄙之僧哉不如蜀鄙之僧哉 D D、瞻前瞻前顾顾后后回头看回头看探望探望反而反而回头看回头看“置置”有以下几个义项填入下列括号中有以下几个义项填入下列括号中a a、安放安放 b b 、放弃，丢下放弃，丢下 c c、设置设置 d d、摆，设摆，设 e e、 购置，添置购置，添置每移案，顾视无可每移案，顾视无

10、可置置者者 （ ）迨诸父异爨，内外多迨诸父异爨，内外多置置小门小门（ ）郑人有且郑人有且置置履者履者 （ ）沛公沛公置置车骑车骑 （ ）置置酒咸阳宫酒咸阳宫 （ ）选出与选出与“三五之夜三五之夜”中的中的“之之” ” 用法相同的一项（用法相同的一项（ ）A A、蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强B B、句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解C C、臣闻求木之长者，必固其根本臣闻求木之长者，必固其根本D D、以事秦之心礼天下之奇才以事秦之心礼天下之奇才定语后置标志定语后置标志宾语前置标志宾语前置标志取消句子独立性取消句子独立性结构助词结构助词“的的” 词类活用词类活用下列句中划线字用

11、法判断正确的是（下列句中划线字用法判断正确的是（ ）余稍为修葺，使不余稍为修葺，使不上上漏漏 日日上上，正赤如丹，正赤如丹尘泥渗漉，雨泽尘泥渗漉，雨泽下下注注 下下临深潭，微风鼓浪临深潭，微风鼓浪名名状状 名名动动 名名状状 名名状状 A、相同不同相同不同 B、不同相同不同相同 C、不同不同不同不同 D、相同相同相同相同课堂练习课堂练习 翻译下列语句：翻译下列语句： 1、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 2 2、借书满架，偃仰啸歌、借书满架，偃仰啸歌 3 3、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。珊珊可爱。（这是）已

12、有百多年的老屋子，灰尘泥土往下漏，雨（这是）已有百多年的老屋子，灰尘泥土往下漏，雨水也往下流。水也往下流。 借来各种书籍摆满书架，我安居室内，长啸高歌。借来各种书籍摆满书架，我安居室内，长啸高歌。 十五的夜晚，皎洁的月光照亮半截墙壁，桂树的影子交十五的夜晚，皎洁的月光照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，清风吹来，树影晃动，婆娑摇曳，十分可爱。杂错落，清风吹来，树影晃动，婆娑摇曳，十分可爱。先前这里先前这里是是一个整体一个整体名作状名作状到处到处 名作状，向西名作状，向西表修饰表修饰状语后置句状语后置句开始开始修筑修筑总共总共名作状名作状不久不久修饰关系修饰关系 判断句判断句介词，和，跟介词，和，

13、跟常常，往往常常，往往通通“尔尔”，你，你状语后置句状语后置句名作动，喂奶名作动，喂奶状语后置句状语后置句在在这里这里状语后置句状语后置句她她这地方这地方连词，表修饰连词，表修饰用用偏指一方，偏指一方，“她她”位于动词前，助词，位于动词前，助词，不译不译余余自自束发束发读书轩中，一日，大母读书轩中，一日，大母过过余余曰：曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，影，何竟日何竟日默默默默在在此，此，大类大类女郎也？女郎也？”比比去，去，以以手阖门，手阖门，自自语曰：语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿，儿之之成，则成，则可可待乎！待乎！”省略句，省略句，状语后置句状语后置句介词，从介词，从探望，

14、看望探望，看望你的你的怎么怎么一整天一整天介词，用介词，用名作动，有成效名作动，有成效结构助词，结构助词，“的的”于于我我从从十五岁起，十五岁起，就在轩中读书。就在轩中读书。一天，祖母来一天，祖母来看望看望我，说：我，说：“我的我的孩子，好长时间没看到孩子，好长时间没看到你你的影子。的影子。怎么怎么一整天一整天默默地在这里，默默地在这里，很像很像个个女孩子呢？女孩子呢？”等等到离去时，到离去时，( (她她) )用用手手( (轻轻地轻轻地) )掩掩上轩门，自言自语地上轩门，自言自语地说：说：“我家的人读书长期以来没有我家的人读书长期以来没有取得成效取得成效，这孩子，这孩子的的成功，就可以成功，就

15、可以等待了呀！等待了呀！”顷之顷之，持一象，持一象笏笏至，曰：至，曰：“此吾祖太常此吾祖太常公公宣德间执此宣德间执此以朝以朝，他日汝他日汝当当用用之之！”瞻瞻顾顾遗迹，如在昨日，令人长号遗迹，如在昨日，令人长号不自禁不自禁。 “不久不久”音节助词，不译音节助词，不译连词，连词，“来来”，表目，表目的的应当应当代词，代词，“它它”泛指泛指 “看看”，有回忆的意思有回忆的意思在否定句中，代词作在否定句中，代词作宾语，宾语前置。宾语，宾语前置。“不能控制自己不能控制自己”名作动，名作动，上朝上朝判断句判断句不一会儿不一会儿，又拿了一个象笏到，又拿了一个象笏到轩里来，说：轩里来，说：“这这是是我祖父太

16、我祖父太常公在宣德年间拿常公在宣德年间拿它它去朝见皇去朝见皇帝用的帝用的，日后你，日后你应当应当用到它！用到它！”回忆旧日的这些事，好像在昨回忆旧日的这些事，好像在昨天刚发生，真令人长声悲号天刚发生，真令人长声悲号不不能控制自己能控制自己啊！啊！ 轩东轩东故尝故尝为为厨，人往，从轩前厨，人往，从轩前过过。余余扃牖扃牖而而居，久居，久之之，能，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，四遭火，得得不不焚焚，殆殆有神护有神护者者。以前以前 曾经曾经动词，动词，“是是”位于时间词之后，音节位于时间词之后，音节助词，不译助词，不译“经过经过”连词，表修饰连词，表修饰介词，介词，“凭凭”“总共总共”“能

17、够能够”“被烧毁被烧毁”，被动句，被动句“大概大概”“的的原因原因” 项脊轩的东边项脊轩的东边以前曾经以前曾经是是厨厨房，人们房，人们到到厨房去，必须从轩前厨房去，必须从轩前经过经过。我关着窗子住在里面，时。我关着窗子住在里面，时间长了，能间长了，能凭着凭着外面人们走路的外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩脚步声辨别是谁。项脊轩共共遭过遭过四次火灾，四次火灾，能够不被焚毁能够不被焚毁，大概大概是有神保护是有神保护的缘故的缘故吧。吧。 文言文中，数词常直接修饰名词或动词，文言文中，数词常直接修饰名词或动词，不用量词。如不用量词。如：室仅方丈，可容室仅方丈，可容一人一人居居顷之，持顷之，持一象笏一

18、象笏至至 直接修饰名词，无物量词直接修饰名词，无物量词 凡凡再变再变矣矣先妣尝先妣尝一至一至轩凡轩凡四遭四遭火火直接修饰动词，无表示动量的直接修饰动词，无表示动量的量词量词 文言文中，第二人称代词常有：文言文中，第二人称代词常有：“尔、乃、汝、若、而尔、乃、汝、若、而”等，如：等，如：与与尔尔三矢，三矢，尔尔其无忘其无忘乃乃父之志父之志 本文有本文有：1.某所，某所，而而母立于兹母立于兹 2.吾儿，久不见吾儿，久不见若若影影 3.他日他日汝汝当用之当用之 余余既为既为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或凭或凭几学几学书书。吾妻吾妻归宁归宁，述述诸小妹语曰：诸小妹语曰：“闻姊家有闻姊家有阁子，且阁子，且何谓何谓阁子也？阁子也？”已经已经写了写了经常经常向向有时有时靠着靠着写字，写字，名作动名作动转述转述什么叫什么叫古代指女子出嫁古代指女子出嫁 我我已经写已经写了这篇志，过了五年，了这篇志，过了五年，我的妻子我的妻子嫁到我家来嫁到我家来，她，她时常时常到轩到轩中，中，向向我问及一些历史故事，我问及一些历史故事，有时有时靠着靠着桌子桌子学写字学写字。妻子回娘家去省。妻子回娘家去省亲，（回来以后）亲，