教学设计 (18)

1、一、教材分析本节课为建立自己的文件夹，是川教版2012新版信息技术七年下册第4课的教学内容。教材以任务形式详细地介绍了文件夹的新建和文件夹的更名操作方法，主要旨通过教师的讲解和演示，以及学生自主学习，结合教师实时指导，让学生学会文件夹的相关操作方法，培养学生的动手操作能力，理解计算机如何管理文件文件夹的。这部分内容在本书中占重要地位，为以后各章节的学习打下一个良好的基础。二、教学对象分析对于七年级学生来说，对于文件和文件夹有了一定理解，怎么样让学生理解建立文件夹对于文件的管理的重要性和意义是一个重点。他们学习兴致比较高，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不感兴趣，认知较直观，只是停留

2、在会操作阶段。根据农村学生好动的特点，把知识点融入课堂练习中，并举例生动形象的阐述建立文件夹对于文件的管理的重要性和意义。 三、教学目标：学习目标：1、 学会在“我的电脑”中建立文件夹2、 掌握给文件夹更名的方法 3、培养学生的自信心和动手能力技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，培养学生的学习主动性和能动性，以及能利用信息技术的技能去获取知识。情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。四、教学重点、难点：文件夹的建立五、教学模式：自主学习分层推进教学模式。六、教学手段：采用交互式电子白板。七、教学过程：教学

3、步骤师生活动设计意图 一、导入     二、新授                    三 、巩固练习   四、小结同学们前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。 设问：1、在计算机中，信息以什么形式存在？ 2、请同学列举一些文件类型。 3、文件和文件夹的关系？ 通过回顾，我们知道

4、计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里，引出新课，文件夹的建立。从小明的烦恼，引导出电脑的“小书包”文件夹，有成千上万个文件分别存放在不同的文件夹中。要想用好电脑，先要学会管理文件和文件夹。你们愿意在电脑中建有自己的文件夹吗？生：师：好！大家知道，每台电脑都有一个文件夹“我的文档”是公用的，谁都可以在里面存放文件，容易造成文件损坏或丢失。现在，我们在D盘建立一个用自己名字命名的文件夹，专门存放自己的文件。一、教师演示“建文件夹”的方法和步骤。 首先单击任务栏右侧，在弹出的输入法菜单中单击“智能ABC输入法”。方法一：菜单法 1、设问：

5、在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？（请学生指出） 2、学生的回答引出新课：学习如何通过菜单栏建立新的文件夹。 3、先用电子白板演示新建文件夹的过程：   步骤：打开指定的盘“文件”“新 建”“文件夹”出现一个名为“新建文件夹的文件夹4、图标下的“新建文件夹”这几个字反色显示且被文件夹名称围住的文件夹名称框中输入“刘小明”作为文件夹的名称。按回车键，这样，“刘小明”文件夹就建成好了5、任务一：请同学们在D盘中给自己新建一个文件夹教师巡回指导，纠正出现的问题，对掌握不好的同学进行个别辅导。方法二：快捷菜单法 1、先请学生再讲一下自己建文件夹的步骤。提出：除了这种方法，我们还有另一种

6、方法，引出课题2 2、演示步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键出现快捷菜单“新建”“文件夹”出现新文件夹 （也可请学生自己看书的步骤，自己完成，然后请学生总结步骤） 3、任务二：请同学生在桌面上，用快捷菜单法，再新建一个文件夹 4、设问：在文件夹里能再建文件夹吗？（先不作答，请同学们开自己建立的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答）师：可以，文件夹里可以根据自己的需求任意建立多个文件夹。二、 给文件夹更名 请同学观察一下自己建的文的名字，演示打开的窗口中，其它的文件夹都有不同的名字，引出下一课题：如何给文件夹更名？ 常用的的更名方法有三种方法一：菜单法单击文件，文件重命名输入更改的文件名字，按回

7、车键方法二：快捷菜单法右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”输入更改的名字，回车方法三：点击文件法单击文件图标，再单击文件夹的名字，重新输入文件名，回车。任务二：把任务一“刘小明”文件夹改为“王丽丽”三、通过这节课的学习，我们知道了什么？掌握了什么？在D盘中给自己建文件夹和给文件夹更名的方法，希望同学们勤加练习，熟练掌握。作业： 1、在D盘上自己的文件夹中再建立三个文件夹，（尝试用不同的方法）分别命名为： pictur music word 2、用不同的方法给上面所建文件夹更名 图片 音乐 文档巩固学过的内容，加深对旧知识的复习。   通过小明的烦恼，引导出文件夹的作用。    教师演示建文件夹的方法和步骤。   通过课堂任务，让学生及时掌握新建文件夹方法。