官寨中心校“十二五”(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上官寨小学“十二五”教师培训计划 （20112015）根据省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知（黔教师发2011220号）、关于印发毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知（毕地教201190号）文件精神，制定本计划。一、指导思想围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，坚持以科学发展观为指导，以深化课程改革、推进素质教育为主旨，分类别、分层次、分阶段对教师实施“师德师风”

2、、“教育技术应用”和“教学技能”的培训，促进教师的专业发展和成长，提高教师的教学技能和课堂效率，全面提高教师队伍的整体素质，提高教育教学质量。二、组织机构 组长: 周超成员: 陈伟 陈启智 龙进 左艳红 杨黎 周梅 郭龙明 罗玲玲 杨娅 李艳萍 王顺乾 喻雪梅 高建丽 雷佳敏 张瑾 罗天云三、培训内容1师德教育培训以新课程：教师如何提升职业道德修养为主要培训教材，以贵州教师誓词、贵州教育精神等为重要内容，加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保广大中小学教师关爱学生，尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为

3、人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2新理念培训以有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策为主要培训教材，促使广大教师逐步树立先进的教育思想、教育理念和正确的教育观、人才观、质量观和学生观，把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面、主动和个性发展。善于尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3新知识培训以有效教学系列丛书（小学、初中和高中各学科）、学前教师教育专业教材为主要培训教材，各学校可根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容。确保广大老师树立终身学习理念，善于学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业

4、知识，更新知识结构，从而使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4新方法培训以教师课堂教学能力的培养与训练作为主要培训教材，培养广大教师善于探索、创新课堂教育教学模式和方法的能力，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，切实提升课堂教学率。5新技能培训以多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）为主要培训教材，以现代教育技术为新技能引领，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学率。通过新技术的武装，强化和

5、创新广大教师备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能，提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力。四、培训总体课时要求：五年时间中小学教师每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。 五、培训方式与要求（一）培训方式： 上级培训与本级培训相结合，以本级培训为主；集中培训与分散培训相结合，以分散培训为主；集中学习与个人自学相结合，以个人自学为主。结合国家十二五培训计划，按照上级要求，积极组织教师参加市、县等各级培

6、训，同时，结合本校实际和教师个性特长、专业需要，组织好校本培训。1.积极、认真组织教师参加上级教育部门组织的县级或县级以上各类培训。五年累计不低于240学时，其中学科培训不低于200学时，师德培训不低于40学时.2.校本培训。各学校要根据本校的具体实际，有计划、 有组织地开展教师继续教育校本培训，并做好校本培训的计划或方案、培训教案、培训简报、活动图片、教师考勤记录等资料的搜集存档。五年累计不高于240学时，其中学科培训不高于100学时，师德培训不高于40学时。3.教师自学自定计划，自修教材。结合自己实际教学工作中的问题，有目的地学习教材内容，自主吸收，更新教育观念。学习体会，反思总结。教师在

7、自修教材的基础上，对照发展目标，积极学习，勇于实践，用所学到的知识反思自己的教学活动，认识自己存在的问题，在有了一定的感受和体验后进行自我评价、自我总结。合作学习，互评互结。教师在学习体会、反思总结的基础上，以自学小组为单位组织教师进行评议，相互交流，改进教育教学行为，提升教育教学实践能力。案例评析，成果整理。教师结合教材内容，搜集在教育教学实践及社会活动中的案例，研读教材或其他教育理论书籍，运用有关教育理论对案例进行评析，再对有价值的案例进行加工、升华，撰写小论文。   （二）培训要求：    1.全员参与。全乡中小学教师全员参加教

8、师培训，全面提高教学技能和教学水平。    2.学以致用。培训活动与教学实际相结合，做到学以致用，边学习、边实践、边研究、边提高。    3.加强交流。在培训过程中，要加强培训者与培训者之间，培训者与受训者之间，学科之间，学校之间的交流与合作，做到经验共享，共同发展。   4.注意实效。每次活动的开展，都要精心组织，认真设计，注重细节，扎实推进，力争有好的效果。六、目标任务   （一）加大“师德师风”的培训力度，按照上级要求，结合实际对教师进行职业道德教育，培养教师“爱岗敬业

9、，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。   （二）注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。   （三）以新课程培训为重点，按照新课程的要求，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。   （四）扎实推进教师的基本功培训，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平    七、年度计划（一）2011年度县级或县级以上培训已安排，校本培训各校自定。（二）2012年，侧重开展师德教育培训和新方法的培训。教材以新课程：教师如何提升职业道德修养（64学时）和教师课堂教学能力的培养与训练（36学时）为主，结合贵州教师誓词、贵州教育精神等每年师德建设需学习的内容加强学习和实践。总学时为100课时，其中县级集中培训60学时以上。（三）2013年，侧重开展新理念培训，继续兼顾新方法的学习。教材以有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策（72学时）和教师课堂教学能力的培养与训练（38学时）为主。总学时110学时，其中县级集中培训80学时以上。（四）2014年，侧重开展新技能培训，教材以多媒体课件制作与教学资源应用为主，学时为80学时，其中县级集中培训60学时以上。（五）2015年，侧重开