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文档简介

1、吨的认识教学内容：教材第1112的内容及练习三。教学目标：1、让学生认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。学习过程一、出示课题：师：同学们，今天我们学习质量单位吨（板书课题）。本节课的学习目标是如上，（让学生齐读教学目标）过渡语：要达到本节课的目标，还靠同学们的认真自学，怎样自学呢？请同学们认真自学，下面看自学指导。二、 自学指导（1）认真看1112页内容，先看例6情景图，重点看小精灵的话思考;1吨有多重，1吨=（ ）千克。这四只动物能一起过桥吗？为什么？（2）认真看例7并把它补充完整。6分钟后比谁能准确的运用毫米作单

2、位进行测量。师：自学时，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。三、先学：（一） 看书（看一看）学生认真看书自学，教师巡视，督促人人都在认真地自学。过度：学完的请举手,指一名后进生，说一说1吨有多重 。1吨=( )千克，（错了其他同学纠错）板书 1吨=1千克（二）检测（做一做）：课本12页做一做1.2题1.后进生上黑板做，其余学生写在书上 。要求：字迹工整，坐姿端正。2、师巡视，发现错例，准备二次备课。四、后教（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的可用不同色粉笔更正。（二）讨论做一做（1）（1） 第一小题让学生多汇报交流生活中那些物品可以用吨作单位。说错的别的同学补充纠错。（2） 第2题检查黑板内容，纠错。议一议：载重2吨什么意思？超载呢？3台共重多少怎样求？引导得算式600×3=1800千克比较2吨1800千克（3） 教师小结：（1）吨是比千克大的质量单位。 （2）1吨=1000千克。当计算过程中单位不同，先换算成一样的单位在计算。五巩固发展1、指导学生完成练习三的第1、2。3题。2.拓展练习1 判断，对的打“”，错的打“×”，把错的改正过来。1. 6千克铁比6000克棉花重。 ( )2. 3吨3千克。 ( ) 3.一只母鸡重3

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