小学四年级上册数学全册表格式教案

1、小学四年级上册数学全册表格式教案（人教版）小学四年级上册数学全册表格式教案（人教版）                                  第六单元:统计        

2、0;    课题： 复式纵向条形统计图（99102页） 课时数：1教学目标 A类1、 认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题。2、  B类3、 正确绘制复式纵向条形统计图。4、  C类5、 体会到数学知识与实际生活紧密联系。6、 教学重点 会绘制纵向条形统计图，能从统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。7、 教学难点 能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断。8、 预习9、 作业 看书99页：怎样绘制统计图？准备好直尺、水彩笔。10、

3、板书            纵向复式条形统计图11、 教学板块12、 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单13、 （一个假象学生的课堂上的所有学习行为）14、 一、 创设情境，引入课题（5分、A）15、 同学们，你们知道全球有多少人，中国有多少人吗？你们知道我们所在的区县有多少人吗？下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。16、 出示某地区城乡人口统计表。17、 二、 合作探究，解决问题（23分、 ABC）18、 （一）学习制作纵向复

4、式条形统计图。19、 教学例1.20、1、（1）出示例1.（2）根据信息制作单式条形统计图。（3）从统计图中能发现哪些信息？（4）比较两个统计图中的信息，发现很不方便，怎么办？（合并成一个统计图。）2、（1）怎样制作？学生讨论解决。  （2）师生共同制作明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？ 4、学生绘制书第100页的复式条形统计图。5、（1）根据统计图找信息。  （2）根据统计图回答问题。  （3）根据统计图分析情况。三、巩固深化，培养理趣：

5、(10分  ABC) 1、P10“做一做”引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。2、P102第1、2题。四、回顾整理，拓展应用（2分、ABC）问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？                                 

6、  第二单元:统计                长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 课题： 复式横向条形统计图（105107页） 课时数：2教学目标 A类1、 认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题。2、  B类3、 正确绘制复式横向条形统计图。 4、  C类通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣。教学重点 会绘制横向条形统计图，能从

7、统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。教学难点 能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断。预习作业 看书105页：怎样绘制统计图？准备好直尺、水彩笔。板书           纵向复式条形统计图         教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、 创设情境，引入课题（5分、A）

8、二、 上节课我们学习了绘制纵向条形统计图，这节课我们来学习绘制横向条形统计图。揭题：横向条形统计图三、 合作探究，解决问题（23分、 ABC）（一）学习制作横向复式条形统计图。教学例2. 1、（1）出示例2.（2）这是一张什么统计表？通过统计表可以获得哪些信息？（3）可以绘制成纵向条形统计图，那可以绘制成横向条形统计图吗？（4）观察115页的统计图与前面学习的统计图有什么不同？并把它补充完整。2、（1）两种统计图具体哪些不同？  （2）横向条形统计图有什么特点？我们在什么情况下使用这种统计图？（当数据的种类不多，但是每类数据比较大时，用横向统计图表示更方便。）3、你能发现哪些信息？能提出哪些数学问题？明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？ 4、学生绘制书第100页的复式条形统计图。5、（1）根据统计图找信息。  （2）根据统计图回答问题。  （3）根据统计图分析情况。三、巩固深化，培养理趣