如何做一名好校长

1、如何做一名好校长 一名好校长就是一所好学校。而做好一名校长，关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。一、不断学习 1. 学习是一种必须 。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习尤为重要。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。一名好校长，要不断学习。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。 2. 注意方法，抓住重点 。一名校长每天要处理的大事小事非常多，要抽出时间来学习，就要“ 注意方法、抓住重点 ”。 一是在工作中学习，在学习中工作。校长的工作过程本身就是一个学习的过程，和师生员工的交流、处理棘

2、手的事情、了解教学改革情况等等，在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，找到需要学习的重点问题。同时，学习的过程也是工作的过程。 二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。一个校长不可能掌握具体知识的方方面面，而是了解大趋势、大方向。通过学习，做到知人善用，与时俱进。校长只有在学习中提高的能力，这才能站得高，看得远，想得深，抓得准。 二、学校的建设 学校建设牵涉到方方面面，队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。一是人才队伍的建设 。一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的

3、教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实行“以老带新”，新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师队伍业务素质整体水平得以大幅提高，促进教师队伍的建设和发展。二是制度的建设。要办现代化的学校，需要建章立制，一切按规矩办事。只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度，才能使学校得以持续稳定地发展。制度实施的过程，也就是一个校长管理学校的过程。校长要处理好以下两个关系： 一是制约与激励的关系。学校的管理工作，规章制度要周全；激励机

4、制要给大家发挥主观能动性和创造性提供广阔的空间。校长在执行制度时要敢于 “管”，也要善于“奖” 。 二是原则性和灵活性的关系。校长要坚持原则，在大是大非问题上不动摇，又要在坚持原则的基础上善于变通。把原则性和灵活性结合起来，具体问题具体分析具体解决，因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜，达到原则性和灵活性相结合。 三、学校的发展 1. 发展才是硬道理 。一个人，不进则退；一所学校，不发展就落后。判断一个校长是不是好校长，标准有两个：一是看其任期内学校是不是更上一层楼；二是看其任期内学校是不是有可持续发展的好基础。达到这两个标准，学校才真正是发展了。 2. 保持清醒头脑，增强忧患意识 。一所学

5、校，一旦达到某种目标以后，就很容易产生自满的、倦怠的、享成守成的心理和行为。在这种时候，校长首先要保持清醒的头脑，牢记 “人无远忧，必有近虑” 的道理，增强忧患意识，才能不断开拓创新。 四、学校的创新 一个好校长，必须是一个富有创新精神和创新能力的校长。做一名好校长，管理是最重要的环节。在管理工作中大胆创新，显得尤为重要。 管理的理念，指导着管理的实践，贯穿在管理过程的始终。 (1) 科学决策。 要知道做什么比怎么做更重要，干正确的事比正确地干事更重要。 而“干正确的事” ，关键是作科学的决策；作科学的决策，关键在于既能准确地把握已经客观存在的现实，又能准确地把握客观现实中蕴藏的未来发展方向，

6、同时还要充分发扬民主，广泛征求大家意见，只有这样做出的决策才能把解放思想，实事求是，大胆创新，与时俱进，抓住机遇，加快发展有机结合起来。 (2) 理顺关系 。管理，就是既要管更要理。因此，从某种意义上讲，搞管理也要理顺关系。理顺关系就是人和，人不和，做事就不顺。 所以我们要做到 “对上多争取，对外多联系，对下多支持，中间多默契 ”，也就是多争取上级领导部门的扶持； 广泛联系社会力量支持学校工作； 保护好、发挥好教职员工的积极性和创造性，全力支持部下的工作；领导班子之间要团结，各部门之间要协作。 五、务实与人格 当好一名校长，首先要务实。搞建设，谋发展，必须有实事求是之心，力戒形式主义之弊。当校

7、长，作风要务实，工作要扎实，要有实心，明实理，讲实话，办实事，求实效，立实功。抓工作，着眼点和着力点均应放在两头。一头是事前出思路、做计划定目标，另一头就是事后抓检查抓落实。校长的务实，并不是体现在事必躬亲上，并不是事事一竿子插到底，具体的事情要放手让各部门的同志去做，校长的任务就是检查结果抓落实。奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。抓落实，是务实的重要体现，是当好校长的重要条件。 当好一名校长，还要有人格魅力。 校长当得好不好，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。 什么是人格力量？概括起来就是

8、有四点：一是 “无欲则刚” 。职位无大小，凡事只是一个公字。校长只有无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能有威信，有底气，才能团结人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。要热爱你的集体，热爱你的同事，把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹。把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣，要敢于并善于为职工排扰解难，为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，应当是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。