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1、 五年级英语期中考试质量分析报告 城关一小 耿张莉 上周我校进行了期中测试，其目的在于对我校前半学期教师教学情况和学生知识掌握情况的反馈，从而提高全体师生后半学期的教育教学水平，下面我将本次五年级英语测试质量做以简要分析。1 试题分析全卷试题紧扣教材，知识覆盖面广，题型灵活多样，综合性强注重考查学生运用知识的能力，突出了语言的交际功能。能够较全面的检测学生的知识掌握情况。五年级全级共（561）人， 及格人数（491）人，均分（80）分，总积分（66.44）分本次考试针对五年级学生来看题量较大，友情建议较少题量二试卷分析 经过认真研读试题，我对整套试题从内容结构，试题题型，考察内容，知识考点，以

2、及学生答卷，整体情况进行了统计，具体情况如下表：年级试题分析答卷情况正确率三率情况参试总数（561人）内容结构试题题型考察内容和知识点五年听力题（30分）一听单词每个单词的正确发音99优秀人数优秀率及格人数及格率二选单词选择正确的单词三听句子选答案听句子选答案9825813.8%49126.26笔试题（70分）一语音题对单词中画线字母的发音判断80均 分总 积 分二选不同类题名词、动词、形容词的的用法90.48066.44三词型转换题词性之间的转换四单项选择题短语搭配、语法的掌握五判断正误题检查课文熟悉程度98六连词成句题对所学知识的灵活运用72附加题（5分）变换单词考查学生的词汇量50%书写

3、题（5分）98%3 存在问题：从整个试卷分析来看，普遍存在以下几方面的问题：1. 听力部分仅有个别学生有错，原因是基础单词不熟悉2. 语音知识失分较大，不会判断单词画线字母发音比如:map flag的发音等，还是没有总结发音规律3. 英汉互译死记硬背，不知灵活变通，举一反三比如：on (反义词)under4. 连词成句缺乏训练，基本句子失误严重。比如：I like to play checkers with him ,其中课本原句是I play checkers with my grandfather稍有变动就不会5. 开放性题考察学生词汇量的掌握，只有好学生能做对4 成因分析：1. 加强听力训练，坚持跟读录音2. 语音知识逐步渗透，总结发音规律3. 基础知识落实到位4. 发散学生思维，多见题型，全面发展5 改进措施1. 加强听力训练，教给学生一些听力技巧和听力训练，教给学生一些听力技巧和方法，2. 加强课堂语音训标，让学生跟读录音磁带，订正发音，体会音标发音规律，学习判断音标技巧。3. 加强平时教学中的单词，短语背诵的落实，及时检查落实到位。4. 及时督促学生规范写字，养成良好的学习习惯。5. 加强家校联系，实施三生原则，即自管生，生管生，和师管生。希望教研部门能多深入基层，就英语学科目前的现状给予指

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