怎样做创新型农村小学校长

1、怎样做创新型的农村小学校长阜阳市太和县李兴镇谢千小学校长-范祥虎 电话在近十年担任农村小学校长的生涯中，既没有潇潇洒洒，也没窝窝囊囊，而是从容淡定，带领9名教师的一个小团体，以创新求发展，使谢千小学这样一个艰苦的农村小学，改颜换貌，颇有特色和成效。一些同行们要我谈点经验和感悟，其实细想起来，也没有多少条条道道，简单的归纳起来，那就是主要抓好几个关键点。一.艰苦中要立足实际，端正思想，增强责任心和使命感。谢千小学当初是一所只有5名教师，3个教学班，70多名学生的农村教学点。而今发展成一所拥有10名教师，6个教学班，近300名学生的一所农村完小。近年来又被评为“市级花园式

2、学校”、“县级平安学校”、“镇教学质量优秀单位” 和“教学管理先进单位”的称号。我认为，作为一名农村普通小学的校长，面对的是基层的农民朋友，我们的办学思想、工作思路从一定程度上说是我们教育实施水平的客观反映。我们的责任心和工作态度将影响着学校的整体形象，所以我们肩负的责任重大，而不能因为学校规模小，位置偏远，条件艰苦，学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作标准和对自己的要求，农村的孩子也是孩子，我们一定要增强使命感和责任心，尽最大努力，立足实际开展好工作，做到不舍弃、不放弃，不让每一个孩子掉队。二.工作中要情感引领，以心待人，提高学校活力。我认为，校长的本事不是在于拿手中的权力去压人、吓人、

3、整人，而在于以真心去待人，想老师之所想，扬老师之所长。充分发挥每个教师的作用，大胆放权，让每一位教师努力地、放心地干自己的工作。让他们想道、体会到学校不是校长一个人的，而是大家的，荣是大家的，辱也是大家的。这样做，大家干起事来有使不完的劲，更消除了教师的被动感和自卑感。作为农村小学校长，还要根据学校实际，更多地关心、关注教师们的工作和生活，特别是农村规模小的学校，要少讲大道理，多投入感情。如果校长凡事搬制度、讲条框，有些时候也是行不通的，尤其是对那些年龄大的老教师，弄不好还会出现僵持局面，不利于工作的开展。所以，在处理一些事情上，要注重情感，讲究方法，因地制宜，不能千篇一律，死板硬套。比如在请

4、假问题上，作为农村教师，受当地风俗习惯、红白喜事的影响，需要请假的事情是有的，从人性化角度出发，在不影响教学的情况下，可以批准他们请假。但也要使他们明白，作为一名人民教师不是农民，我们的首要任务是教书育人。这样一来，从思想上理解了，请假的教师也少了，教师们变得越来越自觉，我认为比请假扣分的效果要好些。到时候，校长的工作也好开展了，威信也提高了，管理其学校也就更从容了。再者，少些强制，多些尊重；少些限制，多些宽容。工作中对待老教师要爱中有严，对待年轻教师要严中有爱，和谐相处，共同发展。特别是农村小学，年轻教师少，民师转正的老教师占比例大，作为校长要经常走到教师中间去，多倾听他们的意见，关心他们的

5、生活，解决他们在生活上、工作上的困难。管理的方法活了，教师的思想通了，学校的活力也就提高了。三.发展中用心谋划，突出特色，使普通小学不普通。我的想法是：学校要发展，必须立足长远，用心谋划，突出特色，多些探索进取，多关爱些学生，多培养点教师，多出点人才。争取让学校工作年年有进步，让教师水平年年有提升，让学生素质年年有所增长。学校发展了，师生长进了，群众认可了，人的心气自然就更高了，就会将自豪感、荣誉感转化为责任感，这样校长在人们面前就能够理直气壮，挺起腰杆说话，校长额话好使了，做起工作来自然顺心从容。普通中要寻求特色。所谓特色，就是指学校在办学过程中所形成的独特的、稳定的教育风格。是一所学校区别

6、其他学校的显著标志；同时，也是一所学校的办学理念，办学目标的个性体现。作为农村小学，要充分结合农村的风土人情和自然环境。立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路。近几年，我校首先启动了“学校主动接受社会监督机制”，学校的办学方法、管理模式、经费支出向社会公开，接受群众监督。学校每年举行的公开课周也主动邀请学生家长参与听课，认真听取他们的意见。其次我们又启动了“留守儿童关爱工程”，针对农村留守儿童逐年增多的情况，制定特色的关爱方案，利用学校电脑设施，让他们与在外的家长视频谈话；利用图书室的图书，开阔他们的视野；利用师生结对心情谈话，抚慰他们的心灵。此项活动的开展，受到了广大学生和家长的一致好评。

7、再次，我们开展了“让每一个孩子都能快乐成长”的活动，那就是在手工课上，让孩子们畅快的玩泥巴，还可以拿出自己的“作品”进行比赛、进行展示。老师们欣喜地看到，在玩泥巴时，几乎每个孩子都能够充分发挥自己的想象力，不少原以为自己“笨”的孩子也渐渐地树立起了自信心。每当他们完成一件作品时，就会流露出一种成就感和自豪感。而这种由亲身体验得到的感悟对学生的成长是至关重要的。我认为这些工作的开展与一个校长有无先进的办学理念是分不开的，这就能使一所普通小学不普通。四.创新中要研究学校新问题，寻求发展新途径首先要积极宣传学校，架起与外界沟通的桥梁。因为是农村小学，位置偏僻，上级领导来的少，学校教师出去的少，信息相

8、对闭塞，怎样通过一种途径，让社会更多了解学校，关注学校呢？我认为要搞好宣传报道，通过宣传来让社会、领导和群众关注、了解学校，为学校提供更大的发展空间，所以，作为农村学校的校长更要重视学校的宣传报道工作，既要扎扎实实地干工作，还要大大方方的搞宣传。其次，一个现代的农村小学校长，不能整年累月地“死趴”在校园内，坐井观天，凭空想象，也要抽出时间看看外面的“世界”，要研究学校新问题，探索管理新途径。要不断地扑捉新信息，提高自己的组织管理能力，练就一套出色的组织才能和管理艺术。校长每天要在头脑里把学校纷繁复杂的工作分清轻重缓急，哪些事要急办，哪些事要缓办，做到有条不紊。这个才能和艺术使校长能够有运筹帷幄

9、，一呼百应，确保学校各项工作正常并很好地运转。还要做到粗中有细，细中见大、有头有尾、善始善终、干净利索。这样能使校长面临紧急变故而不乱，从容而有法度地处理一些新问题、出乎意料的问题和棘手的问题。再次，要提高管理水平，勇于创新。创新就是与时俱进，与时俱进学校则兴，反之则衰则败。校长要紧跟时代，不断吸取外校的管理经验，结合本校实际进行创新，以提高自己的管理水平。不要为了省事，多年对管理制度、考核方案不修改、不完善、不补充、不创新。这样的制度方案是起不到激励和推动作用的。校长在日常工作中，要学会有效地思考和研究，学会改变工作方式，提高学校的管理水平。作为农村小学的校长，在工作上因为受客观条件的限制，在很多事情上都是想到了但做不到，有的时候做到了，但是很少有人注意