世界市场的形成与发展教学设计二

1、世界市场的形成与发展 教学设计（二）世界市场的形成与发展教学设计示例（二） 教学重点：世界市场的要领及战后世界市场呈现出的 新特点；教学难点：世界市场是如何形成和发展起来的； 素质要求：1、知识方面：识记：世界市场的基本含义和主要类型；当代世界市场的特点；2、能力方面理解能力：通过对世界市场含义的掌握，加深对社会生产力的提高，在世界市场的最终形成及当代世界 市场呈现出的新的特点中所起的作用的理解；分析能力：通过对世界市场形成过程的了解分析，认识到生产力的发展在其中所起的决定性作用，提高我 们运用历史的观点、社会的观点来认识、分析经济现象 的能力。3、思想觉悟方面：生产的观点：通过对世界市场的最

2、终形成原因的学 习，进一步加深理解人类社会发展史首先是生产力发展 的历史这一历史唯物主义的基本观点；联系观点：通过对当代世界市场的新的特点的出现的分析，使学生认识到事物是普遍联系的，而不是彼此 孤立的，当然，这种联系是有条件的。复习旧课：资料（一） ：请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进行各种贸易洽谈，场面异常热闹 （录像片或图片） 资料（二）：请听一组商贸信息（录音或广播） （两组材料任选一种）（设问）市场经济具有哪些基本特征？上述材料反映了市场经济的什么特点？这里的市场与前面我们学习过的市场有什么不同？（设问的目的是：1）让学生从知识的前后联系中把握 本课知识；2）体现理论联系实际的教

3、学原则；3）激发学 生的学习兴趣。 ）（学生回答后，教师归纳。略）导入新课：通过高一上册第二课的学习，我们已经知道了市场经 济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等基本特征， 上述材料主要体现的是市场经济开放性和竞争性的特点。 当今的世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市 场经济，任何一个国家，市场经济的运行都与世界市场紧密联系，我国也不例外要说这里的市场与以往我们所学的市场有什么不同， 主要在于：以往我们学习的主要是国内市场的有关知识， 而这里却是世界市场。那么，什么是世界市场？世界市 场与国内市场有什么不同？当代世界市场有哪些特点？ 国际社会存在哪些主要的世界性贸易组织和金融组织？ 什么

4、是外汇和汇率？海关是怎样的机构？我国为什么要 加强对外经济关系？以及我国对外贸易的主要方式和必 须坚持的基本原则等问题都是本课要学习的内容。第八课当代世界市场和我国的对外贸易（板书） 请同学们阅读第八课课题、节题和框题，然后列出本 课框架知识结构图。（学生阅读、制图，教师提问或让一名同学到黑板上 去完成，最后教师讲评。）第一节当代世界市场（板书）一、世界市场的形成与发展（板书）请同学仔细阅读教材第96页第2自然段至第97页第3自然段，思考并回答；什么是世界市场？它与国内市场 有什么区别和联系？世界市场的形成和发展经历了哪几 个阶段？它与产业革命的关系如何？（学生回答第一个问题，教师归纳） 世界

5、市场的基本含 义（板书）世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以 商品流通为主要内容的经济效活动的总和（板书）1）世界市场与国内市场的主要区别（板书）产生的时间不同国内市场产生于原始社会第一个社会大分工时期，随 着商品交换的出现而出现；国际市场产生于资本主义社会形成时期，随着资本主 义生产方式的发展而形成和发展。各国国内市场发展到 一定程度，才有可能使商品和劳务交换关系突破国界扩 大到世界范围。活动的范围不同（板书）国内市场主要在国内进行；国际市场则不同，主要在 各个国家和地区之间相行。世界市场是国内市场在范围上的延伸，但并不是各国 国内市场的简单相加。因为各国的商品和劳务交换相当 大的

6、部分仍然在国内市场进行，而不进入世界市场。市场的主体不同。（板书）由于世界市场的活动范围超越了一国国界，市场活动 的主体是不同国家的法人和自然人，其中包括各个国家 主权政府，它们往往以各种方式干预国际竞争格局，由 于各国经济实力的差异，在世界市场上就会出现不等价 交换的垄断价格。2）世界市场与国内市场又存在着密切联系（板书）首先，世界市场是国内市场在范围上的延伸。其次， 可以说国内市场的形成是国际市场形成的前提。再次， 也可以说国际市场是国内市场发展的客观要求。因为各 国国内市场发展到一定程度必然要求突破国界建立世界 市场，这是社会生产力水平提高和国际分工发展的必然 结果。国际市场的主要类型（

7、板书）按不同标准，国际市场可以划分为不同类型，请看投 影片：按其经济内容划分可分为国际商品市场（国际间一般实物商品交易的市场）国际技术市场（国际间技术及知识产权交易市场） 国际劳务市场（国际间劳务进口商场） 国际金融市场（包括国际货币市场和资本市场） 按其交易形式划分可分为有固定组织形式的市场 （如商品交易所、国际拍卖、博 览会和展览等）没有固定组织形式的市场 （如补偿贸易、加工贸易、租 凭贸易等） 按交割的形式划分可分为国际货币市场 （钱、货币交易发生当时即进行交割的市 场）国际期货币市场 （买卖成交后并不当即进行交割和结算， 而是在约定的到期日按期货合同规定的价格佃理实际行 付的交易市场）

8、（学生回答第二个问题，教师归纳） 国 际市场的形成和发展（板书）首先，从国际市场的形成看，大致可以分三成三个阶 段；第一阶段为世界市场的萌芽阶段。15世纪末、16世纪 初，由于工场手工业的发展、东西方新航路开辟，以及 资本的原始积累，商品交换超出了一国的范围，发展成 为国际性的商品交换，出现了世界市场的萌芽。介不定 期里的世界市场还不稳固，在世界市场上流通的商品， 还主要是小生产者和工场手工业者生产的商品。第二阶段为世界市场的形成阶段。18世纪60年代至19世纪70年代，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的 产业革命，确立了资本主义生产方式在这些国家的统治 地位，使资本主义机器工业得到迅速发展

9、，巨大生产力 所带来的大量产品，需要日益扩大的销售市场；所消费 的大量原料与粮食，需要日益扩大的供给来源，从而促 进了国际分工的发展，加强了国与国之间的经济联系， 使世界市场得以最终形成。第三阶段为国际市场迅速发展阶段。第二次世界大战 后，在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提 高，国际分工进一步扩大，使当代世界市场迅速发展，并呈现出一些新的特点。其次，从世界市场形成和发展的过程我们不难发现， 世界市场的形成与发展同三次科技革命有着密切联系。请同学们忆一忆：三次科技革命的主要内容及其与世 界市场的联系。（学生回忆并回答，教师归纳图表）请看投影片： 三次科技革命时间主要标志主要内容与世界市

10、场的关系第一次科技革命（产业革命）18世纪60年代19世纪70年代 用蒸汽机发明和运用 机器大工业代替工场手工业 推动了世界市场的最终形成 第二次科技革命19世纪最后30年电力的广泛应用 人类由蒸汽时代跨进了电脑时代 促进了世界市场的进一步发展第三次科技革命20世纪40年代末今电子计算机、原子能和空间科技的发明和应用主要在电子、能源、材料三大基本技术领域展开使世界市场呈现出新的特征由此可见，世界市场是伴随着科技革命、社会生产力 水平的提高与国际分工的发展形成和发展起来的。第二 次世界大战后，随着世界科学技术的日新月异，社会生 产力的飞速发展，国际分工的进一步深化，当代世界市 场也呈现出新的特点

11、。当代世界市场的特点（板书）请同学们阅读教材第97页第4自然段至第99页第4自然段，识记当代世界市场的新特点。（学生阅读、训记，教师提问）请同学先观看三段材料： （制成投影、录象片或输入电 脑）材料（一）：19501990年世界初级产品出口和工业制 成品出口在世界出口总值中所占比重 （%）。（见教参）材料（二）；据联合国有关资料统计，1970年全球有 跨国公司7000家；1995年已达40000家，其国外分支机 构达25万家，遍及160多个国家和地区，全球跨国公司 对外直接投资累计总额达2.6亿美元；控制了世界贸易的50%60%，美国和英国的80%90%的出口都由跨国公司 完成。（提问）请说出

12、上述材料反映了当代世界市场的哪些特 点？（学生回答，教师边归纳边板书） 商品结构的复杂化。 （板书）区域集团化趋势的加强。 （板书） 跨国公司的迅 速发展。（板书）此外，当代国际市场还有下面两个重要特点：国际 贸易方式的多样化（板书）请同学们回忆前面讲到的国际市场的主要类型有哪些。 多种多样的国际市场类型正说明了国际贸易方式的多样 化。市场竞争的激烈化。（板书）第一、什么叫买方市场和卖方市场？ （先让学生回答， 然后教师归纳） 买方市场是指市场上的商品供过于求，商 品价格有下降趋势的市场形势。这时，买方有任意挑选 商品的主动权，在交易上处于有利地位。卖方市场则相 反。第二、竞争手段的多样化，教材介绍了一种争夺世界 市场的重要方法，即通过跨国公司在别国直接生产和投 资、销售，从内部控制市场。此外，我们再介绍几种手 段：一是价格竞争，通过降低价格赢得市场；二是非价格竞争，即通过提高商品的质量和性能、更 新花色品种、改进包装装潢、改善售前售后服务、