《一面》完美版

1、阿阿 累累 鲁迅先生是我国伟大的（鲁迅先生是我国伟大的（ ）家、（家、（ ）家、（）家、（ ）家。）家。浙江绍兴人，原名（浙江绍兴人，原名（ ）。）。他的代表作有：他的代表作有：白话小说白话小说：小说集：小说集： 散文诗集：散文诗集：散文集：散文集：思想家革命家文学家周树人狂人日记呐喊彷徨野草朝花夕拾 阿累，真名朱凡，原阿累，真名朱凡，原名朱一苇，名朱一苇，19091909年年1 1月生。月生。19321932年年8 8月考进上海英商月考进上海英商公共汽车公司当售票员，公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。不久加入中国共产党。19371937年抗战开始，他参加年抗战开始，他参加了新四军。此

2、后一直在部了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工队和地方做文教和行政工作。作。一面一面是作者是作者19361936为纪念鲁迅逝世而作。为纪念鲁迅逝世而作。我会读我会读地窖地窖 赫然赫然 懊悔懊悔 莽撞莽撞 捻着捻着 踌躇踌躇 摩挲摩挲 颓唐颓唐 熏黑熏黑 捏着捏着 憎恶憎恶 虐待虐待历尽艰苦历尽艰苦地窖：地窖：储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。现，在课文中有鲜明的意思。懊悔：懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。这样

3、。莽撞：莽撞：鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。踌躇：踌躇：犹豫，拿不定主意。犹豫，拿不定主意。摩挲：摩挲：用手抚摩。用手抚摩。颓唐：颓唐：精神不振作。精神不振作。憎恶：憎恶：憎恨，厌恶。憎恨，厌恶。虐待：虐待：用残暴狠毒的手段对待人。用残暴狠毒的手段对待人。捻着：捻着：捏着：捏着：历尽艰苦：历尽艰苦：熏黑：熏黑：比喻艰难困苦。形容经历过长期比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。的艰难困苦的生活和斗争。 用手指搓着。用手指搓着。用拇指和别的手指夹东西。用拇指和别的手指夹东西。接触物体，使物体颜色变成黑色。接触物体，使物体颜色变成黑色。速读课文，弄清事情的

4、六要素。时间时间：19321932年秋天的一天年秋天的一天地点：地点：内山书店内山书店人物：人物：事情起因：事情起因： 因为我要接班，离接班的时间还有半个钟头，于因为我要接班，离接班的时间还有半个钟头，于是我到内山书店躲雨、歇息。是我到内山书店躲雨、歇息。我在书店内翻看书籍，内山老板殷勤接待，但我在书店内翻看书籍，内山老板殷勤接待，但我买书缺钱，之后与鲁迅会面、交谈，鲁迅向我买书缺钱，之后与鲁迅会面、交谈，鲁迅向我推荐书籍并赠送书籍给我。我推荐书籍并赠送书籍给我。事情结果：事情结果：从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影响。中受到巨大的鼓舞和影响。事情经过：事情经过：跳读课文跳读课文，找出描写鲁

5、迅外貌的，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。语句，仔细阅读，细心体会。 （1 1）我向里面望了一）我向里面望了一下下阴天，暗得很，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首只能模糊辨出坐在南首的是一个的是一个瘦瘦瘦瘦的、五十的、五十上下的中国人。上下的中国人。 （2 2）他的面孔黄里带白，）他的面孔黄里带白，瘦瘦得教人担心，好像大得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像着。胡须很打眼，好像浓墨

6、写的隶体浓墨写的隶体“一一”字。字。 （3 3）我很惊异地望着）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，他：黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心；头上直竖得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体羽纱的长衫；隶体“一一”字似的胡须；左手里捏字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。的一头已经熏黑了。 这三处外貌描写有哪些这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？相同和不同之处？ 相同点：相同点： 都突出了一个字：都突出了一个字：“瘦瘦”思考问题思考问题: :文章还有哪些地方写到了文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的鲁迅先生的“瘦瘦”呢？呢？ 他用竹枝

7、似的手指递给我，小他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。袖管紧包在腕子上。 我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！瘦！ 他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！不同点：不同点： 第一次是在远处，在暗中，从整体第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较人物形象比较“模糊模糊” ” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。物的气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。的形象也更加完整清晰。远景远景中景中

8、景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下。五十上下。面孔黄里带白，面孔黄里带白，瘦得教人担心，瘦得教人担心，精神很好；头发精神很好；头发约莫一寸长，直约莫一寸长，直竖着；胡须很打竖着；胡须很打眼，隶体眼，隶体“一一”字；正直而慈祥字；正直而慈祥的眼光；的眼光；面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；寸把长的头发；牙牙黄羽纱的长衫黄羽纱的长衫；隶；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；须；黄色烟嘴，熏黄色烟嘴，熏黑了黑了；微笑；点头。；微笑；点头。瘦瘦瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼。眼

9、。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟。长期抽烟。粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特写镜头 重点理解重点理解 说说看这三个字突出表现了他怎说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？样的思想性格？对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括个明显特征可用三个字来概括一是全身的一是全身的“瘦瘦”，二是头发的二是头发的“竖竖”，三是胡须的三是胡须的“一一”。鲁迅先生为什么鲁迅先生为什么“瘦得叫人担心，瘦得叫人担心，但是精神很好但是精神很好”？ 是因为：他，是因为：他，“横眉冷对横眉冷对千夫指千夫指”憎恶

10、憎恶黑暗黑暗有如憎有如憎恶魔鬼，恶魔鬼，“俯首甘为孺子俯首甘为孺子牛牛”把一生的时光完全交把一生的时光完全交给了我们的民族一位越给了我们的民族一位越老越顽强的老越顽强的战士！战士！ 探究课文，小组合作探究课文，小组合作 随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？（请在课文中画出我情是怎样步步发展的？（请在课文中画出我与鲁迅的对话及心情，并说说我的感受）与鲁迅的对话及心情，并说说我的感受） 对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买这你要买这本书？本书？”感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱“你买这本书你买这

11、本书吧吧这本比这本比那一本好。那一本好。”对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“疑疑惑惑”“”“不不平常的人平常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱。本，一块钱。”“惊异地惊异地望望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”“结结巴结结巴”“欢喜得快欢喜得快要跳起来要跳起来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。是送给你的。”“鼻子里陡然鼻子里陡然一阵酸一阵酸”“”“恭恭敬地鞠了一躬敬地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬 这事到现在已经隔了四年。在这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙

12、，哼都不人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自哼一声。我总是昂着头。我对自己说：己说： “鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！”我我”为什么能在历尽艰苦、受为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？头呢？ 课堂小练笔：仿写句子。课堂小练笔：仿写句子。 当我被老板无情地辱骂而愤怒不已时，我坚强地拍拍自己的胸口，仿当我被老板无情地辱骂而愤怒不已时，我坚强地拍拍自己的胸口，仿佛眼前就会出现鲁迅先生正直而慈祥的面容。我对自己说：佛眼前就会出现鲁迅先生正直而慈祥的面容。我对自己说：“鲁迅先生是鲁迅先生是同同我们一起的！我们一起的！”1.

13、当我因疾病缠身而躺在病床上时，当我因疾病缠身而躺在病床上时， ，仿佛耳边就，仿佛耳边就会响起鲁迅先生饱含鼓励而亲切的话语：会响起鲁迅先生饱含鼓励而亲切的话语：“疾病会离去，你会更加振作，它疾病会离去，你会更加振作，它只能伤你的身体却伤不了你的精神和意志。只能伤你的身体却伤不了你的精神和意志。”我对自己说：我对自己说：“鲁迅先生是同鲁迅先生是同我们一起的！我们一起的！” 2. ，我毫无畏惧地咬咬牙关，仿佛脑海中就会浮现我毫无畏惧地咬咬牙关，仿佛脑海中就会浮现鲁迅先生送书给我时的令我感念不已的场景。我对自己说：鲁迅先生送书给我时的令我感念不已的场景。我对自己说：“鲁迅先生是同鲁迅先生是同我们一起的！我们一起的！”3.当我因受冻挨饿而精神恍惚时，我斗志昂扬地振奋自己的精神，仿佛当我因受冻挨饿而精神恍惚时，我斗志昂扬地振奋自己的精神，仿