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文档简介

1、2014年秋鹿寨县初级实验中学导学案（教师用）科目/教材：新人教版数学 年级：七年级上册 课题：4.1.1几何图形（2） 课时：1个课时（45分钟） 备课教师： 执教人： 执教时间： 执教班级： 教学目标： 1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看； 2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形。重点：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形难点：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形教学内容提要时间教学操作流程所需资源设

2、计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项环节（任务）一：复习引入环节（任务）二：自主探究环节（任务）三：反馈练习环节（任务）四：总结反思：（针对学习目标）环节（任务）五： 达标检测环节（任务）六：布置作业2分钟17分钟10分钟3分钟13分钟环节（任务）一 1、 有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各个部分不都在同一平面内，它们是_。环节（任务）二: 1.说一说：分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？（出示实物）2.画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到什么图形？试着画一画（出示实物）这样，我们将立体图形转化成了平面图形3.探

3、究：下图中从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？小组合作学习，动手画一画，并进行展示 4.探究：分别从正面、左面、上面观察课本119页图4.1-8这个图形，分别画出得到的平面图形。环节（任务）三：1.独立思考、独立解题 2.小组成员完成后相互对照。3.派代表板演、讲解，其余同学认真倾听并提出质疑环节（任务）四：1.学生单独回答（其余同学认真倾听并作适当补充）环节（任务）五：1. 独立思考2. 小组对照3. 小组展示5.评比最棒的小组及发言最大声的同学环节（任务）六：学生课后独立完成环节（任务）一教师提问，学生回忆回答。环节（任务）二: 1.演示课件，给出本节学习目标并板书课题2.认真倾听各组情况，鼓励完成情况好的小组。 环节（任务）三： 巡视、指导环节（任务）四：作适当补充环节（任务）五：教师巡视，倾听学生的发言并作小结，被学生激励环节（任务）六：教师批改、点评导学案、课件学生使用的学案，教师用的导学案、课件环节（任务）一清楚我们生活中更多的是一些立体图形，该怎样去探究它们。环节（任务）二: 先从学生熟悉的图形入手，循序渐进，由简单到复杂。环节（任务）三：检查学生对所学概念掌握情况，及由不同方向抽象出几何图形的能力。环节（任务）四：通过归纳总结，使学生优化概念，内化知识。环节（任务）五：通过训练当堂检测学生对本节所学知识的掌握情况环节（任务）六：通过课外作业

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