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文档简介

1、宋庆龄故居的樟树教案宋庆龄故居的樟树教学目的：1.学会肯问的生字，理解新词语的意思，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和思念。教学重点难点：引导学生抓住【关键词】：p 】： 句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读课文、背诵宋庆龄故居的樟树教学目的1能有感情地朗读课文。2通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和思念之情。教学重点难点引导学生领会樟树的象征意义，它表达了一种什么样的高贵品质。教学过程一、情境渲染，切题导入宋庆龄故居的樟树教学目的：1.

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.会用“崇敬、稠密”造句。4.学会给课文分段，并说出段落大意。5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 教学准备：图片、课件课题22宋庆龄故居的樟树备课日期教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、 “尝试”造句。3、准确找出最能表达课文中心思想的句子，理解：(他凭着勇 敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平 地，成宋庆龄故居的樟树教学设计之一佚名 教学目的 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字

3、。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学准备： 图片、投影教学时间： 二课时第一课宋庆龄故居的樟树教学设计之二佚名 教学目的 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和思念。教学重点难点：引导学生抓住【关键词】：p 】： 句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读教学目的 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。宋庆龄故居的樟树宋庆龄故居的樟树 2、学

4、会本课生字。理解生字组成的词语。 3、会用“崇敬、稠密”造句。 4、学会给课文分段，并说出段落大意。 5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 教学准备： 图片、投影 教学时间： 二课时 第一课时 一、提醒课题 1、教学目的 ；1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬”、“稠密”造句。4、读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重难点；重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。难点：知道人们为什么宋庆龄故居的樟树教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。学会本课生字，理解生字组成

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