名师工作室的年度工作总结

1、名师工作室的年度工作总结东风浩荡，春山浅笑。20xx 年 3 月，XX市 XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来， 在主持人XX 先生的率领下，工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点，以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨，环抱工作室实施，扎实开展工作，取得了必然的造诣。现将工作室本年度如下。一、打造素养讲堂，助力课程革新教导科研是先导， 讲堂教授教化是主阵地。 这是工作室成立之初，我们给本身的定位。 这一年来， 我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。先生们在各种展示课、示范课、 角逐课的研讨交流中， 讲堂教授教化程度获得了显著的

2、晋升。统编课本十分注重学生阅读才能的培养， 分外是整本书的阅读、名著的阅读。 工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。 5 月 10 日，以 XX名师工作室为主体开展的石首市第 15 届初中语文教授教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流，主持人XX 先生进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思，为 1 石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中， XX 先生、夏志红先生、李蓉先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并当选登在石首教体杂志。这次运动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考、勇于

3、实践，正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。“自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与XX 文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX 工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、 讨论交流等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖，师友互助充分， 着眼于学生的语文学习运动，着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、 表达才能， 给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风， 这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。这种讲堂模式的探索，将继承积极深入地进行，并力图在全校各年级各学科分层铺开，为进步讲堂教授教化程度做出供献。二、勉励学习培训，晋升专业素养工作室

4、要求每一位成员积极增强业务自修，通过研读课本、阅读专业册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。 为了勉励人人积极阅读尽力钻研， 我们按期进行阅读交流与分享， 并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的 2 感悟和思考。4 月 12 日至 6 月 25 日，文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员 XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等先生在国旗下颁发演讲，以也学苔花尽力开对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力量 人生很贵，请别挥霍语文，让心灵自由翱翔生活不会亏待尽力的人 机灵，愉快你！幸福我！ 为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生讲述了一个又一个活跃

5、的故事， 带来了一次又一次心灵的震撼。此外，工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训，以加强团队凝聚力，晋升成员研学力。4 月 13 日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参加XX 市中学语文专业委员会年会，学习先进教授教化理念，领会XX 中语会工作思路，明确往后语文教授教化与研究的偏向。5 月底，工作室主持人XX先生随 XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入 20xx 年中考试题的命制；8 月 6 日，主持人 XX 先生参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班； 12 月 8 日，工作室成员张忠祥等3 人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛；12 月 12 日，工作室成员夏

6、镭、赵田等赴沙市六中参加XX 市“培养阅读兴趣，晋升语文素养”专题培训会；12 月 26 日，工作室谢大静、夏镭 3 等十余人到江陵参加XX市第 26 届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人一致觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。三、增强辐射引领，共匆匆双赢成长工作室按导师、 成员、学员三级建构， 每个成员需在本校引领 1 至 2 名青年教师， 实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中，成员与学员携手共进，配合发展，实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。另外，工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名

7、师工作室的示范引领和辐射作用。今年秋季， 工作室分手组织了赴桃花山中学、 小河口中学的送教下乡运动。 在桃花山中学， 成员刘霞先生和赵田先生分手展示了研讨课。刘霞先生以多样的朗读形式完成了 杞人忧天 的教授教化， 表现出极高的语文素养； 赵田先生以“标致”为主线引导学生深入解读标致的颜色 。两节课均以朗读为主导，以运动为主线，体现出师生优越的素养，使听课先生深受启发。在小河口中学， 成员谢菀先生和夏镭先生进行同课异构， 执教智取生辰纲 。谢菀先生一个“读”字引领讲堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润讲堂，以理性之光照亮心灵。 4 夏镭先生扣住“智”字， 深入探究， 既有“居心良苦智慧闪现

8、”的捕捉之趣， 又有“圈点勾画深究原因”的细节之美， 还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。霉畚运动还支配有评课议课、 微型讲座、总结申报环节，工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流， 取得了很好的后果。 这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。四、搭建微信平台，强化互动互助为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用，工作室自5月 1 日起开通了微信大众号， 实时宣布工作室动态， 讲述教授教化小故事，记录讲堂表里杰出点滴。大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目，实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的文章。目前，大众号原创文章已宣布52 期，关注读者有工作室成员、初中语文教师，甚至还有学生、 家长及社会人士，人人对工作室大众号的喜爱度日益增长。由大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张林先生的心灵随笔茶山归来香盈袖做最好的先生后均登载于XX日报，呢喃轻语秋思长登载于石首文艺网络平台；谢