《Lesson12-HappyNewYear!》英语说课稿

1、Lesson 12:Happy New Year!英语说课稿Lesson12:HappyNewyear!英语说课稿 尊敬的各位老师：上午好！ 我说课的题目是 Lesson12:HappyNewyear!。 第二课时christmasDay。一说教材Lesson12HappyNewyear!是陕西旅游版三年级第一 册的内容。教学目标：根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有 的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：复习巩固单词：happy newNew year； 新年祝福语:HappyNewyear!新年歌曲学唱2.熟 练 掌 握 单 词 ：merry,christmas,Fatherchris

2、tmas,achristmastree;句型：merry christmas!能力目标：培养学生自主探索，自主学习的能力和培养 学生的口语表达能力，团结协作的能力。感情目标：让学生展示自我激励，体验成功，在不断尝 试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。本课时教学目标的设置符合学生的认知规律，根据本课 的教学目标，学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训 练重点和难点：重点：掌握词句merrychristmas!Fatherchristmas,christmastree等。难点：merry与happy的用法。二说教学方法说教法本课我结合教材特点和学生的认知规律，主要采用“兴 趣引导法”，“创设情

3、景法” ，“对比教学法则”这三种方法2说学法本课教给学生的学法是“发现问题分析问题解决问 题”。故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主 学习，课堂交流，相互合作等方式，使学生在完成任务的过 程中不知不觉中完成知识的迁移，完成和融合。三说煤体应用在本课中我主要采用多媒体。其中包括图片的下载，课文录音的录入， 图象的插入， 插入一段音乐等。 我的幻灯片 一共是28片，其中25张是对上节学的单词和新年祝福语 的复习，这几张幻灯片的图片都是我从互联网上下载的精美 图片，单词是自己从录音机上寻找的标准发音；接下来，我 插入一段动画片让孩子们观看学习新年快乐歌并跟着音乐 边唱边做动作，以激发孩子们

4、的学习积极性；图片5介绍中 国新年人们吃的、图片6介绍孩子过年玩鞭炮的风俗习贯； 图片8介绍圣诞的时间和单词；图片9介绍西方国家的饮食 习惯、图片10和11介绍圣诞人们互送礼物和装扮圣诞树的 风俗习惯；图片12-14学习新单词；图片15学习圣诞祝福 语；图片15是中国新年和西方圣诞节的时间对比；让孩子 明确后，出示图片17-22练习两个祝福语；因为这节课主要 掌握的就是merrychristmas!这个祝福语及情景对话，所以我把课文录音做成了一个单独的幻灯片23，这样的话就方便了许多，不用带录音机和磁带，需要重复的话只要再次单击 鼠标就可以了；孩子们练熟后进行图片24游戏环节；第25至26张幻

5、灯片是课后练习，都是我自己做的，这样把练习 题展示在大屏幕上，同学们做练习的时候就非常直观了， 对 句子印象也比较深刻了； 大半节课都过去了，有些同学就开 始有些疲劳了， 为了能让同学们稍微休息片刻， 我在第26张幻灯片中插入了一段鼓励、 表扬的音乐稍作调整， 接下来 是图片27家庭作业，最后，图片28放一首优美的圣诞歌曲来结束本课教学。四说教学过程 根据英语学科的特点，结合三年级学生的认知水平和生 活情感，我设计了如下的教学流程：.组织课堂师生问候，开始上课。2复习：l单词：happy,new,Newyear的读与写.句子：HappyNewyear！的熟练运用。l新年HappyNewyear

6、!歌曲。3.介绍新课：(教案中P90-91)1介绍christmas。老师说：上节课我们了解了元旦及 我们中国的新年，今天我们来了解西方国家的一个重要节日-圣 诞 节 。 你 们 都 知 道 有关 圣 诞 节 的 哪 些 情 况 呢 ？(wehavelearnedsomethingaboutourNewyearlastclass.TodaywearegoingtolearnsomethingaboutthewesterncountriespopularfestivalchristmasDay.whatdoyouknowaboutit?)拿出十二月二十五 日的日历，告诉学生December25t

7、hischristmasDay。板书christmas,领学生读几遍。让学生谈论一会儿圣诞节。2介绍Fatherchristmas。拿出准备好的圣诞老人说：ThisisFatherchristmas.( 我们也叫他Santa或Santaclaus),板书Fatherchristmas,领学生读几遍。 并告诉学生在那些过 圣诞节的国家，孩子们都非常喜欢Fatherchristmas,因为他 给孩子们送来圣诞礼物(christmasgifts)。3介绍christmastree。拿出准备好的圣诞树说：whatsthis?Itsachristmastree.板书achristmastree,然后指

8、着圣诞树和单词领学生读几遍。4介 绍merry及merrychristmas。 老 师 问 ：whatshouldwesaytoothersonchristmasDay?学 生 会 说 ：Happychristmas!告诉学生我们在祝福新年快乐，生日快乐 时一般用HappyNewyear!Happybirthday!但我们习惯上用merrychristmas!来祝福圣诞节快乐，merry与happy意思相 同， 但 它 是一 个古 词 ，常用 于诗 歌 中 。板 书merry和merrychristmas。带领学生读几遍。5听 录 音 ， 放 课 本Listen,lookandrepeat和L

9、isten,lookandsay部分，让学生跟读，然后分角色表演对 话。6如果有时间，给学生讲圣诞节的习俗，人们在圣诞节要用彩灯(christmaslights)装扮房子，在客厅里装扮起 圣诞树(christmastree),树顶上总是放一颗星星 (astar),家人都互相送礼物(christmasgifts)。他们把礼物包装起 来，挂在圣诞树或放在树下，全家人在圣诞节这天 (onchristmasDay)早上拆开礼物。孩子们则在床头挂一只 丝袜(stocking),他们相信Fatherchristmas会从烟囱进来给他们送来礼物。在这一天，人们还要吃圣诞大餐。圣诞 节是怎么来的呢？为什么人们

10、互送礼物？为什么放一颗星 星在圣诞树顶上呢？有这样一个故事。LongLongago,alittlebabywasborn.Hisnamewasjesus.whenhewasborn,therewasanewstarshininginthesky.Threewisemenknewhewasaspecialbaby.TheybelievedhewastheSonofGod.Theyfollowedthestartothebaby.Theybroughtthebabygifts.whenthebabygrewintoaman,hebecameateacher.HetaughtpeopletoloveGodandloveeachother.Sotoday,manypeoplegivegiftstoeachotherandputastaronthetopofthet