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1、读斯宾塞的快乐教育心得体会:读斯宾塞的快乐教育全书斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而舒畅的功课会使知识吸引人。那些在吓唬和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继承钻研；而那些以舒畅的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进展自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的教师都希望自己的课堂成为舒畅的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。在今后的工作中，我将吸收斯宾塞快乐教育的精华，努力学习做一个快乐的教育工作者，创新教学方法，指导学生们快乐学习，希望经过我的努力，使我的生物课堂快乐起来，让学生们去享受

2、学习的快乐，我也能更加享受教育的快乐。前几天，我拜读了斯宾塞的快乐教育，这本书是一部非常深入的教育著作。我认为期宾塞的教育很独特，他摈弃以往传统的教育方法，但并没有完全舍去传统教育的好的方面，斯宾塞让孩子快乐的学习。他的教育被证明是普遍适用的，因为他提醒了人性和心智开展的规律，使孩子和家庭受益无穷，他的思想值得每一位家长和教师聆听。中国历来都崇尚头悬梁、锥刺股的学习方法，并长期认为学习是苦“差事”。学习之苦犹如咖啡之苦是无法剔除的，但人们是为了享受而去喝咖啡，却很少有人是为了享受来学习。斯宾塞的快乐教育既关注了儿童的智力因素，又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素，而这些都是在“快乐”中不

3、知不觉地进展着的。其实，每一家长和教师都应该读一读斯宾塞的快乐教育，它好似一位良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子安康文明地成长。在读这本书时，我感觉没有了阅读教育理论专著的生涩，反而多了份亲切与共鸣。我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的创始性的教育方法所吸引，为一百多年前他那先进的教育理念而惊讶。斯宾塞的快乐教育之前，我一直在想：学习可不可以“快乐”？看完斯宾塞的快乐教育一书后，我才真正领悟到：真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。而是一系列完好的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧。我聆听着一位智慧老人的娓娓叙说，不断充实着已近枯竭的心灵对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恫吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进展自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的教师都如我一

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