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文档简介

五课技能培训之 -备课 唐 敏 永义九年一贯制学校教学目标知识与能力目标：知识与能力目标： 1.知道什么是备课； 2.在教学过程中怎样才能做到备课对象的层次化管理和做到有效备课。 3.通过对课改的解读，提高在新形势下备课的能力，增强教师的知识解能力和幸福感。1.备课指教师在课堂教学之前进行的射击准备工作，即教师根据课程标准和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学方法上的处理和加工，选择合适的教学方式方法，设计规划教学活动。2.备课的形式：个人备课和集体备课。何为分层备课-给教师自由度骨干教师骨干教师-电子板块式备课，要求按一篇课文或一个单元为一个整体的板块式备课，写清各板块的教学内容以及这么教的原因。5年以上青年教师-按课时电子详细备课。5年内新教师-按课时手抄备课免检教师-自由选择个性化备课方式备课种类： 学年教学进度计划-学期备课单元（或课题）计划-单元备课课时计划（教案）-课时备课3.教师为什么要进行备课，备好课的意义是什么？（1）备课室上好课的前提。（2）备课是教师自我提高的过程。4.备课中的创新思考与实践带着“课标”看教材（课标，让课堂站得更高更远）带着“教材”看教材（千法万法，读懂教材是妙法）带着“生活”看教材（生活是取之

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