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文档简介

1、人教版pep（2012教材）小学三下Recycle 2教案Period OneTeaching aims（教学目标）1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇，句型。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。Language points（语言点）词汇：复习前面单元所学词汇句型：Im big/short/tall We have Where are the ?It is in/under/on Do you like ?Yes, I do./ No, I dont. I like How many ?（

2、Difficulties（难点）：在生活中运用所学习的词汇、句子。Teaching steps（教学步骤）1. Warm greetings to the students2. Revision（复习）接力说单词比赛全班分为两大组，拍两下手，拍两下大腿，然后留两拍停顿的时间，在这停顿的两拍时间里，A组的一个学生说出水果一类单词中的一个，然后大家以同样的方式继续，在下一个停顿的两拍时间里，B组的一个学生说出水果一类单词中的一个，不能重复。最后，接不下去的一组输掉比赛。3. Presentation（呈现新知识）大屏幕出示课本果园1动画，引导学生看动画，老师提出问题，组织学生讨论：How many

3、 animals do you see? What are they? Where are they ? What are they doing? What fruit do you see?并引出对话内容。请学生分角色模仿。4. Game大屏幕出示课本果园2插图，请学生们数数动物们摘到了多少个类别的水果，并请他们在水果卡片前写出每类水果的数量。5. Ask and answer故事欣赏，再播放一次动画，请学生通过回答教师问题理解故事内容。Who likes the bananas? Where are the bananas?6.扩展性活动猜猜哪种水果最受全班同学欢迎，请几位同学在班里做调查：事例：Do you like apples?What fruit do you like best?FruitNumberapplesbananasgrapesorangespearswatermelons7. Homework熟读对话。板书设计：Recycle 2Im big/short/tall We have Where are the ?It is in/under/on Do

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