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文档简介

1、教学无忧淘宝店您身边的教学第一节 科学探究：杠杆的平衡条件一填空题：.图是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑，是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这的例子，请举一例。 图 1图 2挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压分别用图所示的甲、乙两种力乙图中肩受到的；甲图中手施加的动力乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。你仔细观察如图 3 所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是。理由是。二选择题：的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是 ()在（能.将甲乙两物体远离支点移动相同的距离; .在甲乙两端分别挂上质

2、量相等的物体;.在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的6.图所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起中小学各个科目优质课+课件教案学案试题6图研学教学无忧淘宝店您身边的教学时，下列说法中正确的是( 前臂是省力杠杆前臂是费力杠杆前臂不是杠杆无法确定)图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆 ABC、OBD 和 OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(三个杠杆都是省力杠杆； 三个杠杆都是费力杠杆；)ABC 是省力杠杆，OBD、OED 是费力杠杆； A BC 是费力杠杆，OBD、OED 是省力杠杆。三作图题：图 7图 8 是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点)，请在图中画出动力的

3、力臂。图 9图 8图 9 所示，杠杆 AO 在力 F1、F2 的作用下处于静止状态 L2 是力 F2 的力臂，在图中画出力 F2。四实验题：10图 10 所示是探究平衡条件的实验装置。.两端螺母的作用是； 若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡， 杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节。此后，在整个实验过，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？。.他得到的两组数据如下表所示：图 10这两组数据中，第次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是（选填“偏大”或“偏小”）。五计算题：11. 根据图 11 所示的，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？中小学各个科目优质课+课件教案学案试题打包 qq图 1186实验序号动力 F1/N动力臂L1/m阻力 F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04教学无忧淘宝店您身边的教学13同学们，有一个人利用如图 13 所示撬起大石头，但由于石头太重，人的力气不够大， 请你帮他想想办法，使他能撬起这个大石头。简述你的并画出相应的图示。图 13第九章 第一节 参考：研学：一填空题：1.杠杆，剪刀等。2.小于，小于。3.猴子，略。二选择题：4.5.6.7.三. 作图题：略四实验题：（1）调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要。（2）1，偏大。五计算题：

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