长阳一幼2016秋研修计划

1、第一幼儿园网络研修与园本研修实施计划2015年秋，“国培计划”区域整体试点项目落户长阳，本 项目三年规划正式启动实施。 为确保我园扎实开展项目培训、 取得实 效，根据项目要求，贯彻三个结合精神，用整合的思路，以幼儿园 工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以 3-6 岁儿童学习 与发展指南为指导，真正实现网络研修与校本研修的深度融合，特 制定此计划 ：一、研修主题：游戏活动的组织与实施一、研修目的 ;建设团队整合教学干部、 教研组长和骨干教师， 建立园级培 训者队伍，提升校园级培训团队的校本研修管理力和指导力。建立机制以实施本项目为契机， 全员参训， 完善网络研修支 持下的园本研修制度，逐步形成

2、常态研修的有效机制和良好氛围。生成资源初步建立园本研修生成性资源库。 提升教师的教育教学能力和实践智慧，改进教师的教育教学行 为，推动以解决实际问题为取向地教育教学研究， 在研究状态中工作， 逐步提高保教水平。二、参训对象 :我园全体在编教师。三、培训时间2016年 9月 2016年 12月四、实施策略1、研修制度及考评制度的建立与完善， 来推进幼儿园教师培养。2、充分调动园内师资资源和力量。利用研修组成员的资源，调 动教师自身学习、实践的激情，发挥教师团队的精神，互帮互学，相 互促进，共同提高。3、充分挖掘园内外专家资源。邀请幼教专家，来园讲座、指导、 参与研讨活动，提高教师的教研实效，提升

3、园本研修的内涵4、积极运用信息技术手段开展研修活动。幼儿园设有电子备课 室，研修组落实了集体备课， 今后要充分利用互联网上的资源开展园 本研修活动。5、聚焦网络培训“基于重难点的教学技能提升” 基于重难点，聚焦教学常规，沿着“教学准备教学实施 教学评价”的路径，树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学 观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力。五、研究形式项目研修、年级研修、结对式研修、课程开发研修、 全员性研修。六、研修的内容1、师德修养（1）教育法律法规的学习， 结合五五普法深入学习 宪法、教 育法、教师法、未成年人保护法等。（2）师德学习，学习师德标兵典型事迹，观看师德演讲光盘。（3

4、）外出参观学习等（4）撰写师德小结2、网络研修与园本研修的整合，提高专业发展：第一阶段：制定个人计划，熟悉网络平台并选课。 第二阶段：以学定教，设计教学。以幼儿园数学活动为主题，进 行教学设计。九月份进行环境评比活动。第三阶段：因材施教，实施教学。进行数学领域教学活动的观摩 活动，推出优质课。参加园内及研训中心组织的研修活动。 11 月份 举办家长接待日活动及秋季运动会。第四阶段：以评促教，评价教学。网络学习与集体研磨形式研修，评选优秀作品，上传资源库。 12 月份开展幼儿故事会迎新年活动。3 、结对研修， 促进全园教师在思想上和业务上有较大收获和提4、园内每名骨干教师与一名新教师结成对子开展听评课等研修 活动。5、积极投入课题研究 （1）承担并完成园级以上科研课题研究工作。 （2）撰写教学研究论文在相应的杂志上、网上发表。6 、踏实有序