重庆地区农民工的生活状况分析

1、重庆地区农民工的生活状况分析目录1、 调查报告2、 内容建议书3、 团队讨论记录表及讨论发言提纲4、 课题申请书5、 辅导安排及记录表6、 指导过程记录表7、 团队总结表8、 成绩评定表9、 调查问卷正稿和初稿10、 调查报告初稿11、 个人总结重庆地区农民工的生活状况分析尹诚，廖家绪，黎森林，冉勇，王强，潘承勋，张明龙（重庆邮电大学 软件学院 1310702班 重庆 400065）内容摘要：在我国转型时期的现代化进程中，一个最基本、最主要的人口变动矢量就是农民进城变成工人，他们在城市中从事着繁重的非农劳动，但他们的身份却并未完全得到城市的认可和接纳。他们所面临的最严峻的问题就是农民工工资清欠

2、、子女入学、社会保障以及农民工的业余文化生活。本文主要依据这四个问题对重庆市地区农民工的实地调查结果，客观揭示了现阶段农民工的生活状况，结合调查结果分析、以及对影响农民工生活的因素分析，并提出了切实提高农民工生活质量的对策建议。关键词：农民工 生活状况 重庆地区 一、 调查概述农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军，据统计，每年大约有1.4亿1.8亿农民工外出就业，他们广泛分布在国民经济的各行各业，为农村发展、城市繁荣和国家现代化建设做出了重大贡献。高度重视农民工文化生活，切实保障农民工的文化权益，是认真贯彻党中央、国务院关于全面建设小康社会、优化农村剩余劳动力转移环

3、境、推动城乡协调发展的重要内容。为了解我国城市农民工生活质量状况，进行调查。调查的主要内容是：城市农民工生活质量状况，包括劳动就业、获取报酬、就业保障、住房、子女教育、劳动技能培训等情况。本次调查，共发放问卷330份，回收311份，回收率为 94%。通过对311份调查问卷的分析，我们得出了这样一些基本情况：一是接受调查的农民工的主要来源。我们主要是调查的是重庆市主城区的农民工。二是接受调查的农民工的年龄。如图1所示：图1 年龄分布在本次调查中，中青年占了绝大多数，20岁至50岁年龄段的农民工占83.7%，平均年龄为35.6岁，最大的65岁，最小的只有18岁。25-45岁较多，表示年轻人几乎都外

4、出务工，可分析得出在农村小孩和老人占了大多数。  三是接受调查的农民工的性别。本次调查对象以女性稍微居多，被访男性占受访者总数的46.8%，女性占53.2%。 四是接受调查的农民工的文化程度。初中及以下文化程度的占到总数的64.0%，受教育的程度明显偏低；高中及中专占28.4%；大专以上的只占7.3%。 五是接受调查的农民工的行业分布。如图2所示：图2 他们所从事的职业被调查者涉及建筑、餐饮服务以及保洁、保安等多个行业，其中从事建筑业的农民工最多，占到36.9%。 六是农民工子女教育问题。其中学费高、负担重和没城市户口比例最高，分别为28.9%和40.8%。 根据本次调查结果，我们认

5、为：农民工的生活状况较多年以前已经有了很大的改进，相关方面也更加重视起农民工的精神生活质量与子女教育情况；但是，他们所享受的生活质量与城市工人相比还有很大的差距，涉及农民工生活的许多方面问题还需要得到进一步的改善。二、调查结果分析根据调查问卷的统计结果，我们认为现阶段农民工的业余文化生活状况并不乐观，他们从自己的家乡带来了乡土文化，却难以将之融入到城市文化生活中。现将具体情况简要分析如下：农民工居住环境较差从调查数据中了解到，有83.7%的农民工住在单位（雇主）搭建的集体工棚或集体宿舍，他们的居住环境十分拥挤，而且房间里灯光昏暗，地面潮湿，卫生条件较差；占16.3%比例的非集体居住的农民工，他

6、们所住房间也是昏暗狭小。交谈时他们表示，每个月工资很有限，因此即使租房单独住，也只能租下月租金不超过200元的房子。导致他们居住环境差的主要原因是工资较低，支付不起这笔费用。进一步了解发现，有66.1%的农民工是单独出来打工，并未和家人一起居住。而占33.9%的农民工选择和家人一起居住，在这些人中，有75.5%的农民工和配偶一起住；有28.9%的农民工把子女带在身边一起居住；有10.9%的农民工和父母一同居住，同时还有4.5%的农民工和兄弟姐妹一起住。这些数据表明，大部分农民工是只身来到城里打工，亲人不在身边，这也是他们闲暇时感到孤独的原因之一。约三分之一的农民工有亲人在身边，这可以相对缓解在

7、异乡的孤独感。但是，总体上看他们居住的房间都很拥挤，环境条件较差，这是他们感到在城市的生活质量普遍不高的原因之一。劳动就业和社会保障状况较差许多农民工在外出务工经商前并没有联系好工作，进城后，一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。如图3所示，半数以上的农民工没有签订了劳动合同，形势不好。我们认为原因在于企业对此不负责任，在加上农民工对此也并不了解。图3 是否签订劳动合同或协议如图4所示，农民工所在单位提供的工作待遇普遍不高。还有极少数是处在800以下的，他们的生活状况是值得我们考虑的。这跟他们的工作也有关系，提高他们的技能和素质也应是必要的了。图4 平均月收入农民工对城市生活

8、持乐观态度 在调查中发现，有61.8%的农民工认为自己并不讨厌乡村生活，可见农民工大多有一种乡土情结，他们对自己的家乡有一种不舍的感情；而他们在城市里打工，有58.1%的农民工认为已经适应了城市生活，64.5%的农民工认为自己已经习惯了打工地的方言，并有63.0%的农民工希望子女能够留在城市生活；对于自己在城市里的这份工作，55.7%的农民工认为现在的工作对于他们很重要；问及和城里人的相处情况，约三分之二的农民工认为能够和城里人和睦相处并成为朋友。三、影响农民工生活的因素分析从上述调查结果可以看出，当前农民工对城市生活主观上是能够接受并适应的，但是客观上来讲，他们的居住环境普遍不好，

9、卫生条件差，房间拥挤潮湿；他们的业余文化生活单调、乏味；同时社会对他们也有一定的不公平待遇。造成上述状况是多方面因素作用的结果，既有政府部门公共服务职能弱化的影响，也与社会和用工单位对农民工的责任感缺乏有关，另外农民工自身综合素质不高也是主要原因之一。首先，相关政府部门对基础文化设施的投入不足，有限的文化娱乐条件限制了农民工的生活范围。随着社会的发展，农民工的精神生活需求逐步增加，他们渴望着丰富自己的生活方式。但是，政府的投入并没有满足农民工的精神需求增长，农民工普遍反映周围没有适合自己的文化娱乐设施，政府部门也很少组织适合自己参与的文化活动。其次，尽管国家出台的一系列政策度都充分考虑了农民工

10、子女的教育问题，尽管许多城市的主管部门都在承诺着手解决农民工子女教育问题，但实际上都收效甚微。 综合我们从问卷调查中发现的一些现象与提出的一些浅陋的观点看，农民工为城市的发展作出了巨大的贡献，城市人不应歧视农民工和他们的孩子。而教育部门应该和社会共同协起手来，办好教育，办好农民工子女的教育，学校应把农民工孩子的教育摆在重要位置，尤其是心理教育，帮助他们尽快且和谐融入城市。这样不仅仅对于农民工及其子女，对于整个社会的发展都有深远的意义。再次，用工单位出于经济利益的考虑，经常把每天的工作时间定的较长，使得农民工并没有得到很好的劳动工作情况。最后，农民工的收入偏低，是限制他们业余生活范围的

11、直接因素。农民工在城市里干的是最苦最累的活，但他们得到的收入往往比城市工人得到的少得多，同工不同酬现象也是普遍存在的。经济条件是精神生活的基础，收入低加之城市物价不断上涨，让农民工即使有意参与某些业余活动也只能望而却步。四、总结与建议在2009年7月至2009年9月间，我们到重庆市主城区各个区里去调查了关于农民工的生活情况，从问卷调查、个案访谈中，我们都真的感受到了很多，学到了很多平时在课堂中从未接触的知识。农民工，一个处于社会较底层的群体，怀着对改善生活的愿望来到了重庆，来到了这个日益发展的都市，做着一些最基本的工作，在高楼大厦中融入了他们的汗水，在城市绿化中有他们的一份功劳。可是他们的待遇

12、并不是与他们所做的贡献成正比，他们时常被拖欠工资，老板根本不与他们签订最基本的劳动合同，他们处处受人歧视。近几年，农民工问题日益引起国家的重视，政府在主城区内设有多个公共职业介绍机构，为农民工朋友解决基本的就业问题。可是我们在调查过程中发现大多数农民工对现有的公共介绍机构的满意程度不高，主要存在着场地脏、乱、差等现象，提供的信息也不是很完善，并不是很符合农民工的切身利益。所以政府还应加强对农民工的关注度，切合实际地解决农民工的生存问题。现阶段，提到保障农民工的合法权益，不仅以改善他们的劳动条件、提高工资待遇等措施为主，而且还要涉及改善他们的精神生活。但是，新一代的农民工，往往年轻力壮、精力充沛

13、，求知欲强，容易接受新鲜事物，他们渴望充实自己，同时也希望闲暇时间能够享受到丰富的文化娱乐生活。如果不尽快着手解决这一问题，会引起社会的不安定，与和谐社会要求相悖。中国社会科学院研究员李培林说：“农民工大多干的是体力活，收入低，压力大，缺乏精神寄托，心理空虚是普遍现象。如果不给他们提供排遣苦闷、释放压力的有效途径，他们就有可能把时间和精力用来做一些不该做的事，甚至产生破坏行为。”因此，关注和改善农民工的文化生活应成为提高城市文化品位的当务之急。（指导教师：闵绪国）参考文献：1 肖云，林子琪. 农民工城市化影响因素及公共政策 J. 重庆大学学报（自然科学版）, 2006（4）.2 简新华，黄锟.

14、 中国农民工最新情况调查报告 J. 中国人口·资源与环境, 2007（6）.3 高君. 推进农民工社会保障与实现农民工市民化J. 宁夏社会科学, 2008（6）.4 刘渝琳，刘明. 农民工生活质量的现状及成因分析来自重庆市农民工样本的调查 J. 人口学刊, 2009（1）.5 简新华，黄锟. 中国农民工最新生存状况研究基于765名农民工调查数据的分析 J. 人口学刊, 2007（6）.附件1：思想政治理论课实践教学内容建议书建议人专业技术职务时 间2009-5建议题目农民工生活状况的调查和研究建议指导教师闵绪国团队数目1主要思路概述：农民工是既不同于城镇居民,又有别于农村农民的特殊群

15、体。他们主要分布在城市的建筑、环卫、搬运等行业,从事的大都是重、脏、累、险的工作。随着市场竞争的加剧,农民工在城市就业和生活过程中存在的各种风险问题越来越突出。政府应根据农民工的实际需要,对农民工的社会保障制度作科学的安排,从而有效地保障农民工的生产和生活,保障农民工的合法权益,促进我国经济社会的稳定发展。建议工作进度安排：2009年4月5月，制定总体的计划安排，确定大致的调查内容和方向；2009年5月6月，制定调查问卷；2009年6月，调查方案的制定；2009年7，8月中旬，进行调查；2009年11月中旬12月，问卷分析和论文的写作。主要参考材料：1 肖云，林子琪. 农民工城市化影响因素及公

16、共政策 J. 重庆大学学报（自然科学版）, 2006（4）.2 简新华，黄锟. 中国农民工最新情况调查报告 J. 中国人口·资源与环境, 2007（6）.3 高君. 推进农民工社会保障与实现农民工市民化J. 宁夏社会科学, 2008（6）.4 刘渝琳，刘明. 农民工生活质量的现状及成因分析来自重庆市农民工样本的调查 J. 人口学刊, 2009（1）.5 简新华，黄锟. 中国农民工最新生存状况研究基于765名农民工调查数据的分析 J. 人口学刊, 2007（6）.附件2：思想政治理论课实践教学团队讨论记录表（一）参加人尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙时间/地点09年5月

17、 晚上8:5010:00 3402教室记录人讨论主题实践内容主题的确立王强主要发言内容摘要：做一次关于农民工的生活状况。发言人张明龙发言主题主题应该有实际意义，面向社会所关注的问题。本教学环节旨在通过社会实践，让我们学会主动关注和思考社会问题，因此，我们所确定的主题应具有实际意义，切实可行，应该具有可操作性，面向社会，反映农民工生活状况。发言人尹诚发言主题农转非问题我觉得我们应该深入到农村，关注广大农民的民生问题，特别是现在的农转非问题，以及农转非带来的一连串相关问题，比如农民就业、农民子女上学、家庭收入等，以便于同以前作对比，进而探讨出切实可行的解决方案。发言人廖家绪发言主题子女读书问题目前

18、很多父母都在外面打工为的就是能让其子女安心的读书，以后找个好工作。发言人黎森林发言主题当代农民工的生活状况作为大学生，本身就是社会密切关注的一个不容忽视的庞大群体，我们可以选取我们身边的一些熟悉的主题来研究。发言人冉勇发言主题集中讨论我们现在初定这三个主题，现在大家开始讨论，最终确定下来我们的主题。发言人潘承勋发言主题切合实际，便于开展这个主题比较切合实际，有利于我们展开工作。发言人王强发言主题调查范围及方式我们可以把调查范围推广到重庆市的各个工作地点，这样我们得到的数据会更全面，更有参考价值。同时，我们可以分多种方式进行调查，比如问卷调查、访谈形式、以及参考相关资料，以得到全面客观的调查结果

19、，进而准确反映农民工的生活状况。发言重要性排序结果：张明龙 尹诚 王强 冉勇 廖家绪 潘承勋 黎森林思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲（一）提交人冉勇时间/地点09年5月晚上8:5010:00 3402教室发言主题实践内容主题的确立预计需要时间一个小时实际使用时间50分钟主要思路概述：农民工是既不同于城镇居民,又有别于农村农民的特殊群体。他们主要分布在城市的建筑、环卫、搬运等行业,从事的大都是重、脏、累、险的工作。随着市场竞争的加剧,农民工在城市就业和生活过程中存在的各种风险问题越来越突出。政府应根据农民工的实际需要,对农民工的社会保障制度作科学的安排,从而有效地保障农民工的生产和生活,保

20、障农民工的合法权益,促进我国经济社会的稳定发展。对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：团队分工还需要进一步确定，需根据组员各自情况所定。其他人发言记录摘要：张明龙：我们所确定的主题应具有实际意义；冉勇：本教学环节旨在通过社会实践，让我们学会主动关注和思考社会问题；尹诚：我觉得我们的主题具有可操作性，面向社会，能够反映社会问题。附件3：思想政治理论课实践教学团队讨论记录表（二）参加人尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙时间/地点09年6月 晚上8:5010:00 3507教室记录人讨论主题对问卷题目的丰富张明龙主要发言内容摘要：选题要有针对性、方向性，要使题目简洁发言人张明龙发言

21、主题题目来源及其丰富我觉得我们可以通过各种渠道搜索一些相关资料，并从中筛选一些好的题目。接着我们应该考虑从哪些方面来丰富我们的题目。发言人冉勇发言主题题目要有针对性我认为我们选题要有针对性，我们主要是调查当代农民工的生活状况，我们该针对这一方向进行选题，有必要时可以我们自己设一些题目。发言人王强发言主题题目要有方向性问题不一定非得跟主题直接相关，通过一些相关数据间接说明问题亦可以，主要是我们选题的时候一定要准确把握好方向。发言人廖家绪发言主题题目应该简洁我认为我们的问题能少则少，尽量简洁，不然你给人家的时候，人家会觉得很烦，这将使他们胡乱填写，使我们的数据失真，但是也不能过于少，这样将得不到详

22、细信息。发言人尹诚发言主题分开选题再集中讨论我们现在先分开选题，选完题后我们再集中讨论选用哪些题最终组成一份问卷发言人黎森林发言主题分工合作我把这些问题整理出来，由王强负责打印。发言人潘承勋发言主题分工合作那有我和冉勇负责下载相关题目吧。发言重要性排序结果：尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲（二）提交人尹诚时间/地点09年6月 晚上8:5010:00 3507教室发言主题问卷问题的确立预计需要时间一个小时实际使用时间55分钟主要发言内容摘要：问卷问题要有针对性、方向性，题目要简洁，数据要可靠。问题：问卷问题的确立要点一：问卷问题要有针对性、方

23、向性要点二：问卷问题可以包含一些能提供相关数据的题目，数据能够间接说明问题要点三：问卷中的问题应该尽量少一些要点四：可搜索一些相关题目并可以适当增加一些自己设计的问题其它：我们要分工合作，先各自分开选题，然后再进行集中讨论，最后再由相关人员负责打印。总结：问卷问题要有针对性、方向性，题目要简洁，数据要可靠。对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：冉勇，尹诚负责下载相关问题，小组其他成员共同参加选题及讨论，张明龙整理，王强打印。其他人发言记录摘要：王强：我们的意图是调查当代农民工的生活状况，我们应该选择一些有用的列子。冉勇：由我负责把这些问题整理出来，再由王强去打印。尹诚：我觉得关于个人资料的

24、问题可适当多设几个，这样有助于我们得到不同调查对象的的数据。附件4：思想政治理论课实践教学团队讨论记录表（三）参加人尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙时间/地点2009-6-31晚上8:509:30 3507教室记录人讨论主题如何开展调查工作王强主要发言内容摘要：讨论确定调查的时间和地点，以及调查的对象发言人尹诚发言主题建议到重庆的几个重点工作地我觉得既然我的要分析农民工的生活状况，那么在自己学校开周围展肯定是不过够的，要集思广益，在不同的地方进行调查。发言人冉勇发言主题罗列了可以进行调查的几个工作地点我觉得我们可以在重庆大学周围的工作点，重庆工商大学周围的工作点，不过首先是我们

25、学校周围的工作点进行调查。发言人王强发言主题建议到不同性质的工作点进行调查不同地点有不同的氛围，那么就要对不同性质的工作点的农民工作为调查对象才比较全面。发言人廖家绪发言主题补充调查地点和时间将地点扩大到重庆的重点工作地点发言人张明龙发言主题补充调查地点上新街的农民工工作点。发言人潘承勋发言主题如何进行外校的调查你们去了之后，可以先将问卷给同学，叫他们帮我们进行调查，过一周之后再去拿回来。这样比较的省时省力。发言重要性排序结果：尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲（三）提交人廖家绪时间/地点2009-6-31晚上8:509:303507教室发言

26、主题如何开展调查工作预计需要时间40分钟实际使用时间30分主要发言内容摘要：问题： 我们怎么开始调查，去哪里调查？怎么调查？要点一：到我们所列的几个地点去调查。要点二：到不通性质的农民工的工作点去进一步调查。要点三：调查的时间，我们准备在下周的星期一开始分为校内和校外开始调查，安排管校内的同学到各个学院去分发问卷，安排管校外的准备到外校开始调查；要点四：到外校先将问卷给原来的同学，叫他们代为发放问卷调查，第二周再去取回来。其它：在活动中产生的经费支出由大家一起承担总结：这次讨论我们确定了调查的范围和时间安排，一切准备就绪，只等开始行动对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：在讨论中大家都很积

27、极，都想着如何能在最短的时间内高质量的完成任务。其他人发言记录摘要：王强：我们要分工合作，尽量在最短的时间里完成各项任务。尹诚：大家要认真对待每一次的工作，要做到工作的完整和有效。附件5：思想政治理论课实践教学团队讨论记录表（四）参加人尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙时间/地点09年7月7日下午2:003:00 大学城食堂三楼记录人讨论主题调查问卷的发放与实施尹诚主要发言内容摘要：一定要保证数据的可靠性，统计要到位。发言人尹诚发言主题问卷的发放 共打印400份，由冉勇、王强和我共负责250份到外校发放，张明龙、廖家绪和潘承勋每人负责75份在校内调查，是数据具有随机性。尽量去有自

28、己比较熟悉或是认识的地方去，保证问卷能收回。发言人廖家绪发言主题问卷的填写为了确保问卷的高效性，务必请人认真填写，同时我们自己的态度要好，随身带上笔纸，便于别人填写以及自己记录一些东西，与此同时，还可以适当问一些我们访谈提纲中的问题。发言人王强发言主题问卷的统计收回问卷后我们要进行统计，我认为我们可以每人选一个关于个人资料的问题（5个）进行统计，再分类统计，这样就相当于对不同调查对象进行了统计，数据将更清晰、更具代表性。发言人冉勇发言主题统计方法我们可以画“正”字，有必要的话可以借助EXCEL或者其他方法进行统计。发言人张明龙发言主题筛选问卷在我们统计之前要对问卷进行认真筛选，选出其中有效的问

29、卷。发言人廖家绪发言主题数据的表示统计数据要用具体的数字和百分比来表示。发言人潘承勋发言主题落实、实施我们每个人务必要认真落实下去，真热对待，将我们的思想政治理论实践教学更好地实施开来。发言重要性排序结果：尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲（四）提交人潘承勋时间/地点09年7月7日下午2:003:00 大学城食堂三楼发言主题调查问卷的发放及实施预计需要时间1小时实际使用时间45分钟主要发言内容摘要：一定要保证数据的可靠性，统计要到位。问题：调查问卷的发放及相关注意事宜和统计。要点一：要确保问卷具有高效性，务必请人认真填写。要点二：要统计足够多

30、的数据，是分析更加方便。要点三：在统计之前要认真筛选。要点四：统计数据要用具体数字和百分比表示。其它：要选择适合自己的统计方法，要找到适合自己的地方去发放问卷，统计是以5个个人资料的问题进行展开，并进行相关统计。总结：要确保问卷能回收回来，做到使统计数据具有代表性。对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：认真对待，各司其职，尽全力将分内工作做好。其他人发言记录摘要：冉勇：如果也到不认识的人也可以发放啊，要体现随机性嘛，“逮住”一个就让他（她）填一份，一般情况下人家是不会拒绝的。尹诚：有的人或许会随便填写，甚至会全选同一项的情况，所以在统计之前进行认真筛选是很有必要的。附加6：思想政治理论课实

31、践教学团队讨论记录表（五）参加人尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙时间/地点2009-9-23下午2:005:30 大学城食堂三楼记录人讨论主题统计调查数据并得出结论张明龙主要发言内容摘要：分类统计 发言人黎森林发言主题对于问卷我们要采取分类统计353份问卷中蕴含有庞大的数据信息,怎样有效的的提取这些数据是一个比较困难的问题,因而提出分类统计,就是按照不同的主题进行统计.发言人王强发言主题分类主题的确定数据信息庞大,我们就提取有效的数据信息.总体按照城镇和乡村,专科和本科,这几个的大主题,然后在它们的大主体下,进行农民工生活状况统计.发言人尹诚发言主题调查动机大多数农民工的生活状

32、况都是水平一般，他们主要是对自己的不是很照顾而是关心家里的状况。发言人冉勇发言主题调查方式通过对问卷数据进行分析,发现随着信息时代的到来，还有一些信息在网上可以参考的。发言人张明龙发言主题现在的生活对农民工的影响他们都感觉很好，因为他们主要是挣钱能给家里还有能给孩子交学费就满足了。发言人廖家绪发言主题未来的生活通过数据的信息分析,他们的未来生活将有所提高。发言人潘承勋发言主题农民工与社会的关系在现在的形式下，这些农民工和社会关系还是挺紧密的。发言重要性排序结果：尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲（五）提交人冉勇时间/地点2009-9-23下午

33、2:005:30 大学城食堂三楼发言主题调查所得数据的分析预计需要时间180分钟实际使用时间210分钟主要发言内容摘要：农民工的生活状况及现实生活对他们的影响要点一：现实生活对农民工的影响及他们周边的环境对他们的生活的影响要点二：当代的信息生活将给他们带来什么样的影响。要点三：他们是否还适应现在的工作状况。其它：总结：工作要踏实，要认真对待每次工作的机会，学会面对现实生活的种种困难。对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：大家加强沟通与交流.其他人发言记录摘要：王强：力争把我们自己的工作做到位。尹诚：实时完成自己的首要任务。附件7： 思想政治理论课实践教学课题申请书申请人尹诚，王强，冉勇，张

34、明龙廖家绪，黎森林，潘承熏组 长尹诚申请题目重庆地区农民工的生活状况分析指导教师闵绪国对题目的分析：农民工生活状况问题一直是社会的热点问题，农民工的生活状况关系到社会的发展、国家的稳定、经济的的发展、人民生活的安定等问题。我国转型时期的现代化进程中，一个最基本、最主要的人口变动矢量就是农民进城变成工人，他们在城市中从事着繁重的非农劳动，但他们的身份却并未完全得到城市的认可和接纳。所以这就急需要对农民工生活状况做一个整体的调查，这样就可以从现状出发，就其中的一些问题有针对性的提出解决的方案和对策。所以我们这个团队以“农民工生活状况”作为主题是很有实际意义的。同时我们在实践过程中还是存在一些不足的

35、，由于实际中的一些约束条件，我们只能在重庆范围内进行调查，这就具有一定的低于局限性。而在调查过程中由于我们的问卷涉及到一些隐私的问题，有些农民工不愿意配合调查，这会使得最后的调查结果与实际情况之间存在一定的偏差。计划工作进度安排和分工：一、 2009年4月5月.确定主题之后,开始制定总体的调查安排计划.问卷和提纲的制作(尹诚、张明龙负责).我们确定了调查的范围：重庆市主城区。同时确定了调查的对象：从事各种类型工作的农民工，包括建筑工人、各种服务行业和企业里的农民员工、一些个体户、清洁工，等等。二、 2009年7月8月中旬做实际的调查，调查以发放问卷的形式开展，我们分为两大块：重庆市主要建筑工地

36、(尹诚、张明龙、王强负责)和重庆市主城区各个大型企业和服务行业(廖家绪、黎森林、冉勇、潘承勋负责).主要是在建筑工地、餐饮业、各大农贸市场、大型企业在发放，开展调查。三、 2009年10月中旬下旬对调查结果的分析(潘承勋、廖家绪、黎森林负责)，我们对其中的每一道都做了详细的统计和分析，对于选择题部分做了每个选项的分项统计，对于主观题则是对其中出现的几个方面做了统计。四、 2009年11月中旬12月论文的撰写(尹诚、冉勇负责)，在问卷分析的基础上我们看到了重庆市农民工生活状况存在的种种问题，就其中的重点问题，我们通过集体讨论，有针对性的提出了相应的对策，最后成文。附件8： 思想政治理论课实践教学

37、辅导安排及记录表指导教师闵绪国时间/地点2009.5-2009.12辅导主题关于农民工的生活的调查参加人：尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙辅导计划要点：1.介绍实践教学、自愿分组并选出组长、初拟选题2.确定实践教学的选题3.调查问卷、访谈提纲的设计与制作4.修改调查问卷、访谈提纲5.调查问卷的发放、回收及数据处理6.调查问卷的数据分析及报告提纲写作7.调查报告的写作8.调查报告的修改辅导情况纪要：1.介绍实践教学、自愿分组并选出组长、初拟选题（2009年5月）2.确定实践教学的选题（2009年5月）3.调查问卷、访谈提纲的设计与制作（2009年6月）4.修改调查问卷、访谈提纲（

38、2009年6月）5.调查问卷的发放、回收及数据处理（2009年7月-8月）6.调查问卷的数据分析及报告提纲写作（2009年10月）7.调查报告的写作（2009年10月）8.调查报告的修改(2009年11月下旬至12月)上述时间点是开会集中讨论的时间，其余时间段为具体指导时间，主要通过E-mail和电话指导。对参加辅导学生的评价：1. 态度认真，注重学术规范。2. 每次开会，学生到会情况都比较好，准备较充分，发言较踊跃。3. 能遵照操作要求，对提出的改进意见也能较好的采纳。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（一）指导教师闵绪国时间/地点2009.5,9：00-10：30，3106讨论主

39、题介绍实践教学基本情况，安排选题参加人：软件学院2007级1、2班全体学生团队讨论要点：1.实践教学的背景2.实践教学的目的3.实践教学的意义4.实践教学的组织、实施方式5.实践教学过程中的注意事项6.在自愿结合的基础上分组，确定组长7.初步选题指导情况纪要：1.介绍实践教学的背景、目的、意义2.实践教学有助于提高同学们的研究能力、表达能力和团队协作精神3.学生团队以5-7人一组为宜，组长轮流担任4.实践教学主要采取社会调查、经典阅读等方式5.实践教学过程中，严格注意学术规范，所有材料要妥善保存6.选题要结合社会现实和本小组成员的实际，每组至少列出3个选题对参加学生的评价：1.比较热情2.兴趣

40、较浓附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（二）指导教师闵绪国时间/地点2009.5,21：00-22：40,法学院讨论主题确定实践教学的选题参加人：尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙团队讨论要点：1.每组代表提出本小组的选题2.归纳各小组的选题3.对各小组提出的选题进行分析，并听取其他小组代表的意见，最后确定该小组的最终选题4.对每组选题作相关部署5.会后填写选题申请书6.总结本次会议指导情况纪要：1.先由第一小组的代表提出他们小组在课后讨论的相关课题（有313个，有排序），并说明其活动形式，分析可行性、可操作性、以及研究的价值如何。如果要做该课题，那么如何开展、以及活动

41、的范围等相关内容的确定。上述内容的确定由参加会议的全体成员共同讨论，分析。保证各组的选题不重复，最终确定各组选题。2.各组选题即关注现实又密切联系自身实际。3.各个小组代表对其已经确定的选题提出相关看法，构想本次实践活动的大概框架，并预测该所能达到的预期效果。4.指导老师根据每组选题的不同，就其开展提出不同的要求，并对其以后活动的作出相关部署。5.10组确定选题，3组进一步讨论。已确定选题的，尽快查阅资料，准备调查问卷。6.总结本次会议。对参加学生的评价：1.会前准备较充分，能按照要求拟出选题。2.讨论中，发言踊跃。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（三）指导教师闵绪国时间/地点20

42、09.6,21：00-22：40,法学院讨论主题如何设计制作调查问卷、访谈提纲参加人：尹诚，王强，冉勇，张明龙廖家绪，黎森林，潘承熏团队讨论要点：1. 回顾前期工作2. 调查方式方法概述3. 调查问卷的设计制作4. 访谈提纲如何设计5. 近期工作要求6. 总结本次会议指导情况纪要：1. 指出前期工作的成绩与不足，提出希望2. 介绍问卷调查、个别访谈、调查会的组织与实施3. 调查问卷的指导语、问题与选项的设计技巧、调查对象的选取，前后布局的逻辑等。4. 提出开放式问题的设计要求。5. 语言表述上应注意的事项。6. 访谈提纲主要是看对象就相关问题的看法，是主观问题。7. 发放相关资料。对参加学生的

43、评价： 态度端正、认真。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（四）指导教师闵绪国时间/地点2009.6讨论主题修改调查问卷参加人：尹诚，王强，冉勇，张明龙廖家绪，黎森林，潘承熏团队讨论要点：1. 回顾前期工作2. 修改调查问卷3. 近期工作要求4.总结本次会议指导情况纪要：1. 指出前期工作的成绩与不足，提出希望2. 就调查问卷的指导语、问题与选项的设计、前后布局的逻辑等提出修改意见。3. 指出语言表述上应注意的事项。4. 修改问卷的格式，做到规范化5. 明确此段时间应该做的工作。对参加学生的评价： 态度端正、认真。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（五）指导教师闵绪国时间/

44、地点2009.6讨论主题再次修改调查问卷参加人：尹诚，王强，冉勇，张明龙廖家绪，黎森林，潘承熏团队讨论要点：1. 回顾前期工作2. 修改调查问卷3. 近期工作要求4. 总结本次会议指导情况纪要：1. 指出前期工作的成绩与不足，提出希望2. 就调查问卷的指导语、问题与选项的设计、前后布局的逻辑等逐一提出修改意见。3. 指出语言表述上应注意的事项。4. 修改问卷的格式，做到规范化5. 明确此段时间应该做的工作。对参加学生的评价： 态度端正、认真。但有个别学生未到。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（六）指导教师闵绪国时间/地点2009.6 14：00-16：00法学院讨论主题调查问卷的发

45、放与回收参加人： 尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙团队讨论要点：1.调查问卷如何发放2.调查问卷如何回收3.调查问卷如何统计4.相关注意事项指导情况纪要：发放调查问卷时，为了保证结果的真实性，需要针对不同的人群，应该尽量的去不同的地区。在做调查问卷时，可以和被调查者进行交谈，交谈内容围绕访谈提纲。在陌生人中间进行调查，发放调查问卷时应该发一份收一份，但是如果在学校针对同学们调查时，可以统一发放后统一回收。调查问卷回收以后，应该每个人先把自己的结果统计出来，之后再大家一起汇总，这样可以减少工作量以便缩短工作时间。注意安全。对参加学生的评价：态度认真。 ·附件9 思想政治

46、理论课实践教学指导过程记录表（七）指导教师闵绪国时间/地点2009.10,20:50-22：00，法学院讨论主题调查问卷的数据分析及报告提纲写作参加人： 尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙团队讨论要点：1问卷的调查进度、回收情况、存在问题 2问卷的分析步骤、方法 3报告的写作要求 4参考文献的收集与使用 指导情况纪要：1.问卷要尽快调查、回收，要记录回收的份数，注意回收率。个别组调查尚未完成。个别组已经开始进行数据分析。2.在分析时，要做到对每个问题都要到位，从每个问题的数据上找线索，从而找出主要问题，提炼出主要观点，便于写作。3.报告或论文的切入点不能太大，以免收不住。4.在最

47、近一周内，拟出报告（论文）提纲。5.可以参CNKI的材料，格式要规范，引用一定要注明。对参加学生的评价：能按照要求的进度开展工作。附件9 思想政治理论课实践教学指导过程记录表（八）指导教师闵绪国时间/地点2009.10,19:50-21：00，法学院讨论主题调查报告的写作参加人：尹诚 王强 廖家绪 黎森林 冉勇 潘承勋 张明龙团队讨论要点：1检查调查问卷的数据处理进度 2修改报告（论文）提纲 3报告（论文）的写作技巧 4后期工作安排 指导情况纪要：1.根据数据处理结果找出主要论点。但有部分数据尚未完全处理。2. 修改报告（论文）提纲，提出需要完善之处。3. 报告（论文）在谋篇布局上应该注意的事

48、项，论点与论据如何结合。4.5月21日前提交再次修改后的报告（论文）提纲。5. 5月31日前提交报告（论文）初稿。对参加学生的评价：能按照要求的进度开展工作。附件10： 思想政治理论课实践教学团队总结表课题名称重庆地区农民工的生活状况分析指导教师闵绪国团队成员尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙团队研究回顾（要点综述）： 通过做关于农民工的生活状况分析的社会实践调查，深入农民工群体内部了解他们的生活现状，客观揭示了现阶段农民工的生活状况，并提出了切实提高农民工生活质量的对策建议。此次实践调查过程中锻炼了组员之间的团队协作能力、交际能力、写作能力，为以后开展社会实践活动奠定了坚实的基

49、础，对自身在书面知识和社会实践之间搭建了桥梁，对综合素质有十分大的提高。团队成员贡献排序及其他评价（好、较好、一般及较差）：贡献排名成员姓名创新意识团队协作态度水平交流能力写作能力1尹诚9596.5989986.52张明龙9596.596.58886.53王强95959070954冉勇91928088885潘承勋9396.59586.5856廖家绪90858075777黎森林9082807578对团队报告的自我评价： 该调查报告比较客观真实地反应了农民工的生活状况，并且通过数据说明了农民工的工资清欠、子女入学、社会保障以及他们的业余文化生活等，深入分析了农民工在生活中出现的问题以及对他们利益不

50、好的现象。通过分析，提出了合理的建议。由于知识面的约束，因而在一些方面还存在不够完善的地方。 团队自评：48团队成员签名：尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙附件11思想政治理论课实践教学成绩评定表指导教师闵绪国学生所在学院通信与信息工程学院学生姓名学生学号团队自评团队成绩个人成绩总成绩初评终评廖家绪07370208428黎森林07370209428冉勇07370211448尹诚07370212499王强07370213469潘承勋07370218438张明龙07370226479签名：尹诚 廖家绪 黎森林 冉勇 王强 潘承勋 张明龙 时间：2009-12-13 附件12：问卷初稿

51、重庆地区农民工生活状况调查问卷（初稿）农民工基本情况 01  性别：  男  女     婚否： 已婚  未婚  离婚  其他       02  您的年龄：    16-25岁     25-35岁     35-45岁

52、0;    45岁以上         03  您的文化程度： 不识字或识字很少小学初中   高中   大专及以上   04  您家成员外出的情况是？                    

53、                                  全出来     劳动力全出来        其他   

54、; 05  您认为自己目前的健康状况如何？                                            

55、  很不好          不好        一般         好          非常好     06  您外出务工经商的平均月收入 &#

56、160;               元。 800以下          800到1500        1500到3000       3000以上    &

57、#160;                07一般情况下，您每月个人的固定支出是        元。其中，用于住宿费用            元，食品费用       &

58、#160;    元。    劳动就业与领取报酬情况  08  您现在从事的职业：                                 &

59、#160;                         管理人员         建筑工人     生产工人    个体业主 小摊小贩    &#

60、160;    服务员           技术工人    居民服务人员    市政环卫工人    其他            09  您现在平均每天工作     小时，最长时间每天工作 &

61、#160;    小时，平均每周工作      天。    10  您是否曾被拖欠过报酬？                             &

62、#160;                        经常被拖欠             偶尔被拖欠           &#

63、160;从未被拖欠   就业保障与劳动技能情况    11  您是否签订劳动合同或协议 ？有        没有       不知道                   

64、                12 您是否已购买以下保险：已由自己购买   已由单位（或老板）购买     没有购买养老保险                     &

65、#160;                                         医疗保险         &

66、#160;                                                   

67、; 失业保险                                                 

68、              工伤保险                                      

69、;                             13  您工作的岗位有没有劳动安全防护措施？                 &

70、#160;                      完全没有防护措施   有一些防护措施    防护措施较为严密  防护措施非常严密    14  当您在务工经商期间生病时，您会选择：    

71、60;                                   不看病，不吃药      回老家再做打算      去

72、正规医院看病去个体诊所看病      自己到药店买药      舍不得花钱看病        其他      15  如果发生工伤，您所在单位提供医疗费用吗？             

73、60;                      提供全部    提供大部分      提供小部分    不提供      不知道    D

74、、住房与子女教育情况    16  您现在居住的是：