五年级语文上册第二组8小桥流水人家课件

1、 散文散文 1.1.运用以前学过的方法独立识记运用以前学过的方法独立识记1212词语。词语。2.2.正确流利地朗读课文，理解课文正确流利地朗读课文，理解课文内容。内容。3.找出能体会作者热爱家乡的句子或段找出能体会作者热爱家乡的句子或段落，体会作者是怎样表达思乡之情的，落，体会作者是怎样表达思乡之情的，并练习有感情地朗读相关句子或段落。并练习有感情地朗读相关句子或段落。 （1 1）自由练习朗读课文，把课文读正确）自由练习朗读课文，把课文读正确流利。流利。（2 2）运用以前学过的方法独立识记）运用以前学过的方法独立识记1212个个词语，通过查字词典或联系上下文理解词语，通过查字词典或联系上下文理

2、解词语的意思。词语的意思。（3 3）小组互读检查课文、词语读得是否）小组互读检查课文、词语读得是否准确，互相纠正达到要求。准确，互相纠正达到要求。 干干涸涸 点点缀缀 螃蟹螃蟹 潺潺潺潺环绕环绕 波光波光粼粼粼粼 婀婀娜多姿娜多姿清澈见底清澈见底 随风飘动随风飘动 依依多情依依多情 日落而息日落而息 日出而作日出而作 守望相助守望相助别忘了理解词语的意思！别忘了理解词语的意思！守望相助：为了对付来犯的敌人或意外守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。助。 读了课文，你觉得课文表达了作读了课文，你觉得课文表达了作者怎样的思想感情？

3、者怎样的思想感情？ 课文表达了作者热爱家乡课文表达了作者热爱家乡的思想感情。的思想感情。 （1 1）课文以一个）课文以一个“爱爱”字贯通全文，请字贯通全文，请你认真默读课文，画出你认为能体现作你认真默读课文，画出你认为能体现作者热爱家乡的句子或段落，并把你体会者热爱家乡的句子或段落，并把你体会或感受简单作一个旁注。或感受简单作一个旁注。（2 2）小组交流学习情况。）小组交流学习情况。（3 3）汇报展示，欣赏评析。）汇报展示，欣赏评析。 作者直接表达自己对家乡的爱。作者直接表达自己对家乡的爱。 直接抒发感情的表达方式直接抒发感情的表达方式 （1 1）我爱我的老家，那是我出生的地方。）我爱我的老家

4、，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。常爱它。（2 2）那段日子，深深地印在我的脑海中。）那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。作者通过回忆一件件有趣的小事来表达对家作者通过回忆一件件有趣的小事来表达对家乡热爱之情。乡热爱之情。 间接抒发感情的表达方式间接抒发感情的表达方式（1 1）我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开）我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不石头，寻找小鱼、

5、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。（2 2）我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在）我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。桥下，让流水把它们送到远方。（3 3）我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜）我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌（1 1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自

6、然。有两风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。声音。（2 2）有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。）有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。（3 3）清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。）清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。株依依多情的杨柳。作者通过描写家乡美好的景色来表达对家乡热爱之作者通过描写家乡美好的景色来表达对家乡热爱之情。情。 间接抒发感情