三年级上册英语同步练习 unit 3 my food lesson 1 练习 人教新起点

1、Unit 3 My Food Lesson 1 同步练习 一、 根据汉语意思完成单词： 1.br_ad 2.chi_ken 3. fi_h 4. veget_bles 面包 鸡肉 鱼 蔬菜5.tom_to 6.p_tato 7.noo_les 8.r_ce 西红柿 土豆 面条 米饭二、选出正确选项。( ) 1. vegetablesA . 健美 B. 身体 C.蔬菜 D. 我的 ( ) 2. breadA. 头 B. 成为 C. 面包 D. 班主任 ( ) 3. arm A. 头发 B. 胳膊 C. 手 D. 指针 ( ) 4. leg A. 勇敢的 B. 腿 C. 手指 D. 刷 ( ) 5

2、. foot的复数形式A . leg B. little C. fell D. feet三、翻译句子1. 你早餐想吃些什么？_.2.我想吃些鸡蛋，喝些牛奶。 _。3.你晚餐想吃什么？ _?4.我想吃些土豆和鸡肉。 _.四、选出与其他选项不同类型的选项。( ) 1. A. hello B. Hi C.food ( ) 2. A. head B. mouth C. chicken ( ) 3. A. nose B. egg C. leg( ) 4. A. arm B. foot C. milk ( ) 5. A. tomato B. yes C. no五、选出正确选项。( ) 1. arm A.

3、头发 B. 胳膊 C. 手 D. 指针 ( ) 2. leg A. 勇敢的 B. 腿 C. 手指 D. 刷 ( ) 3. foot的复数形式A. leg B. little C. fell D. feet答案一、1. bread 2.chicken 3. fish 4. vegetables 5. tomato 6.potato 7. noodles 8. rice二、1. C 2. C 3. B 4. B 5. D三、1. What do you want for breakfast?2. I want some eggs and milk.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技

4、巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3. What do you want for dinner?4. I want some potatoes and chickens.四、1. C 2. C 3. B 4. C 5. A课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的