古典诗词鉴赏七种答题模式

1、古诗词鉴赏七种答题模式古诗词鉴赏七种答题模式文学作品第一种模式：分析技巧型第一种模式：分析技巧型【答题示例】【答题示例】1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 早早 行行 陈与义陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了主要用了反衬反衬手法手法( (步骤一步骤一) )。天未放亮，星斗纵。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬横，分外明亮，反衬天色之暗天色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬反衬出

2、出环境的寂静环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处都突出了。两处都突出了诗人出行诗人出行之早之早，心中，心中由漂泊引起的孤独寂寞由漂泊引起的孤独寂寞( (步骤三步骤三) )。也也可从触觉、视觉、听觉角度论述。可从触觉、视觉、听觉角度论述。2、(05年浙江卷年浙江卷)阅读下面两首古诗，然后回答问题。阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一

3、西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。(1)(1)这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以时刻的景色，均以荷与荷与 为诗歌的主要意象。为诗歌的主要意象。 (2)(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的的形象？请指出两首诗中形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。感特点，并作简要分析。傍晚傍晚 西风西风 拟人拟人表现手法。前一首的表现手法。前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西背西风风”，含有诗人之恨，表露了，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情伤感不平之情，

4、基调，基调凄怨凄怨低沉低沉。后一首的。后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜怜爱喜悦之情悦之情，基调，基调活泼有趣活泼有趣。2、(05年浙江卷年浙江卷)阅读下面两首古诗，然后回答问题。阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披

5、襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。(2)(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？请的形象？请指出两首诗中指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。分析。3 3、阅读陈英的、阅读陈英的山坡羊山坡羊，回答问题。，回答问题。 晨鸡初叫，昏鸦争噪。哪个不去红尘闹？路遥晨鸡初叫，昏鸦争噪。哪个不去红尘闹？路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。遥，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。山，依旧好，人，憔悴了。山，依旧好，人，憔悴了。 (1)(1)这

6、首元曲的主旨是这首元曲的主旨是 。(2)(2)结尾两句结尾两句“山，依旧好；人，憔悴了山，依旧好；人，憔悴了”很为评论很为评论家所称道。这两句到底好在哪里？请从写作技巧和家所称道。这两句到底好在哪里？请从写作技巧和思想内容两个方面作简要分析。思想内容两个方面作简要分析。 嘲讽追逐功名之徒嘲讽追逐功名之徒“山，依旧好山，依旧好”四字，与上下文形成鲜明四字，与上下文形成鲜明对照对照，用大，用大自然的永恒反衬出自然的永恒反衬出人生的短暂人生的短暂和和汲汲于功名的荒谬汲汲于功名的荒谬。这种强烈的对比，引起读者这种强烈的对比，引起读者对生命价值的思考对生命价值的思考。第二种模式：分析意境型第二种模式：分

7、析意境型【答题示例】【答题示例】1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 绝句二首(其一) 杜杜 甫甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要分析。此诗描绘了一派此诗描绘了一派美丽的初春景象美丽的初春景象：春天阳光普照，四：春天阳光普照，四野青绿，江水映日

8、，春风送来花草的馨香，泥融土湿，野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动睡不动( (步骤一步骤一) )。这是一幅。这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图( (步骤步骤二二) )。表现了诗人。表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境的心境( (步骤三步骤三) )。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹窗闻风寄苗发、司空曙竹窗闻风寄苗发、司空曙 李李 益益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。微风惊暮

9、坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。注：苗发、司空曙是李益诗友。(1)(1)诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。傍晚时分，微风吹来，惊动了诗人，激起了对友情的渴傍晚时分，微风吹来，惊动了诗人，激起了对友情的渴念，临窗盼友人来到；诗人谛听微风悄悄吹开院门，轻念，临窗盼友人来到；诗人谛听微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹丛，真的好像是友人来了；不觉时已入夜，微轻吹动竹丛，真的好像是友人来了；不觉时已入夜，微风吹落枝叶上

10、的露珠，滴落在阶下的青苔之上；可惜风风吹落枝叶上的露珠，滴落在阶下的青苔之上；可惜风太小了，不能掀帘进屋来，风啊太小了，不能掀帘进屋来，风啊!什么时候能为我拂掉琴什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢？可见全诗紧紧围绕上的尘埃呢？可见全诗紧紧围绕“微风微风”进行艺术构思，进行艺术构思，因风而思故人，借风以寄思情因风而思故人，借风以寄思情，这微风是激发诗人思绪，这微风是激发诗人思绪的触媒，是的触媒，是盼望故人相见的寄托盼望故人相见的寄托，是，是全诗的线索全诗的线索。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹窗闻风寄苗发、司空曙竹窗闻风寄苗发、司空曙 李李 益益 微风惊

11、暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。注：苗发、司空曙是李益诗友。(2)“(2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？表达了作者什么样的心情？颈联写道：不觉时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶颈联写道：不觉时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时滴落下来，那久无人迹的石阶下早上的露珠不时滴落下来，那久无人迹的石阶下早巳蔓生青苔，滴落的露水已渐渐

12、润泽了苔色。多巳蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。多么么清幽静谧清幽静谧的境界，诗人的境界，诗人因思念故人因思念故人感到格外感到格外孤孤独寂寞独寂寞 。3 3、阅读下面一首宋诗、阅读下面一首宋诗, ,然后回答问题。然后回答问题。 秋秋 夜夜 夜久无眠秋气清夜久无眠秋气清, ,烛花频剪欲三更。烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月铺床凉满梧桐月, ,月在梧桐缺处明。月在梧桐缺处明。 问：此诗无一情字，而无处不含问：此诗无一情字，而无处不含”情情”。请从三、四句。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这

13、两句诗中是如何营造意境的。的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。“凉凉”字既写字既写天凉天凉, ,又写心境的又写心境的孤寂凄凉孤寂凄凉。夜很深。夜很深了了, ,主人公准备铺床睡觉主人公准备铺床睡觉, ,只见清冷的月光从窗外只见清冷的月光从窗外梧桐叶的缝隙中漏射下来梧桐叶的缝隙中漏射下来, ,照在凉冰冰的床上。诗照在凉冰冰的床上。诗人借助凉床梧桐月影人借助凉床梧桐月影, ,营造出一种营造出一种孤寂清冷孤寂清冷的意境的意境氛围氛围, ,表达诗人表达诗人独处的苦闷独处的苦闷 。第三种模式：分析语言特色第三种模式：分析语言特色【答题示例】【答题示例】1 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题

14、。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春春 怨怨 金昌緒金昌緒 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。问：请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，口语化清新自然，口语化(步骤一步骤一)。“黄黄莺儿莺儿”是是儿化音儿化音，显出女子的纯真娇憨。，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊啼时惊妾梦，不得到辽西妾梦，不得到辽西”用用质朴的语言质朴的语言表明了打黄莺是表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二步骤二)。这样。这样非常自然地表现了非常自然地表现了女子对丈夫

15、的思念之情女子对丈夫的思念之情(步骤三步骤三)。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江江 村村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所需惟药物，微躯此外更何求。多病所需惟药物，微躯此外更何求。 问：这首诗对仗工整，音韵和谐。它的语言的突出特点问：这首诗对仗工整，音韵和谐。它的语言的突出特点是什么？请简要分析。是什么？请简要分析。 清新、自然、质朴清新、自然、质朴。 (步骤一步骤一)

16、描绘的清江、梁上燕、水中描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成一派鸥构成一派恬静优雅的自然田园恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针为钓钩的天真无邪，弥觉痴情憨态，望而可爱；稚子敲针为钓钩的天真无邪，弥觉可爱。洋溢着可爱。洋溢着欢乐、生气勃勃的家庭生活欢乐、生气勃勃的家庭生活情景情景 。 (步骤二步骤二)这里这里幽静美丽幽静美丽的环境和难得的的环境和难得的安定生活安定生活，使饱尝离乡背井、，使饱尝离乡背井、颠沛流离苦的杜甫深感颠沛流离苦的杜甫深感愉快、宽慰和轻松愉快、宽慰和轻松。 (步骤三步骤三) 3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐

17、诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析）简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情？一种什么样的心情？“抱膝抱膝”（细节描写细节描写）二字生动地勾画出作者二字生动地勾画出作者默默默默呆坐的神态呆坐的神态，用，用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”，而，而“伴伴”字又将字又将“影影

18、”和和“身身”联系起来联系起来，显得，显得形影相吊形影相吊。这充分反映出作者这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情思家时的一种孤寂心情。 3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（2）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点？的？语言上又有什么特点？作者通过作者通过细节描写、想像

19、细节描写、想像手法，第三、四句构手法，第三、四句构想了一幅画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在想了一幅画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的情感。的情感。诗的语言诗的语言通俗易懂、质朴无通俗易懂、质朴无华华。第四种模式：炼字型第四种模式：炼字型答题示例：答题示例：1 1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。 问：前人认为，问：前人认为，“看看”字看似平常，实

20、际上非常传神，字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？为什么？同意。同意。“看看”在诗中指在诗中指回望回望( (步骤一步骤一) )。离人孤独地走。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不愿看的愿看的形象形象( (步骤二步骤二) )。只一。只一“看看”字，就淋漓尽致地字，就淋漓尽致地表现了表现了离别的酸楚离别的酸楚( (步骤三步骤三) )。2 2、

21、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注注 安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。世俗欲念。 问：古人评诗时常用问：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中

22、的句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？分别是哪一个字？为什么？”请结合全诗简请结合全诗简要赏析。要赏析。诗眼是诗眼是“咽咽”和和“冷冷”（步骤一）。山中的流泉由于岩（步骤一）。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林茂密，显得阴冷（色，由于山林茂密，显得阴冷（就词语和句子本身分就词语和句子本身分析析步骤二）。步骤二）。 “咽咽”和和“冷冷”两字绘声绘色、精练两字绘声绘色、精练传神地展现了传神地展现了山中幽深山中幽深的景象（步骤三）。的景象（步骤三）。 3 3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首

23、唐诗，然后回答问题。 暮江吟 白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问：残阳照射在江面上，诗人不说问：残阳照射在江面上，诗人不说“照照”而说而说“铺铺”，有什么表达效果？有什么表达效果？ 这是因为太阳几乎是这是因为太阳几乎是贴着地面照射过来的贴着地面照射过来的，的确像，的确像“铺铺”在江面上（步骤一、二），体现出诗人用词的准确、形在江面上（步骤一、二），体现出诗人用词的准确、形象；同时，用象；同时，用“铺铺”字还写出了秋天字还写出了秋天夕阳的柔和夕阳的柔和和和江面江面的平静的平静，给人，

24、给人安闲、舒适安闲、舒适的感觉（步骤三）。的感觉（步骤三）。第五种模式：一词（句）领全诗型第五种模式：一词（句）领全诗型【答题示例】【答题示例】 1 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。、阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李李 白白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 问：前人在评论这首诗时曾说，问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是全诗的二字是全诗的关键。诗中关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？“折柳折柳”

25、的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”，而诗歌的主旨正，而诗歌的主旨正是是思乡之情思乡之情，( (步骤一步骤一) )。这种思乡之情是。这种思乡之情是从听到从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的曲的笛声引起的( (步骤二步骤二) )。可见。可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。2 2、阅读下面一首唐诗，回答后面问题、阅读下面一首唐诗，回答后面问题 送李中丞归汉阳别业 刘长卿刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。 问：有人说，开头问：有人

26、说，开头“流落流落”二字为本篇诗眼，你同意这种二字为本篇诗眼，你同意这种说法吗？为什么？说法吗？为什么？同意。同意。“流落流落”二字概括了二字概括了李中丞的现状李中丞的现状，表现了作，表现了作者对他的者对他的深切同情深切同情。全诗多处对。全诗多处对“流落流落”二字进行二字进行照照应应。“罢归无旧业罢归无旧业” 说明其说明其“流落流落”的原因，最后两的原因，最后两句写起句写起“流落流落”之状，更寄寓深切同情之状，更寄寓深切同情。（。（“曾驱曾驱”一句及一句及“独立独立”一联写其当年何等威风，何等功业，一联写其当年何等威风，何等功业，与今之与今之“流落流落”形成鲜明形成鲜明对比对比，更突出其人，更

27、突出其人“流落流落”之可叹。）之可叹。）因此说因此说“流落流落”是全篇诗眼是正确的。是全篇诗眼是正确的。3 3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东 坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。市人行尽野人行。 莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。坡头路，自爱铿然曳杖声。 注注 此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。居住与躬耕之所。荦（荦（lulu）确：山多大石。）确：山多大石。 问：第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。问：第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。第一句描绘出

28、一幅雨后东坡月夜图，营造了一种第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静清明幽静的气氛，以映衬作者的气氛，以映衬作者心灵明澈、开朗乐心灵明澈、开朗乐观、意气昂扬观、意气昂扬的精神境界（步骤一），的精神境界（步骤一），是全诗的是全诗的铺垫铺垫（步骤二）。（步骤二）。 第六种模式：观点不同型第六种模式：观点不同型 1 1、（浙江卷、（浙江卷) )阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭玉阶空伫立，宿

29、鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。更短亭。 (1)(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表字在表情达意上的作用。情达意上的作用。“空空”为为“空等空等”，描绘描绘了了“人在玉梯上徒劳无人在玉梯上徒劳无益地久久凝眸站立益地久久凝眸站立”的情景，表达了的情景，表达了苦苦等待而苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅没有结果的孤寂、惆怅。 1 1、（浙江卷、（浙江卷) )阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。楼上愁。 玉阶

30、空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。更短亭。 (2)(2)关于这首词表达的内容，有人认为是关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡游子思归乡”，有人认为是有人认为是“思妇盼归人思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。看法如何？请简要说明理由。 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情，五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感

31、叹相逢无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江 汉 杜杜 甫甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(1)(1)这是杜甫晚年客至江汉时所写的一首诗。诗中二、三联这是杜甫晚年客至江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了用了“片云片云”“”“孤月孤月”“”“落日落日”“”“秋风秋风”几个意象，请分析几个意象，请分析其情

32、景交融的意境。其情景交融的意境。“片云片云”孤月孤月”意境意境凄凉凄凉，流露出作者，流露出作者孤独、烦闷孤独、烦闷；“落日落日”秋风秋风”意境意境雄壮、开阔雄壮、开阔，又体现了作者，又体现了作者的的乐观旷达乐观旷达。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江 汉 杜杜 甫甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 (2)(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的

33、精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。明理由。亦可另抒己见。第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”“存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。第七种模式：对比鉴赏型第七种模式：对比鉴赏型【答题示例】【答题示例】1 1、阅读下面的诗歌，然后回答问题。、阅读下面的

34、诗歌，然后回答问题。 汴 河 曲 唐唐 李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古 唐唐 皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？ 注注 汴河：隋炀帝时开挖的大运河的一段。汴河：隋炀帝时开挖的大运河的一段。 隋家：隋家：隋王朝。隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。不较多：差不多。不较多：差不多。（1 1）两首诗都以）两首诗都以“汴河汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。的感慨也不同