六年级语文上册课件3古诗词三首人教部编版(PPT36页)

1、3 古诗词三首宿建德江 唐孟浩然作者简介 d美美 德德 qu喜喜 鹊鹊我爱学字词鸣鸣 蝉蝉chn 宿建德江 唐孟浩然移移舟泊烟渚舟泊烟渚， 日日暮客愁新暮客愁新。野。野旷天旷天低树低树， 江江清月近人。清月近人。朗读课文初读课文，思考问题。初读课文，思考问题。1 1. .这首古诗主这首古诗主要要讲讲了什么？了什么？2 2. .对照注释，思考每句话对照注释，思考每句话是什么意思。是什么意思。帮你学课文这首古诗主这首古诗主要讲了一个什么故事？要讲了一个什么故事？ 主要描写了诗人停船，夜宿建德江江边主要描写了诗人停船，夜宿建德江江边时看到的景象，抒发了诗人的孤独忧愁之感，时看到的景象，抒发了诗人的孤

2、独忧愁之感，寄托了对家乡以及亲人的思念之情。寄托了对家乡以及亲人的思念之情。 古诗意思：我把船停泊在烟雾迷蒙的小：我把船停泊在烟雾迷蒙的小洲，洲，茫茫茫茫暮色给暮色给游子游子新增几分乡愁新增几分乡愁。 旷旷野无边无际，远处的天空比树木还低，江水清野无边无际，远处的天空比树木还低，江水清澈，让人觉得月亮与人情投意合。澈，让人觉得月亮与人情投意合。 1. 1.愁愁新就新就是是“新愁新愁”的的意思，意思，宿建德江宿建德江中作者中作者的的“新愁新愁”是是什么呢什么呢? ?其中的其中的“客客”又又是指谁是指谁? ?答：答：“新愁新愁”即思乡之愁。其中即思乡之愁。其中“客客”指的指的是诗人自己，诗人把自己

3、说成是是诗人自己，诗人把自己说成是“客客”，是，是因为此时他正远离家乡，身处异乡。因为此时他正远离家乡，身处异乡。问题提出2.2.诗诗人按什么顺序描写眼前景物人按什么顺序描写眼前景物? ?诗中提到了哪诗中提到了哪些景物些景物? ?诗人是什么样的感受诗人是什么样的感受? ?答：按照由远及近的顺答：按照由远及近的顺序描写眼前景物。序描写眼前景物。 诗诗中提到的景物有：孤船、小洲、空旷中提到的景物有：孤船、小洲、空旷的原野、清澈的江水及水中的月影的原野、清澈的江水及水中的月影。 诗诗人的感受是：看到空旷的原野，远处人的感受是：看到空旷的原野，远处的天竟然比树还低；江水清澈，月离人的天竟然比树还低；江

4、水清澈，月离人近。近。才才发发现唯现唯有明月可以让有明月可以让“我我”寄托忧愁的思寄托忧愁的思绪。绪。宿建宿建德江德江眼前之景：眼前之景：小船、小洲、日暮、野旷、天低树、江清、月近人所抒之所抒之情：情：旅途忧愁以及对家乡的思念六月二十七日望湖楼醉六月二十七日望湖楼醉书书 宋宋 苏轼苏轼 苏轼（苏轼（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日日），唐宋八），唐宋八大家之一，豪放派主要代表。大家之一，豪放派主要代表。字子字子瞻，又字和仲，号东坡瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属汉族，北宋眉州眉山（今属四

5、川省眉山市）人，北宋著四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家名文学家、书法家、画家。 苏苏轼是宋代文学最高成轼是宋代文学最高成就的代表就的代表，有，有东坡七集东坡七集东坡易传东坡易传东坡乐府东坡乐府等传世。等传世。作者简介朗读课文六月二十七六月二十七日望日望湖楼醉湖楼醉书书 宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。初初读读诗文诗文，思考问题。思考问题。1.1.这首古诗主这首古诗主要要讲讲了什么？了什么？2.2.对照注释，想想每句话是什么意思。对照注释，想想每句话是什么意思。帮你学课文 这首古诗

6、主这首古诗主要讲了一个什么故事？要讲了一个什么故事？ 古诗描绘了乌云滚滚、大雨骤降时，湖上急剧变化的自然景象，表达了诗人对大自然的热爱以及对西湖美景的赞叹之情。 诗意:乌云上涌，犹如墨汁泼下，天边露出一段乌云上涌，犹如墨汁泼下，天边露出一段山峦，清新明丽，大雨激起的水花乱飞进船舱山峦，清新明丽，大雨激起的水花乱飞进船舱。 狂风瞬时间席卷而来，把满天的乌云吹散了，狂风瞬时间席卷而来，把满天的乌云吹散了，但西湖的湖水清波如镜子一般，给人心旷神怡之感。但西湖的湖水清波如镜子一般，给人心旷神怡之感。1 1. .黑云和打翻的墨水，白雨和跳动的珍珠有什黑云和打翻的墨水，白雨和跳动的珍珠有什么关系么关系?

7、?作者是通过什么把它们联系到一起的作者是通过什么把它们联系到一起的? ?答答: :黑云上涌，如墨汁泼下，将大雨来临前天黑云上涌，如墨汁泼下，将大雨来临前天气的变化描绘得栩栩如生；雨点打在船上，又气的变化描绘得栩栩如生；雨点打在船上，又被弹起才形成跳珠。绘声绘色地描绘出雨点飞被弹起才形成跳珠。绘声绘色地描绘出雨点飞溅的态势溅的态势。问题提出作作者是通者是通过观察和想象把它们联系在一起的。过观察和想象把它们联系在一起的。2.2.举例子说明这首诗用了什么修辞方法？举例子说明这首诗用了什么修辞方法？答：用了比喻的修辞方法。例如：用答：用了比喻的修辞方法。例如：用“翻墨翻墨”写出了云的动态来写出了云的动

8、态来势；用势；用“跳珠跳珠”来描绘雨来描绘雨点飞溅的姿态。点飞溅的姿态。六月二十七日望湖楼醉书雨前：黑云翻墨雨前：黑云翻墨表达了作者的豁达开朗，抒发了对大自然的热爱之情雨雨后：水如天后：水如天白雨跳白雨跳珠：雨来得急珠：雨来得急卷卷地风：雨走得也快地风：雨走得也快雨中雨中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 辛弃辛弃疾（疾（1140年年5月月28日日-1207年年10月月3日），原字坦夫，日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，人。南宋豪放派词人、将领，有有“词中之

9、龙词中之龙”之称之称。 著作有著作有美芹十论美芹十论九九议议；词集词集稼轩长短句稼轩长短句。作者简介朗读课文西西江月江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋辛辛弃疾弃疾 明明月别枝惊鹊，清风半夜月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。鸣蝉。稻花香稻花香里说丰年，听取蛙声一片里说丰年，听取蛙声一片。 七七八个星天八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见溪桥忽见。初初读读诗文诗文，思考问题。思考问题。1.1.这首这首词词主主要要讲讲了什么？了什么？2.2.对照注释，想想每句话是什么意思。对照注释，想想每句话是什么意思。帮你学课文 这首这首词词主主要讲了一个什么故事？要

10、讲了一个什么故事？ 描述了词人夜行黄沙道中见到的农村描述了词人夜行黄沙道中见到的农村夏夜之景，表达了词人对农村生活的热爱夏夜之景，表达了词人对农村生活的热爱以及丰收在即的喜悦之情。以及丰收在即的喜悦之情。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 词意词意: :皎洁的月光从树枝间掠过，惊皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。见了远处的蝉叫声。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片 词意词意: :在稻花的香气里，耳边传来在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今一阵阵青蛙的叫

11、声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。年是一个丰收的好年景。七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前。旧旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。时茅店社林边，路转溪桥忽见。七八个星天外七八个星天外描写雨前的景象。说明乌云四起，描写雨前的景象。说明乌云四起，透过云隙可以看到稀疏的星光。透过云隙可以看到稀疏的星光。两三点雨两三点雨说明雨点很大说明雨点很大社林社林土地庙附近的树林土地庙附近的树林 词意词意: :天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。前下起了淅淅沥沥的小雨。 词意词意: :往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道往日的小茅草屋

12、还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。见见同同“现现”1 1. .词人非常熟悉黄沙岭途中的环境，为什么词人非常熟悉黄沙岭途中的环境，为什么在骤雨初至的雨夜情急找不到记忆深处的茅在骤雨初至的雨夜情急找不到记忆深处的茅店呢店呢? ?答：因为当时已是晚上，道路弯曲，丛林旺盛，答：因为当时已是晚上，道路弯曲，丛林旺盛，加之心里着急忙乱，越着急就越找不到。也可加之心里着急忙乱，越着急就越找不到。也可能是作者迷恋乡村仲夏的夜景，没有注意到茅能是作者迷恋乡村仲夏的夜景，没有注意到茅店在社林旁边，才有了后来路转溪桥后忽然看店在社林旁边，才有了后来路转

13、溪桥后忽然看见的喜悦之情。见的喜悦之情。问题提出2.2.西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中这首词描绘了哪些情这首词描绘了哪些情景景? ?抒发了诗人怎样的思想感情抒发了诗人怎样的思想感情? ?答答：西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中描绘了明月清描绘了明月清风、疏星稀雨风、疏星稀雨、惊鹊鸣蝉、惊鹊鸣蝉、稻花飘香、蛙声稻花飘香、蛙声一片这些情景。抒发了诗人对丰收之年的喜一片这些情景。抒发了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱之情。悦和对农村生活的热爱之情。西江月夜行黄沙道中上上阙阙下阙下阙明月明月-惊鹊惊鹊清风清风-蝉鸣蝉鸣稻花稻花-蛙声蛙声疏星疏星-小雨小雨茅店茅店-溪桥溪桥乡村美乡村美景景

14、记夏夜记夏夜骤雨骤雨表达喜表达喜悦与热悦与热爱之情爱之情拓展延伸大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小二亡赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小二亡赖，溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐 村居村居译文：译文：大儿子在溪东边的豆田里锄草，大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。刚摘下的莲蓬。一、下列各句中划线字注音错误的是（） A.移舟泊烟渚渚（ch） B.黑云翻墨未遮遮山（zh） C.明月别枝惊鹊鹊（qu） D.清风半夜鸣蝉蝉（chn）二、解

15、释下列句子。 1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 _ 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 _ 3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 _ A我把船停泊在烟雾迷蒙的小洲，茫茫暮色给游子平添我把船停泊在烟雾迷蒙的小洲，茫茫暮色给游子平添了几分思乡愁绪了几分思乡愁绪。乌云上涌，如墨汁泼下，在天边又露出一段山峦，明乌云上涌，如墨汁泼下，在天边又露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来，隐约听见了远处的蝉鸣声。晚风吹来，隐约听见了远处的蝉鸣声。随堂演练

16、 2 2. . 宿建德江宿建德江西江月西江月 夜行黄沙道夜行黄沙道中中都写了月夜的景色，表达的情感却不一都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。样，结合诗句说一说。答案：答案：宿建德江宿建德江由羁旅夜泊写起，再由羁旅夜泊写起，再写日暮添写日暮添愁，最后愁，最后写到宇宙广袤宁静，因为有明月的陪伴，写到宇宙广袤宁静，因为有明月的陪伴，更显亲近。虚实相间，互相映村，营造了一种特殊更显亲近。虚实相间，互相映村，营造了一种特殊的意境，表达了作者见秋夜美景，引发对家乡的思的意境，表达了作者见秋夜美景，引发对家乡的思念之情。而念之情。而西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中写的是作者夜写的是作者夜行中的所见、所闻、所感，表现了作者夜行乡间的行中的所见、所闻、所感，表现了作者夜行乡间的轻松与喜悦。轻松与喜悦。课后习题解答 3.3.六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书每每一句一句诗都诗都是一幅画，说说是一幅画，说说你你“看看”到到了怎样的画了怎样的画面。面。答案答案：六月二十七日望湖楼醉