初一地理教师工作计划

1、2020年初一地理教师工作计划2020初一地理教师工作计划范文2020初一地理教师工作计划范文1一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地

2、理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学方式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务才能有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从学会地理，走向会学地理。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。(散文网：.sanwen)2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，实在做好地课备

3、课材料的搜集，整理工作，为地理课件的制造预备充分的素材。4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制造水平，争创优秀课件。5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。7、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。9、参加听课评课活动。谦虚向别人学习，取长补短，不断提高教学水平。10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学

4、习中存在的征询题并及时处理。一、指导思想认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探究科学课以探究为主的教学方式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。二、主要任务1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究才能。2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。3、积极参与学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。4、狠抓常规教学的治理与落实。加强集体备课，催促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合

5、起来，使教研效劳于教学，提高课堂教学的效率和质量。5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。三、详细措施1、组织教研组成员进展学习和培训。本学期3-6年级全部使用新教材，而且新任科学课的教师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考材料，因此，在平常的教学中，实在加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相讨论教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。3、新教材是以活动为主线

6、开展教学的，因此在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，开展学生的科学探究才能。4、注重学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。2020初一地理教师工作计划范文2一、根本情况通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的才能，对世界概况有了一定的理解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够注重，知识还没有构成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争

7、获得更有效的教学效果。二、教学目的教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。三、本册教材本册教材共五章第六章、我们生活的大洲-亚洲理解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾害及其构成的主要缘故，及日本经济与其他国家的联络，理解东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。理解印度人口的特点。理解俄罗斯地理位置的特点。第八章、东半球其它国家和地区理解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉

8、以南的非洲，农业消费，文化风俗。澳大利亚因地制宜开展经济。第九章、西半球的国家理解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。第十章、极地地区自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。四、教学目的(一)知识与技能稳定掌握地球的根本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的根本技能。2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的构成的作用，以及对人类活动的阻碍，认识分析世界个区域的人口、经济、文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。3.学会按照一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。4.理解人类所面临

9、的人口、资源、环境和开展等严峻征询题，初步认识环境与人类的互相关系，认识本身与环境的关系。(二)过程与方法通过各种途径感知四周的地理事物，并构成地理表象，初步学会按照搜集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，构成地理概念，进而理解地理事物的分布和开展变化的根本规律。2.尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。3.尝试从学习和生活中觉察地理征询题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或处理征询题的思路。4.运用适当的方法和手段，表达本人的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。(三)情感态度与价值观初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、务实

10、的科学态度和地理审美情趣。2.尊重不同地区的文化和传统，加强民族自尊、自信的情感，明白得地区之间的合作价值，初步构成合作认识。五、本学期教材重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;六、教学措施和建议1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前预备好课，认真研究教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄明晰，理解教材构造，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关材料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，激发情感。2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。3、进展地理根底知识和根本数据的强化经历，对地理

11、知识进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好根底。4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种方式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强双基的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的构成与培养。5、教学中教师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。6、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细征询题，运用地理知识处理征询题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的征询题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到宽口径、粗线条、广辐射。七、教学进度0102周第六章我们生活的大洲0304周第七章我们临近的