18竹影练习题及答案

1、.第18课?竹影?综合练习一、语言积累与运用28分1、以下加点字的注音都正确的一项为哪一项 3分A、幽暗yu 藤椅téng 惬意xiá 手痒yngB、彷徨huái 参差ch 横幅fú 花瓣bànC、闪烁shuò 疏密sh 朱砂sh 蘸水zhànD、乱撇pi 一缕l 弥漫mí 立轴zhú2、以下有错别字的两项是 4分A、 也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。B、 那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。C、 竹影渐渐与地上描着的木炭线相别离，现出参差不齐的样子来，好似脱了板的印刷。D、课文

2、写“我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。 3、以下词语解释全都不正确的一项为哪一项 3分幽暗：昏暗。坐不牢：坐不稳。惬意：心里很快乐。疏密：指间隔 不远不近。包罗：包括指大范围。参差不齐：长短上下不齐；不一致。A、 B、 C、 D、4、依次填入横线的语句顺序恰当的一项为哪一项 3分 画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。 所以在中国画法上，竹是一专门部分。粗看画竹，好似只是墨笔的乱撇。平生专门研究画竹的画家也有。其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。A、 B、 C、 D、5、以下句子没有运用比喻的一项为哪一项 2分A、 门口一个黑影出现，好似一只立起的

3、青蛙，向我们跳将过来。B、 院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶大音阶变成短音阶小音阶了。C、 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。D、西洋画像照相，中国画像符号。6、最后爸爸“立起身来完毕说：中国画大都如此。下面不属于“如此的一项为哪一项 3分A、 中国画不注重“像不像，不像西洋画那样画得同真的一样。B、 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。C、 中国画像符号。D、画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。7、指出以下说法的正误，正确的打“，错误的打“×。5分?竹影?以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 本文

4、中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。应为描写细致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中浸透着浓浓的艺术气息。 中国画中有“朱竹，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。 “一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫一词用动态的形式表现光的朦胧。富于变化，充满美感。 “天空好似一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空渐渐变暗的情景表现得非常形象。 8、填空5分“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中，这是 作者的? ?一文所传达的题旨。与此类似，我们学过沈复的? ?就是通过嬉蚊和 两件趣事的描绘，反映儿

5、时从童稚活动中获得的 。二、整体感悟10分1、本文写了一个怎样的故事？5分2、有人认为文章前半部分与中国画无关，是“多余之笔，对此你有什么看法？5分三、课文精彩语段阅读题18分“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？他不待我们答复，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规那么的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？弟弟说：“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这

6、是什么道理？我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好似漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？“是头上的汗水在那里蒸发吧？大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，因从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。彷徨之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！不久他拿了一把木炭来分送我们，华明就收

7、藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来1.从叙事的角度看，这段文字主要写“我和小伙伴 ，生动地说明 往往就蕴涵在孩子的童稚活动中。4分2月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规那么的小块，闪烁地映人我们的眼中。句中的“隐字有怎样的意味？4分3童心是天真烂漫的。文中最能表现童趣的情节是什么？4分4文中说争论的问题还没有解决，“华明的注意力却转向了别处“在水门汀上热心地描写自己的影，这说明了什么？5分四、拓展阅读题19分画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷，婷婷也喜欢画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。婷婷说：“

8、怎么不对呢？他说：“树枝不对。婷停说：“树枝怎么不对呢？他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？婷婷：“树枝怎么不能比树干还粗呢？他说：“那就不是树了。停停说：“不是树你怎么说是树呢？他无话可说了。婷婷画了一只兔子。他说：“婷婷，你画的那个小兔子不对。婷停说：“怎么不对呢？他说：“兔子有红色的吗？婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？他说：“你见过红色的兔子吗？婷婷说：“没见过的就没有吗？他说：“那就不是兔子了。婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？他没话说了。婷婷画了一匹马。他说：“婷婷，你画的马不对。婷婷说：“怎么不对呢？他说：“马有翅膀吗？婷婷说：“马没有翅膀。他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？婷婷说

9、：“我想让马长出翅膀来。他说：“那就不是马了。婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？他又没话说了。婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡产下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。画家心里就犯嘀咕：“这洋人 ？1根据小说旨意，将文中最后一句话补充完好。3分2从婷婷与爷爷的对话中，可以看出，婷婷有怎样的性格特点？4分3 . ?竹影?中说中国画有“朱竹，画出了美的姿势和活的神气。婷婷笔下树枝比树干粗、_、_、_。这说明她作画 。4这篇小说表达了怎样的主题？4分5本文在表达方式方面很有特点，主要运用 描写来刻画人物性格。全文的内容几乎全部是祖孙两人的 。4分五、

10、中考题5分1、2006，云南省，2分对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项 A、 教育主管部门要求各大学实行阳光招生。阳光招生：指公开公平地招生B、 为了满足人们饮食安康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品。绿色食品：指绿颜色的蔬菜C、球迷们强烈抗议比赛不公，要求吹黑哨的裁判立即下课。下课：被免职或主动辞职。D、沉溺网络，迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生安康成长的“心理杀手。心理杀手：指对心理安康造成危害的因素2、2006，福州市，3分乌山上的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最合适作为下联的一句是 A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时C、二清楚月万梅花 D、三月细雨春妩媚

11、六、探究性学习10分阅读下面的材料，说说你有什么发现，写出你探究的结果。一个村里出来打工的3个人，同时在一个建筑工地打工。小李每天按部就班地和着灰沙，回到工棚，倒头便睡。小王每天干着手里的活儿，一有空儿就去看师傅们砌砖，渐渐地也拿起了瓦刀，当上了二手师傅。小张注视着每一道工序，经常在干活之余，到各个工序打听、理解各种工序的情况，理解管理的方法、材料的价格。3年后，小李还是在建筑工地和灰拉沙，一脸的疲惫。小王当上了工地的师傅，而且成了包工头。小张坐着汽车，在各个工地繁忙，他成了建筑开发商。选自?杂文月刊?2004年第6期 七、综合性学习10分文中屡次出现了月亮，请你以所积累的知识，写几个带“月的

12、诗句。不少于5句，最好写出诗句的作者。 第十八课 竹影、课后稳固练习题 一、1、C 点拨：A项中“惬的读音应为“qiè；B项中“差的读音应为“c；D项中“撇的读音应为“pi；“轴的读音应为“zhóu；2、BC 点拨：B项中“箫箫应写作“萧萧；C项中“板应写作“版。3、B 点拨：三词的正确解释应分别是：坐不牢：坐不住。 惬意：满意；满意；舒适。这里指舒适的意思。 疏密：本文中的意思是指间隔 要合理安排。4、D 点拨：应认真揣摩句子之间的联络，尤其要注意句子的关联词，如：“其实承接谁？“所以又承接谁？仔细一琢磨，排序也就容易了。5、C6、D 点拨：ABC三项都是爸爸所讲的中国画

13、的艺术特征。7、 × 8、丰子恺 竹影 童趣 观虫斗 物外之趣 二、1、本文写了“我和弟弟以及小伙伴华明晚饭后在院子中相聚，看天看月看人影看竹影，并且在地上描画人影描画竹影。后来爸爸的一番话让“我对中国画有了更多的理解和感悟。 点拨：此题要求从整体感知和把握课文内容。2、这不是“多余之笔。文章前半部分无论描写景物，还是做游戏，皆与艺术美的欣赏有关，是为引出中国画的创作规律及艺术特征作铺垫。 点拨：文章的内容都是为中心效劳的。结合文意理解。三、1、看天看月看人影看竹影 艺术和美 点拨：概括文段的主要内容，理解其主旨。2、动词“隐字，假设隐假设现，赋予了月亮生命力又使人产生无限遐思，想到

14、美丽的嫦娥。这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，如同一幅美妙的画，自然成趣。 点拨：最关键的是从拟人方法的运用入手，品出赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思。这样，便能进步自己的赏析才能。3、是弟弟提出的一个问题：“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？大家于是先看，然后争论。这样的问题，成年人也许不会注意。4、孩子们的兴趣转移了。孩子的天性如此，做到三分钟热情，他们对世界如此好奇，吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。 点拨：详见“写作特点。四、1、怎么跟小孩子没两样呢 点拨：意思对即可。2、天真率直，机灵得意。3、兔子是红色的 马长了翅膀 鸡蛋比母鸡大 想像丰富，稚气十足。4、赞扬了儿童不受束缚的思维和丰富的想像力，否认了画家传统的思维定势。 点拨：也可以从别的角度来概括。5、语言 对话五、1、B 点拨：绿色食品是指无公害、无污染的平安营养型食品。2、A 点拨：只有A项形式上对仗