辅导团在推动精进教学的角色

1、輔導團在推動精進教學的角色台中縣國中社會領域專任輔導員 大華國中 張蕙芳960426台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l召集人座談l學期末舉辦一次全縣召集人會議l辦理教學相關研習l每次會議之前十天，學校應將會議、活動記錄之文件掛號寄送至召集學校（加文件封面）l由輔導團選出六所運作優良之學校，在會議中分享。頒發相關人員縣府奬狀l九十七年度結束前將各校實施情形做成報告書台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l訪視重點l是否定時召開教學研討會?l是否辦理精進教學相關之研習或討論?l是否舉辦教學觀摩?l教學觀摩是否為團隊之作品?l是否有討

2、論教學觀摩之相關記錄?台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l教學研討會檢核表台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l研習活動或教學相關之討論檢核表台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l教學觀摩檢核表台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l以召集人電子郵件為聯絡窗口l建議教學研討會的形式l宣傳國際學術研討會l寄發繳交記錄之範本、封面l說明召集人座談之時間與工作l宣傳資訊融入教學之計劃l多媒體製作工作坊之介紹l說明試題甄選計劃l寄送社會領域命題原則簡報檔l寄送社會領域基測分析

3、簡報檔l寄送教學與評鑑之簡報檔l寄送能力指標解讀之文件台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l讀書會行動研究方法導論教師動手做研究l希望建立教師社群l共五次台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l強化教學效率之行動研究l面對時數不足的問題l什麼是重要什麼是次要的概念?l如何重組教材內容?l教完和教會的迷思l危機正是轉機l面對政策，教師的自主性何在?l面對問題之務實解決之道，自己發明台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團本年工作重點-連起來l我們不要l上有政策下有對策的形式主義l文字堆砌的教學檔案l為了消費經費而辦理研習l為求

4、速效而讓人疲累的成果l我們要l養成教師討論之風氣l講求教學之效率、效益l建立教師合作之模式台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團對上工作l網站建置 l到校輔導l試題競賽 l辦理座談 l資源審查l經費編列 l經費核銷 l計劃撰寫l成果報告 l團員吸納台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團對下工作l教學創新 l指標解讀 l班級經營 l提供資源l基測分析 l教學效率 l教學演示l回答問題台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是審查？是輔導?中央對縣市輔導團之工作中央對縣市輔導團之工作l計畫執行計畫執行l到縣訪視到縣訪視l分區會議分區會議l遠距諮詢遠距諮詢台中縣國中社會領

5、域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是審查？是輔導?輔導團對學校之工作輔導團對學校之工作l計畫執行計畫執行l到校訪視到校訪視l分區會議分區會議l遠距諮詢遠距諮詢台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是審查?是輔導? 輔導團國民教育府團之組織與運作規準工作計畫(審查項目與重點）專案小組教育部統合視導教學輔導群中央團)(1)交換訊息(2)緊密互動 第一類審查第一類審查第二類審查第二類審查審查分類 審查單位台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是審查?是輔導l學校層級l繳交教學研討會記錄l各校報告棈進教學計劃執行狀況l參加試題甄選l回傳各校調查表l參加分區座談台中縣國中社會領域輔導團

6、台中縣國中社會領域輔導團是審查?是輔導 為何難以推動？ 無信任感（玩真的還是玩假的?） 問題無回應 朝令夕改 人員變動 開空頭支票 形式主義 看記錄看照片看次數 結構性問題未解決台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是行政？是專業？當outputinput時，人力就會耗竭台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團是行政？是專業？l三層教學輔導體系階層中央層級地方層級學校層級豐富教學實務厚實理學基礎中央諮詢教師團教學輔導群縣市國教輔導團指導教授學校教學輔導教師受邀指導專家學者參與層度台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團行政角色l輔導員應具備教學評鑑之能力與權責l統一窗

7、口回答輔導員搜集之問題l輔導團運作經費應由召集學校來墊支l隸屬督學室還是學校？l是否具備評鑑之資格？台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團專業角色l指導教授/鄰近大學的協同l中央協助發展各縣市輔導團特色l鼓勵輔導員帶領成長團體（重質不重量）l專任輔導員二名，教學與行政分責台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團在土壤的種子才能深耕l召集人減課l接收、傳遞訊息l回報訊息、現場問題l召開教學研討會台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團又想到小王子那些大人們勸我放下那些看得見內部或看不見內部的蟒蛇的畫，而把興趣轉到 地理、歷史、算術和文法上面。就這樣，在六歲的時候，我放棄了畫家的很好的事業。我第一號和第二號的畫沒得到成功使我很灰心。大人們從來不會一下子暸解一 件事，而向他們一遍又一遍的說明，對孩子來說，事件令人疲乏的事。 台中縣國中社會領域輔導團台中縣國中社會領域輔導團又想到小王子我如此不厭其煩地詳細說明星球六一二號並且告訴你它的號碼，乃是由於大人們的緣故。因為大人們喜歡數字。當你向他們談起一位新朋