物理化学实验C教学大纲

1、物理化学实验C 一、课程说明课程编号：150705X11 课程名称（中/英文）：物理化学实验C/ Physical Chemical Experiment C课程类别：学科基础课学时/学分：16/0.5先修课程：物理化学、无机化学实验适用专业：对物理化学要求较低的专业教材、教学参考书：李元高主编. 物理化学实验研究方法. 长沙：XX大学出版社. 2003年。二、课程设置的目的意义物理化学是以物理的原理和实验技术为基础，从化学现象和物理现象之间的相互联系入手，研究化学体系的性质和行为，探求化学变化中具有普遍性的基本规律的一门科学。物理化学实验是物理化学课程的重要组成部分，具有与物理化学理论课程同

2、等的地位。通过物理化学实验教学，使学生理解物理化学实验研究原理，从方法论的理念和高度了解和熟悉各种物理化学实验研究手段和物理化学实验研究方法；培养学生在科学实验研究中的尊重实验事实的科学道德，严谨、细致的科学态度，全面、灵活的分析和解决问题的科学思维 及勇于创新的科学精神。三、课程的基本要求物理化学实验是建立在物理化学（包括热力学、动力学、电化学、表面与胶体化学等），物理学（包括力学、电学、磁学、光学等），数学和计算机技术等基础理论之上，是综合多门学科知识的实验教学体系，所开设的实验项目多属于综合型。通过本课程学习，学生要掌握基本的物理化学实验方法、手段，理解各类实验设计与体系特点、研究目标之

3、间的关系，了解各类物理化学实验研究方法的特点和主要仪器，巩固化学实验操作技能。 知识：粗略了解基本的物理化学实验研究原理与方法。能力：培养学生的实验动手能力，加强化学实验基本技能；并通过分类开设实验的方式，培养学生综合分析问题的能力，理解体系不同，实验研究方法的差异。素质：教学实验多为成熟的实验项目，但实验过程、条件是变化的。通过本课程学习，初步培养学生“认真待准备、细致实验、诚实记录、客观分析、慎重结论”的科学研究习惯。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课实践热力学实验研究法1.燃烧热的测定50.33.8+0.9高

4、压氧瓶的使用；.燃烧物吊样；初、主、末期确定；温差测定校正。燃烧物吊样及充氧；初、主、末期确定1.在学生预习的基础上，每个实验教师花约1520min时间讲解实验的要点2. 教师巡视指导学生完成实验2.溶解热的测定50.33.8+0.9电标定体系热容；初、主、末期确定； 雷诺图校正法。初、主、末期确定； 雷诺图校正法3.表观摩尔体积和偏摩尔体积50.33.8+0.9比重瓶的使用；恒温槽的使用；数据处理与实验误差分析。比重瓶的使用；数据处理与实验误差分析4.液体饱和蒸汽压和平均汽化热的测定50.33.8+0.9真空系统的组成；压力调控；平衡数据的读取；实验偏差计算。真空系统的操作；平衡数据的读取动

5、力学研究法1.一级反应过氧化氢分解反应速率测定50.33.8+0.9量气管测气体体积；数据处理原则；溶液浓度 标定。即时气体体积测量1.在学生预习的基础上，每个实验教师花约1520min时间讲解实验的要点2. 教师巡视指导学生完成实验2.二级反应乙酸乙酯皂化反应动力学50.33.8+0.9恒温槽使用；数字电桥使用；实验数据合理性判断。.数字电桥 使用3.金属氧化速率的测定50.33.8+0.9高温控温仪使用；挂样；熱重电子天平使用；数据 处理。挂样；数据处理4.B-Z化学振荡反应动力学50.33.8+0.9恒温槽使用；双参比电极构成；加样顺序。加样平衡实验研究法*1. 双液系气液平衡沸点-组成

6、图50.33.8+0.9恒温槽的使用；阿贝折光仪的使用；回流操作；标准工作曲线。阿贝折光仪的使用；标准工作曲线绘制1.在学生预习的基础上，每个实验教师花约1520min时间讲解实验的要点2. 教师巡视指导学生完成实验2. 差热分析（DTA）50.33.8+0.9差热分析原理；程序控温原理；制样、装样；差热曲线绘制与分析。装样；差热曲线绘制与分析3. 合金相图50.33.8+0.9热分析原理与步冷曲线；热电偶 测温相图绘制，三相线、共晶点确定4. CaCO3分解压与分解热测定50.33.8+0.9真空系统组成；油封真空泵；高温控温；平衡数据读取；数据处理平衡点的确定；数据处理；误差 分析电化学实

7、验研究法*1. 电导法测定弱电解质的电离常数50.33.8+0.9电导率仪的使用；恒温槽的使用；.两种实验数据处理方法的对比电导池常数的校验；实验误差分析1.在学生预习的基础上，每个实验教师花约1520min时间讲解实验的 要点2. 教师巡视指导学生完成实验2.电池电动势测定和pH值50.33.8+0.9电极组装；U型管盐桥制备；仪器校正；.电动势测定。电极组装3.分解电压的测定50.33.8+0.9测量原理；电极选择；数据处理。测量体系 组装4.阴极极化曲线的测定50.33.8+0.9测量体系组装；平衡电势确定；数据处理。测量体系 组装表面化学与胶体化学研究法*1.溶液表面张力测定最大气泡压

8、力法50.33.8+0.9测量系统组装；装样及测量；数据 读取。出泡速度 控制1.在学生预习的基础上，每个实验教师花约1520min时间讲解实验的 要点2. 教师巡视指导学生完成实验2.Fe(OH)3溶胶的制备及聚沉值的测定50.33.8+0.9化学法制备溶胶；不同浓度电解质溶液配制；实验现象观察。精测电解质溶液溶度确定与配制3.电泳实验50.33.8+0.9测量系统组装；溶胶的制备；半透膜制备；溶胶渗析。溶胶与溶液界面的形成4.沉降分析50.33.8+0.9测量系统组装；制样与测量；数据 处理。数据处理* 此三类实验将根据不同专业特点选开一类。五、实践教学内容和基本要求物理化学实验课程以“物理化学实验研究方法”来设计课程教学体系，面向学生开出五大类实验研究方法热力学实验研究方法、动力学研究方法、表面化学与胶体化学研究方法*（或平衡实验研究方法*、或电化学实验研究方法*）。每类实验研究方法开出4个实验项目，共12个实验项目。每位学生在规定的教学时间内做12个实验项目中的3个实验项目（每一大类做1个）；每个实验有48台套，一个实验每次最多容纳8位学生。要求学生能独立地、操作基本准确地完成精做的实验项目，并独立撰写实验报告。六、考核方式及成绩评定本课程成绩评定以平时考核为主，占课程成绩的70%，期末考试成绩占课程成绩的30%。平时考核包括实验预习状况（10%）、实验态