《跳跃：发展双脚向上跳跃能力》(教案)-2021-2022学年《体育与健康》(水平二)三年级上册

1、跳跃：发展双脚向上跳跃能力教学设计班级：三年级教师:一、设计思想：本课坚持“健康第一”的指导思想， 依据新的课程标准， 以学生发展为中心， 从学生的健康出发， 结合低年级学生身心的特点， 利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功。 充分调动学生学习的主动性和积极性，在不断体验进步和成功的过程中， 增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。二、教材分析本课的内容是小学 三年级跳跃练习项目，中低段学生比较喜爱跳跃项目， 在传统的教学中， 它单个技术动作练习较枯燥， 特别的对广大小学生而言， 他们更热忠与比赛、 游戏的形式来学习、

2、练习， 这就给我们体育教师的教学方法手段提出了新的要求， 针对本节课的教学内容， 怎么样使枯燥的素质、 技术练习简单有趣，同时有让学生有所学成为本节课要解决的关键。三、学情分析跳跃是小学低年级体育运动的主要内容， 也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。 小学二年级的学生身体正处在迅速发育时期， 他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转 移，自控能力差。小学三年级已接触了单脚跳， 因此对学习向上跳有一定的基础。四、教学目标1、认知目标，理解助跑起跳与连贯性的作用2、技能目标

3、，初步掌握跑几步，双脚起跳，双脚落地的动作技能。发展学生身体的灵敏性和动作的协调性，增强学生的下肢力量3、情感目标，激发体育兴趣，培养观察、自主创新能力。在活动中学会与他人合作、交流，增强集体主义精神。五、教学重难点：重点: 双脚用力蹬地起跳，双脚轻巧缓冲着地的动作难点:是动作的连贯和协调性。教学方法散点教学和自主学习与小组讨论相结合六、教学过程（一）开始部分（ 3 分钟）1 、体育委员整队，报告人数。（队形：四列横队）2 、师生问好，宣布本节课内容，并检查有无危险物品。3 、准备活动（为了防止受伤我们用跑跳步绕场地做下准备活动，播放音乐：蓝精灵）（二）准备部分（ 3 分钟）热身操 （今天这节

4、课我们会玩很多游戏，在这个游戏的过程中， 我们要学会一些本领，现在就跟着老师来学习吧。播放音乐：青春修炼手册）（三）基本部分（ 25 分钟）1 、自创游戏（ 6 分钟）每人一件器材分成四组来进行自创游戏， 然后叫学生展示。并导入今天学习的内容“双脚向上跳跃”2 、学习要领（8 分钟）老师示范， 然后大家跟着做， 教师喊口令，并且多练习几次（动作要领：两腿分开，双脚屈膝，两臂前后摆动各一次，两腿 配合自然弹性屈伸， 然后两臂用力向前上方摆， 同时两脚用力蹬地， 迅速向上跳起，落地时以尖先着地。）3 、练习（ 8 分钟）两人一组，轮流练习，（为了让你们能跳的更好，跳的更高，现在我们的器材派上用场了

5、，把体操棒和足球绑在一起，然 后举起来， 让学生进行向上跳跃练习， 用力往上跳跃， 使其手能碰到吊在上面的足球）4 、开火车 （3 分钟）分成四组，每组选一个人在前面举着体 超棒，后面的人以开火车的形式轮流进行向上跳跃练习，用力往上跳跃， 使其手能碰到吊在上面的足球。（四）结束部分（ 9 分钟）1、延伸游戏（ 4 分钟）分成两组进行，两人搭档，面对面同时双手拿着体超棒，然后把足球夹住，跳跃着绕过前面的体操垫，然后回到起点，把棒交给后面的队员 （经过了重重的困难， 我们也获得了一些胜利品， 现在要把它运出去，但是在运输过程中只能跳跃着，不然就得不到胜利品了。播放音乐：加 油歌）2 、放松操 （3 分钟）教师带领学生一起做放松操 （播放音乐：虫儿飞伴奏）3 、整队下课 （ 2 分钟）总