(全册课件)-小班科学公开课教案第14课《老鼠笼》(2021年第五章教案)

1、老鼠笼活动目标1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。活动准备1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色( 桃花) 和黄色 ( 迎春花 ) 的报纸若干、神秘袋一个、录音机、去郊游音乐。活动过程一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?( 吃饭) 请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢 ?( 教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的

2、习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗 ?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?; 来源 ; 屈老师教案 ; 她吃饭的时候对不对呢 ?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢 ?为什么 ?( 教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习， 自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗

3、。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，LED灯珠 生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴

4、兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!四、学念儿歌吃饭坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。活动反思亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。活动准备1 物质准备：在场地中间用蓝色布条围成大海，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子( 代表码头) 。军港之夜音乐磁带、口哨。2 经验准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。活动过程1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人

5、们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌新年活动反思小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的 饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发 言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常

6、 好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音 量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮， 又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一 曲我爱我的小动物中结束了这一教学活动。本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏可爱的小动物和游戏动物汽车，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一

7、边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。本次活动设计了律动引入 -认识、了解小手 -保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而拉拉勾、挠手心、手指谣、跳个舞的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿 的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教 育相结合。 屈老师教案出处 因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教 师带领幼儿模