《记梁任公先生的一次演讲》优质语文课件

1、 梁实秋记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲作者简介：作者简介： 梁实秋（梁实秋（19031987），著），著名文学评论家、散文家、翻译家。名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编社，主编新月新月月刊。后迁至月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品雅舍小品、雅舍谈吃雅舍谈吃、看云集看云集、偏见集偏见集、秋秋室杂文室杂文、长篇散文集、长篇散文集槐园梦槐园梦忆忆等。译有等。译有莎士比亚全集莎

2、士比亚全集等。主编有等。主编有远东英汉大辞典远东英汉大辞典。作者简介（生活时代、有何成就、主要作品）原名：梁治华原名：梁治华(1903-1987)成就：散文家成就：散文家文学评论家文学评论家翻译家翻译家作品：作品：雅舍小品雅舍小品莎士比亚全集莎士比亚全集远东英汉大辞典远东英汉大辞典风格：风趣幽默风格：风趣幽默朴实隽永朴实隽永情境导入： 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 明确：公车上书、 戊戌变法、云南起义、 康梁梁启超（1873-1929） 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 创办中国近代第一本新文学杂志新小说。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个

3、提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为饮冰室文集。梁启超（梁启超（1873-19291873-1929）字卓如，号任公字卓如，号任公 政治活动家政治活动家启蒙思想家启蒙思想家资产阶级宣传家资产阶级宣传家教育家教育家史学家史学家文学家文学家感受人物：梁启超在创作 梁启超蜡像解题 主要是记演讲还是记人主要是记演讲还是记人？ 通过演讲表现人。通过演讲表现人。通过写一次演讲通过写一次演讲的情景的情景表现出了梁任公的性格表现出了梁任公的性格及特点。及特点。 整体感知：1、字词正音 戊戌（）叱咤（

4、chzh）风云 莅校（ ）精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅 蓟（j）北 2、默读课文，理清思路 文章记叙了梁启超的哪文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里留下怎样的印象？从哪里可以看出来？可以看出来？ 思思考考？过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。们没有能留下深刻的印象。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶

5、宽下巴的人物，穿里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。是梁任公先生。我记得他开头讲一首古诗。我记得他开头讲一首古诗。除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。烈的爱好。于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。明确：明确：1 1、音容笑貌音容笑貌，学者风度学者风度2、深刻印象、深刻印象3、从课文中找原句、从课文中找原句 我在听先生这篇讲学

6、后约二十余年我在听先生这篇讲学后约二十余年顿顿时忆起先生的这首古诗。时忆起先生的这首古诗。 “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。也泪下沾巾了。” “不少人从此对于中国文学发生了强烈的不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。爱好。” 结论：深刻的印象结论：深刻的印象感染影响了感染影响了读者读者本文似为记事，实为写人，通过记录一本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分（第一部分（1 1） 简述演讲的背景简述演讲的背景第

7、二部分（第二部分（2-92-9）具体描述这次演讲）具体描述这次演讲第三部分（第三部分（1010） 对学者梁启超的评价对学者梁启超的评价走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。右顾盼，光芒四射。对梁任公的对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。教师的由衷的赞美之情。他的极

8、他的极简短的开场白，一共只有两句，头一简短的开场白，一共只有两句，头一句是：句是：“启超没有什么学问启超没有什么学问”眼睛向上一眼睛向上一翻，轻轻点一下头：翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！可是也有一点喽！”写梁写梁任任公演讲的开场白，写出了其独特表情公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。特点和既谦逊又非常自信的性情。他的他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁对梁任公任公声音特点的描写，状其演讲风神。声音特点的描写，状其演讲风神。他他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几

9、下之后，记忆力便手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁写梁任任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。氛围。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息有时狂笑，有时太息他悲从中来，竟痛他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已哭流涕

10、而不能自已先生又真是于涕泗交先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。流之中张口大笑了。对梁对梁任任公全身心投入演讲时的动作和表情的公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。不觉中为之感染。梁任公演讲特点梁任公演讲特点开场白开场白:独特（谦逊、自负）独特（谦逊、自负）声音声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）睿智）内容内容:丰富有趣（博闻强识丰富有趣（博闻强识学识丰富）学识丰富）表情表情:成为表演成为表演酣畅淋漓（感情丰沛酣畅淋漓（感情丰沛)肖像肖像:身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍身材

11、短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健步履稳健气质风神潇洒气质风神潇洒眼神光芒四射眼神光芒四射（潇洒自信）（潇洒自信）神态神态:生动有趣（自负、谦逊）生动有趣（自负、谦逊）语言语言:旁征博引（风趣、博闻强识）旁征博引（风趣、博闻强识）动作动作:手舞足蹈（自由洒脱）手舞足蹈（自由洒脱） 由前面的分析，我们来由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁撇开政坛上的梁启超启超不不说，在文坛上，梁说，在文坛上，梁启超启超是一是一个有思想，有个性，感情丰个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。而又谦逊的学者形象。

12、 本文是叙事散文，既有充分的叙事，本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？、直接表达、直接表达:、半直接半含蓄的表达、半直接半含蓄的表达、完全含蓄的表达、完全含蓄的表达A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B先生尝自谓先生尝自谓“笔锋常带情感笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。的情感不知要强烈多少倍。A我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B

13、他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。欢喜。C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。的爱好。A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。风范。B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。C标

14、题标题“记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。一种尊敬和爱戴。梁任公先生晚年不谈政治只谈梁任公先生晚年不谈政治只谈学术，为什么？学术，为什么？为了培养青少年！为了培养青少年！少年中国说少年中国说 少年智则国智，少年富则国富，少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。雄于地球，则国雄于地球。箜篌引 公无渡河，公无渡

15、河， 公竟渡河！公竟渡河！ 渡河而死，渡河而死， 其奈公何！其奈公何！ 箜篌引出自汉乐府诗，记叙了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。 在这里，梁任公先生其实是想起了一个人在这里，梁任公先生其实是想起了一个人谭谭嗣同嗣同 渡河的人渡河的人为变法而牺牲的人为变法而牺牲的人 谭嗣同：谭嗣同：“不有行者，无以图将来；不有死者，不有行者，无以图将来；不有死者，无以召后起。无以召后

16、起。” 谭嗣同说：每个国家的变法，都是从流血牺牲中谭嗣同说：每个国家的变法，都是从流血牺牲中取得成功，现在还没有人为变法流血，这是中国取得成功，现在还没有人为变法流血，这是中国之所以不昌的原因，如果有的话，就从我谭嗣同之所以不昌的原因，如果有的话，就从我谭嗣同开始吧！开始吧！ 戊戌变法失败后，他毅然放弃逃走的机会，留下戊戌变法失败后，他毅然放弃逃走的机会，留下来用自己的生命向后人宣誓，激励后人变法图强。来用自己的生命向后人宣誓，激励后人变法图强。 哭主哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱

17、道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！君王一命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。皇天作证。桃花扇桃花扇 桃花扇借悲欢离合之情，写国家兴亡之感 高皇帝明朝最后一

18、个皇帝崇祯 梁任公先生是想起了清朝最后一个真正意义上的皇帝光绪帝（光绪帝支持变法，终遭慈禧软禁，变法失败）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 杜甫被称为诗圣，同时是一个伟大的爱国诗人 这首诗表现了作者在闻知收复失地后的无尽欣悦 梁任公先生借此诗表达自己的爱国情怀 以上三个演讲内容，有一个共同特点，以上三个演讲内容，有一个共同特点，就是都透露出一种爱国之情，这也是就是都透露出一种爱国之情，这也是梁任公先生自身爱国情怀的体现梁任公先生自身爱国情怀的体现 主旨主旨： 梁任公先生两个方面的形象梁任公先生两个方面的形象 学术上学术上：有思想，有个性，感情丰沛，沉有思想，有个性，感情丰沛，沉