夜莺的歌声教案四教学反思教学

1、夜莺的歌声教案四教学反思教学教学目的：理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童英勇机智的品质和爱国主义精神。理解课文的表达顺序，体会首尾照应的表达方法。教学重、难点：重点：夜莺是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。难点：体会首尾照应的表达方法。教具准备：制作课件、搜集有关苏联卫国战争的资料。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课，简介背景学生汇报搜集有关夜莺和杜鹃的资料。出示幻灯片导入新课。出示幻灯片今天，我们学习这篇课文，讲的是前苏联卫国战争的一个小故事。板书课题夜莺指谁？夜莺为什么要唱歌？唱的是什么样的歌？读了课文大家就会清楚了。简介背景。出示幻灯片二、自学理解课文，结合阅读提示，读懂含义深化的句

2、子，深化理解课文内容。出示自学步骤方法：初读，学字词；再读，知构造；细读，明中心；精读，表情感。默读课文,出示自学考虑题。幻灯片说说课文讲了一件什么事？分几局部写的？你是怎么分的？课文的重点局部写什么？找出小孩答复德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？在给敌人带路时，小孩有哪些言行？你从中体会到什么？游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联络？各小组讨论。逐题出示这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯匪徒的事。文章是按照事情开展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三局部。课文的重点局部写小男孩是怎样帮助

3、游击队歼灭德国兵的。小孩对德国兵说：这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。另外还有，刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：lsquo;野兽来了！野兽来了！rsquo;就都跑了。这里的lsquo;野兽rsquo;指的是什么？德国兵他这样痛骂敌人，说明了小孩什么？很憎恨德国匪徒小结：这局部写了夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地答复德国军官的盘问，让敌人获得对他的信任，让他带路。板书：引诱敌人主动接近巧答盘问获得信任在带路时，他有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻木敌人，以后他用鸟声和游击队联络时

4、就不会引起疑心了。请一位同学表演表演出孩子天真活泼的样子。小孩边走边打路旁树枝，拾球果踢，答复问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警觉，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈里。板书：引敌进埋伏圈从这里可表现了小夜莺的什么品质？板书：机智、英勇请一位同学表演游击队员听到了小夜莺的叫声，知道小孩已把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机关枪，由此可以想到，孩子同游击队用这种方式联络，已经不止一次了，他曾屡次协助游击队消灭敌人。板书：巧妙报告敌情表现了小夜莺的什么精神？爱国主义精神最后怎么样

5、？板书：全歼敌人夜莺又叫课文的开头和结尾是互相照应，首尾连接的。即首尾照应的写法都是说小孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了小夜莺的机智英勇和爱国主义精神。三、总结课文课题为什么叫夜莺的歌声？包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为小夜莺，夜莺的歌声是动听的，美妙的。读了这篇课文后，小男孩给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小男孩什么？机智、英勇、热爱祖国。是个小英雄。讲述有关小英雄的故事。四、质疑问难读了这篇课文后，谁还有什么问题不理解、不清楚、不明白？五、课外延伸练习出示幻灯片六、指导有感情地朗读课文。【小资料】夜莺指红鸲一类叫声清脆宛转的鸟。一般体态玲珑、鸣声清脆，且多鸣于月夜。所以叫夜莺。杜鹃也叫杜宇、布谷或子规。是一种鸟，身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫，是益鸟。【板书设计】25.夜莺的歌声起因：引诱敌人主动