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文档简介

1、奇妙的国际互联网第二课时导学案1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解国际互联网的奇妙之处,认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学重难点:1.理解国际互联网的奇妙之处。2.认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习回忆1.上一节课我们一起出读了课文,国际互联网奇妙在哪儿?学生答复:大 快 多(板书)2.为什么这一段中的网入网上网都要加上引号学生答复:这里已经不是指的普通的网了,而是有了新的含义。二、品读奇妙1.奇妙之一:大(1)你从哪个词语体会到它的大呢?(巨型、团团包住、大网、无数条、亿

2、万台)(2)作者用什么方法来说明它的大的?(打比方)它像什么?(巨型的蜘蛛网)(3)我们用朗读来表现这张团团包住地球的宏大的网。(4)作者为什么要大家这样去想象?(5)国际互联网看不见,摸不着,请你听教师的朗读,并且闭上眼睛想象一下,这张能把地球团团包住的神奇的网。(6)让我们再一次体会一下这张神奇而宏大的网。(齐读)2.奇妙之二:快同学们如今让我们像学习大这个特点一样来自学快,要求:(1)抓关键词突出互联网之快。(2)为了说明它的快,作者还举了一个例子。找出来读读?(书信 上网)教师巡视 学生自学 教师加以点拨(相机板书 几秒钟 多少倍)3.奇妙之三:多(1)既然互联网这么奇妙,就让我们一起

3、来看看网什么多非常丰富、各种、无所不有这些词说明了什么?这句话在这一段中起什么作用?(2)国际互联网功能多,课文是怎样来说明的?引读:人们可以(这是娱乐)可以(这是休闲)还可以(这是学习)还可以(这是工作),甚至可以(这里购物)。国际互联网给我们的工作、学习、娱乐、交往、购物提供了种种方便,功能太多了,真是奇妙啊!说明什么?A.还有很多功能,能不能说说你知道的?B.还有很多功能等待我们去开发。4.这些都和什么有关? 学生自由发言 人们的生活5.学生齐读最后一段,体会和人的关系 (板书:快捷方便 丰富多彩)7.这些都是网的什么? (奇妙)8.你知道国际互联网还能做哪些事?(出示:开发国际国内市场。扩大产品出口;聚集世界各地的名医,对疑难病症进展会诊;随时理解世界各地发生的重大事件。)三、总结拓展三、总结拓展1.国际互联网在我们的生活中有各种各样的应用,它与我们的生活息息相关。解释息息相关。2.练习说话:假设有一天,国际互联网不通了,我们原来打算 ,如今只能 。可见,它使我们的生活方便快捷。3.(课件出示)配乐诗朗读:?网络是什么?,理解网络的多样性特点。4.总结:网络世界精彩无限,但也要学会选择,正确把握。希望国际互联网为每个同学的成长提供绿色的精神食粮,撑开一片蔚蓝的天空。四、布置作业认真阅读?网络是

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