对现阶段我国艺术设计教育的几点思考

1、对现阶段我国艺术设计教育的几点考虑对现阶段我国艺术设计教育的几点考虑 对现阶段我国艺术设计教育的几点考虑：艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价对现阶段我国艺术设计教育的几点考虑摘 要:创新是艺术设计的灵魂,只有在艺术设计教育中始终贯穿“创新,才能使艺术设计活力勃勃,进而使艺术设计教育清醒且 通畅地运行,使设计出的作品充满活力并具有与时俱进的个性.关键词:艺术设计教育;创新Abstract:Innovation is the soul of art and design,it runs through“innovation“only in art and design e

2、ducation,can make the art and design vibrantly,thus make it clear to a smooth running,it make design work full of vigor and have the personality of times.Keywords:Art and Design Education;Innovation当今世界正处于一个科技文化飞速开展的崭新时代。就我国而 言,随着经济的飞速开展,人民群众对精神文化生活不断的进步了 要求。我们如何从实情出发,针对我们现阶段的特定时期建立我们 相对完好、系统的设计教育思想

3、体系,全面提升我国艺术设计教育 的国际竞争力,已成为设计教育界日益关注的问题.一、我国艺术设计教育的现状 学校的规模效益进步了,但教学质量下降的势头却凸现出来, 这种盲目的扩招现象也直接导致了目前艺术院校生源大战与就业危 机现状的形成。并使这个开展的并不完善的学科承载了超负荷的重 任。艺术设计招生数量和毕业生数量不断刷新纪录,从而带来的问 题是,教育资源日趋紧张。面对如此现状,我们有必要对此做出一 番考虑.二、分析我国艺术设计教育所存在的问题 近年来,我国的艺术设计开展迅速,但是与西方兴隆国家相 比,我们还有很大的差距。我国的艺术教育要和国际接轨,首先要 从艺术设计教育着手,更新观念,大胆改革

4、,逐步完善现有的艺术 设计教育体系。我国艺术设计教育当前所存在的问题.(一)根底课程知识构造与专业设计脱节,根底课重技能轻创意 传统的教学方法通常采用色彩、素描、三大构成这一套思路.这套教学方法确实有很多优点,但是在设计院校中,容易使学生陷 入写实,过于照葫芦画瓢从而失去对物体本质的感受。这样一来, 学生进入专业设计课程时,就可能会因为分开详细形象而觉得无从 下手,或者只会呆板地再现物体,没有创造力和想象力,只会模拟 别人的设计.(二)在专业课程上多度依赖电脑的作用 计算机辅助设计的介入,使设计变得更为简单和易于操作,它 大大进步了设计师的工作效率,也为设计师提供了前所未有的艺术 表现形式和空

5、间。然而,当这种简单便捷的操作方式在学生手中成 为一种习惯时,往往会使学生从思维到操作都被动地依赖它。学生 的个性在不知不觉中丧失,从而淡化了对人自身艺术潜质的挖掘和 设计思维的调动。电脑操作的纯熟带来了作品形式的程式化,而技 法效果的运用也掩盖了思维创意的缺乏.(三)创新思维的缺乏 由于我国现代艺术设计教育起步较晚,而且都是在传统工艺美 术教育的思维形式下逐渐建立起来的,所以一直以来我国的艺术设 计教育思维形式都是沿用原来工艺美术教育的现成格式,讲究按部 就班,讲究循规蹈矩,标准化的课程,固定性的教学方法,抹杀了 教与学的个性开展,而且设计与市场相距甚远,理论与理论脱节.在这样的教育思维束缚

6、下,培养出的学生往往重技巧,轻创造,缺 乏创新性才能,更谈不上持久创新才能的开展.三、对当前艺术教育的一些考虑(一)注重培养学生的创造性思维才能 随着电脑的普及,如今的设计根本上都由电脑完成。我们应 该注意的是,对于一个设计作品而言,再好的电脑效果也比不上优 秀的构思。创新不是无原那么无方向的,而是不断打破旧有的思维模 式,应不断地提出新思想、新观念.(二)优化师资队伍 教学质量是学校办学的生命线,要进步教学质量,首先要进步 教师的专业素养和教学管理才能,学校要对新工作的教师进展专业 知识、授课经历和技巧的培训和进步。现今艺术设计教育形式必须 要改革,而且要探究出一条适宜专业办学特色的教学形式. 张玉忠.对当前艺术设计专业教学现状的几点考虑.电影评 介,2021(4).胡天君.关于现代艺术设计教育的几点考虑.中