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文档简介

1、分数与除法教案神木六小 张慧霞教学内容：北师大版小学五年级数学上册第39页40页教学目标：1、知识目标：结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。2、能力目标：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。3、情感目标：培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实际问题。教学重难点：教学重点：理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。教学难点：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。教学过程：一、揭示课题，明确目标我们已学过了分数，掌握了真分数，假分数和带分数

2、的意义。今天，我们来学习分数与除法的关系。二、创设情景，探索新知1、分数与除法的关系（1）解决问题1把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以得到几块蛋糕？列式计算。（教师巡视）指名说。（要说清算式的意义和商的来由。）（2）解决问题2如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分到几块？列式计算。（教师巡视）指名说。（要说清算式的意义和商的来由。） （3）探讨分数与除法的关系请同学们观察以上两个算式，看一看分数与除法有什么关系？与同学说一说。（学生观察，交流。老师巡视指导。）（4）交流指名说，教师板书。被除数÷除数=（5）练习试一试第一题2、运用知识，假分数与带分数互化（1）你会把化成带分数吗？看看书，和同学说说自己的想法，自己试试做一做。小结假分数化带分数的方法。（2）你会把2化成假分数吗？自己试试做一做。小结带分数化假分数的方法。三、巩固练习P40练一练四、全课总结今天分 数 与 除 法这节课，我们学习了什么内容？通过学习，你有什么收获？被除数&

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