部编版六年级上册语文 26好的故事课件（22页)

1、 部编版部编版语文语文六年级上册六年级上册好的故事好的故事2626教 学 目 标教 学 目 标1.1.会写会写“搁、综搁、综”等等1313个字，会写个字，会写“预告、预告、烟雾烟雾”等等1515个词语。个词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.了解文章的结构特点，明确了解文章的结构特点，明确“好的故事好的故事”就是一个就是一个“美丽、幽雅、有趣美丽、幽雅、有趣”的梦。的梦。写作背景写作背景 本文选自鲁迅的散文诗集本文选自鲁迅的散文诗集野草野草，写于，写于19251925年，当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北年，当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受

2、到社会的黑暗，在这样的境况下京，切身感受到社会的黑暗，在这样的境况下创作了一个创作了一个“好的故事好的故事”。初读课文初读课文 自由朗读课文，借助文中注音，通读全自由朗读课文，借助文中注音，通读全文，圈出自己不理解的词语。文，圈出自己不理解的词语。 提示：本文写于现代文学的初创时期，提示：本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。跳过去。预告预告 烟草烟草 烟雾烟雾 昏沉昏沉 错综错综 萍藻萍藻 荡漾荡漾 解散解散 融合融合 退缩退缩 瘦削瘦削 浮动

3、浮动 瞬间瞬间 骤然骤然 陡然陡然 zngzngzozoyngyngdudu字词学习字词学习凝凝视视掷掷痩痩削削骤骤然然荡荡漾漾凝凝视视澄澄碧碧陡陡然然搁搁在在萍藻萍藻瞬瞬间间色色焰焰错错综综 xu（瘦削）（剥削）（削弱） xio（削苹果）（削铅笔）削削 一位瘦削（ ）的老人正专心致志地削（ ）苹果。xuxio鞭爆：鞭爆：四近：四近：错综：错综：伽蓝：伽蓝：参差：参差：骤然：骤然：泼剌：泼剌：通通“鞭炮鞭炮”。通通“四周四周”。纵横交叉。文中指梦中纵横交叉。文中指梦中“许多美的人和美的许多美的人和美的事事”交错出现。交错出现。宗教用语。指僧众所居住的庭宗教用语。指僧众所居住的庭 院，即寺庙。院

4、，即寺庙。差不多，近似于。差不多，近似于。突然，猛然。突然，猛然。通通“泼辣泼辣”，文中指花儿倒映在水中姿肆飞扬，文中指花儿倒映在水中姿肆飞扬的样子。的样子。 课文可分成几个部分，各部分课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？主要写了什么？朗读课文，探究下列问题：朗读课文，探究下列问题：（现实）（现实）1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212 写写“我我”在梦境中在梦境中“看见一个好的故事看见一个好的故事”。（梦境）（梦境）（现实）（现实） 写写“我我”清醒过来回到清醒过来回到现实，现实，“好的故事好的故事”消失了，消失了，重新回到重新回到“昏沉的夜昏沉的

5、夜”。 写写“我我”在在“昏沉的昏沉的夜夜”闭目养神，引出梦境闭目养神，引出梦境中中“好的故事好的故事”。 大声朗读课文，边读边想：这个大声朗读课文，边读边想：这个“好的故好的故事事”指的是什么？指的是什么？梦境梦境 从哪些语句可以看出从哪些语句可以看出“好的故事好的故事”写的是写的是梦境？梦境？ “ “好的故事好的故事”其实是一个梦境。其实是一个梦境。这故事的这故事的“美丽，幽雅，有趣美丽，幽雅，有趣”体现体现在哪里？请你勾画出来，并简单地批在哪里？请你勾画出来，并简单地批注自己的感受。注自己的感受。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综

6、起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。动着，同时又展开去，以至于无穷。云锦云锦错综：纵横交叉。错综：纵横交叉。万颗奔星万颗奔星变幻无穷变幻无穷 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我事，我一一看见，一一知道一一看见，一一知道。 “ “一一看见，一一知道一一看见，一一知道”再次强调这个故事再次强调这个故事是存在的，表现了作者对美好生活的追求。是存在的，表现了作者对美好生活的追求。l 两岸边的

7、乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日

8、光，发出水银色焰。着日光，发出水银色焰。澄碧：清而明净。澄碧：清而明净。参差：长短、高低、大小不齐，不一致。参差：长短、高低、大小不齐，不一致。l 两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚

9、一诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。着日光，发出水银色焰。文中的景物有哪些，有何特殊意义？文中的景物有哪些，有何特殊意义？l 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，女，云，也都浮动着。大红也都浮动着。大红花一

10、朵朵全被拉长了，这时是泼花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。剌奔迸的红锦带。用比喻表现斑斓美丽。用比喻表现斑斓美丽。 大红花一朵朵全被拉长了，这时是大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌泼剌奔迸奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中白云织入村女中“泼剌泼剌”是拟声词，是拟声词，“奔迸奔迸”则形容水的动态。则形容水的动态。思考：这个句段在表达上有什么特点？思考：这个句段在表达上有什么特点？上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。 想象：省略号省略了什么？仿照句式说想象：省略号省略了什么？仿照句式说说梦

11、中还会出现怎样的景象。说梦中还会出现怎样的景象。（ ）织入（）织入（ ）中，）中，（ ）织入（）织入（ ）中。）中。村女村女萍藻萍藻萍藻萍藻塔塔 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。子撕成片片了。说明这是个梦境说明这是个梦境说明现实中是不存在的说明现实中是不存在的这一段表达了作者怎样的情感？作者对美好事物的追求与赞美，对理想的热作者对美好事物的追求与赞美，对理想的热烈憧憬。但现实带给作者的只有烈憧憬。但现实带给作者的只有失望与怅惘、理想失望与怅惘、理想与现实的矛盾与现实的矛盾。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，我