生活中的透镜

1、教学课题生活中的透镜年级授课教师教材教学设计北师大版学科物理这节课属于课程标准的第二个主题“运动和相互作用”下的二级主题“ 2.3声和 2”。课程标准对本节课提出的内容标准是：了解凸透镜成像规律的应用。具体的表E是：了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。课程标准在“声和 T这个二级主题下，一共有有三个活动建议，其中两条都是针对本节课的：“阅读说明 扌，学习使用投影仪或照相机”、“用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。”1知识与技能（1）通过汇总课前的身边的透镜成像照片，了解放大镜的成像原理。（2）通过动手制作模拟照相机并成像，了解照相机的结构、成像原理。（3）通过演示定焦时

2、改变物距，和探究定物距时改变焦距两种情况下成像特点的变化， 知道如何通过调节物距、照相机的焦距得到需要的照片。（4）通过演示自制模拟投影仪，了解投影仪的结构、成像原理 2过程与方法通过生活中的凸透镜成像现象-薄透镜模型- 自制模拟相机-实际照相机的应用，体 会物理由现象抽象出理想模型、由模型到实际应用的思想方法。3情感、态度与价值观（1）通过生活中的透镜成像照片的收集， 认识到物理规律是从周围现象中来的， 不是只 存在于实验室。（2）通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦。（3）初步建立将科学技术应用于实践的意识。点：学生能够了解凸透镜成像规律在精密光学仪器如照相机中的应用 点：学生能够了

3、解凸透镜成像规律在精密光学仪器如照相机中的应用、教学手段和主要教学方法硬纸、凸透镜（焦距5cm、12cm）、硫酸纸、双面胶、手电筒、单反照相机、水彩笔、讲授法、图片演示、模具演示设计思路1. 新课引入：汇总课前实验一一凸透镜就在我们身边2. 放大镜的成像原理3. 照相机的成像原理3.1演示定焦时改变物距，成像特点的变化3.2制作模拟照相机，并成像3.2探究定物距时改变焦距，成像特点的变化3.4介绍：照相机镜头的内部结构，镜头是如何改变焦距的4. 投影仪的成像原理5. 总结流程图让学生意识到透镜在 身边，不是只存在于实环节一：引入身边的凸透镜成 像现象与高端光 学仪器验室的光具座上。演示：固定焦

4、距 时，物距越小像越 大环节二：照相机 成像原理活动1:制作照相 机模型，根据已经 焦距，选择合适的 镜头筒和底片筒 长度。体会相机拍 照时对焦的过程。等效的思想活动3:探究定物 距时，像大小随焦 距如何变化 介绍：照相机镜头 的内部结构，镜头 是如何改变焦距 的利用模具解决新问 题的能力、思辨能 力、观察能力环节三：幻灯机 成像原理演示实验，利用自 制照相机光路可 逆将硫酸纸上的 图画投影到墙面趣味实验，实物的模 型，便于理解原理、 构造教学环节教师教学活动我们在上次课探究了凸透镜成像规律之后，给大家留了一个课后作业,寻找身边的凸透镜，并拍下照片。同学们的很多发现都让老师眼刖一亮PPT展示图

5、片:酒杯、水杯成像:学生学习活动设计意图、新课引入放大镜原水晶球成像:水滴成像:E夜晚多寂静 週遶自毗游尊人; pJaciijD trovati观看图片回顾凸透镜成像规律让学生意识到 透镜在身边， 不是只存在于 实验室的光具 座上。水滴、水晶球、装满水的酒杯都可以 当做凸透镜。这些生活中的凸透镜成像现象可以分为三类生活中有各种凸透镜成像现象，人们 凸透镜还制造了许多光学仪器。【问】生活中都有哪些光学仪器用至V 了凸透镜？【图片】展示各种光学仪器，这些光 学仪器中都用到了凸透镜【问】放大镜利用了哪一条凸透镜成 像规律？【答】照相机、幻灯机、 放大镜、望远镜、显微镜【答】成正立、放大、虚 像的例子

6、观察能力、归 纳能力【总结】物距小于一倍焦距时，凸透 镜成正立放大虚像，应用是放大镜三、照相机原理1.固定焦距 时，物距越小 像越大【师】生活中最常见的光学仪器是照 相机。拿出一个照相机【师】XX同学，老师来给你照张相 好么？【问】照相机成的是什么样特点的像?【师】拍照时经常遇到这样的情况， 想把像拍得更大一些，XX同学我来 给你拍一张特写吧。这时候应该怎样 调整照相机？【师】将照相机链接监控屏幕，演示 改变物距可以改变成像大小。拧一拧镜头也可以改变成像大小，但 是拧镜头的过程究竟是调大了焦距 还是调小了焦距，怎么设计实验探 究?【回答】因为照相机要成 缩小的像，底片上的像比 实际物体要小。并

7、且是实 像。【答】相机靠近被拍摄物 体，或被拍摄物体靠近照 相机，改变照相机镜头焦 距【答】把照相机拆开看 看，镜头焦距是怎么改变 的2制作照相机【师】照相机太贵重了，老师舍不得 拆开它，老师想了一个办法，利用生 活中常见的材料制作一个照相机模 型。请同学观看模拟照相机制作过程 的视频。下面请同学们利用硬纸、镜片、双面 胶、透明胶、硫酸纸来制作模拟照相 机。【制作过程】出现前后移动镜头筒、 底片筒都不能找到像的情况，弓1导学 生分析原因。1.应该观察硫酸纸这边还是镜片这 边。（将两种做法的照片投在屏幕上） 2镜头筒倒装进底片筒3修改纸筒长度如果两个纸筒长度过长会怎样？【观看视频】【讨论】硫酸纸

8、上接收不 到像的原因【汇报】当硫酸纸与镜头 的距离合适时，也就是两 个直筒的长度合适时， 前后移动硫酸纸，在合适 的位置，会成清晰的像。理论与实践结 合，将理想模 型变为有实际 应用的实物，加深对凸透镜 成像规律的理 解解决实际问题 能力、动手能 力3探究定物距 时改变焦距， 成像特点的 变化【师】得到更大像的另一个方法是改 变镜头的焦距，同学们刚才提出猜想 用焦距更大的镜头，请同学们设计实验方案，利用每组已 经做好的两个模拟照相机，验证猜想【分组学生活动】每四位 同学一组，利用每组的两 个自制照相机（焦距分别 为5cm,12cm）定物距， 变焦距，观察成像大小变 化，并记录【汇报】用两个焦距

9、不同 的模拟相机观察同一个 物体，物距也相同，焦距 5cm的相机，像更小，焦 距12cm的相机，像更大观察能力解决实际问题 能力思辨能力解决变焦问 题，同时为下 一节课铺垫【汇报】物距大于二倍焦 距1. 定焦距时，减小物距2. 定物距时，增大焦距【小结】演示相机成像原理动画 动画演示如何使得像更大 变物距和变焦距两种方法为什么是 等效的？都使得物体更靠近二倍焦 距点。【反馈练习】 1手机自拍时，想要收入更多的同学, 应该怎么做？ 2.在看台上拍摄做操的同学，哪张照 片拍摄时焦距更大?.照相机镜【问】我们照相的过程始终都是用同的内部结 ，镜头是如 改变焦距一个镜头，并没有像刚才探究焦距改 变会引

10、起成像如何改变时，更换不同 的凸透镜。那么变焦镜头为什么能变【答】镜头内部是由多个 认识透镜组，凸透镜、凹透镜组成的透 等效替代思想焦距呢?镜组合，整个透镜组合等 效于一个透镜。转动镜头 调焦的过程实际上就是 通过改变透镜之间的距 离，改变透镜组的等效焦 距。介绍镜头内部 构造，使学生 知道镜片组的 作用，为望远 镜、眼镜做铺 垫四、投影仪原【问】模拟照相机可以把墙上的物体成像在硫酸纸上，那么如果硫酸纸上【看图观察】镜片组里有 凸透镜，也有凹透镜趣味实验，实 物的模型，便有图画，能否通过凸透 上呢？【演示实验】用自制照 演示投影仪原理。用彩 机的硫酸纸上画一个笑【问】看不到成像什么C*B 1|M < C*先 jfr 蚪臭匿镜片成像在墙 瑕相机光路可