部编版语文六年级上册《语文园地六》课件（28页）

1、语文园地语文园地六六部编版 语文 六年级 上册学习本单元的文章学习本单元的文章，我们了解了中国，我们了解了中国人人 民对土地的热爱。今天我们继续走进语民对土地的热爱。今天我们继续走进语文文 园地，一起来采撷新的知识园地，一起来采撷新的知识。我是“小诗人”在本单元的学习中在本单元的学习中， 你又学到了哪些理你又学到了哪些理解解 古诗的好方法古诗的好方法？交流平交流平台台自主阅读自主阅读“交流平台交流平台”文本，文本，梳梳 理教材中给出的古诗词学习方法，理教材中给出的古诗词学习方法，并并 结合自己的学习经验举例说明结合自己的学习经验举例说明。读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以读古诗词的时候，遇

2、到不理解的字词，可以借借 助注释理解助注释理解。交流平交流平台台注释借助注借助注释释有画面感的诗句，可以通过想象去体有画面感的诗句，可以通过想象去体会会。如。如， 读到读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，时，我我 的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样样 的想象读，让我体会到了诗歌的美的想象读，让我体会到了诗歌的美。想象画想象画面面想想这首诗主要想想这首诗主要描描 写了哪些景物，试着写了哪些景物，试着展展 开想象：这些景物构开想象：这些景物构成成 了怎样的画面了怎样的画面？读李商隐的嫦娥时，联系嫦娥奔月读李商隐

3、的嫦娥时，联系嫦娥奔月的的 故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞， 更容易理解这首诗的意思。看来更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一多了解一些些 传统文化常识传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助，对我们学习古诗词很有帮助。结合传统文化知结合传统文化知识识学习古诗词可以结合注释、想学习古诗词可以结合注释、想象象 画面及了解古代文化常识的方法画面及了解古代文化常识的方法提提 高理解效果。除了这些，你还有高理解效果。除了这些，你还有哪哪 些理解古诗的好方法呢些理解古诗的好方法呢？五谷：五谷：稻、麦、黍、菽、稻、麦、黍、菽、稷稷 五音：五音：宫、商、角、

4、徵、宫、商、角、徵、羽羽 五彩：五彩：黄、青、赤、白、黄、青、赤、白、黑黑你知道哪些与你知道哪些与“五五”相关的文化常识相关的文化常识？五行：五行：金、木、水、火、金、木、水、火、土土日积月日积月累累“五行、五谷五行、五谷、 五音、五彩五音、五彩”分分 别指的是什么别指的是什么？“五行五行”指的是金、木、水指的是金、木、水、 火、土五种物质，包含着阴阳演火、土五种物质，包含着阴阳演变变过程的五种基本动态过程的五种基本动态: :水水( (代表润下代表润下) )、 火火( (代表炎上代表炎上) )、金金( (代表收敛代表收敛) )、木木( (代表伸展代表伸展) )、土土( (代表中和代表中和) )

5、。我。我国国 古古代思想家曾试图用这五个字来代思想家曾试图用这五个字来解解 释世释世界万物的起源界万物的起源。五行“五谷五谷”就是五种谷物就是五种谷物: :稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷。五谷稻麦黍菽：豆菽：豆类类稷“五音五音”指中国五声音阶中的指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、角、徵、宫、商、羽羽 五个音级，相当于现行七音阶中的哆五个音级，相当于现行七音阶中的哆(do)(do)、来、来(re)(re)、 咪咪(mi)(mi)、索、索(sol)(sol)、拉、拉(l)(l)，即，即1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。五五音音五彩：黄、青、赤、白、五彩：黄、青、赤、白、黑黑这五种颜色从

6、阴阳五行学说上讲，分别代表木这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、 金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、 中，蕴涵着五方神力。发展到现在也表示各种颜色中，蕴涵着五方神力。发展到现在也表示各种颜色。五彩读一读下面这段话，想一想这段话一共几句读一读下面这段话，想一想这段话一共几句？ 每句话的意思是什么？它们之间又有什么关系每句话的意思是什么？它们之间又有什么关系？4 4句句话话为了生活环境更舒适，人们在城市里种植为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了了 大量大量的花草树木。这些树木花草是城市的花草树木。这些树木花草是城市的的“绿绿色色 卫士

7、卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比守护着城市的环境。人们把它们比作作 “城市之肺城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这是十分形象和贴切的。因为这些些 “绿色卫士绿色卫士”，不仅，不仅能吸收空气中的二氧化碳能吸收空气中的二氧化碳， 调节城市空气，而且能降调节城市空气，而且能降低灰尘污低灰尘污染染叶子叶子表表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。1.1.种植花草树木能让生活环境更舒适种植花草树木能让生活环境更舒适。2.2.花草树木是城市花草树木是城市“绿色卫士绿色卫士”，守护城市环境，守护城市环境。3.3.花草树木被比作花草树木被比作“城市之肺城

8、市之肺”。4.4.花草树木能调节城市空气，降低灰尘污染花草树木能调节城市空气，降低灰尘污染。这段话是围绕哪句话来写的呢这段话是围绕哪句话来写的呢？ 表达了怎样的观点表达了怎样的观点？把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。尘微粒蔓延尘微粒蔓延。因目的为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。 这些树木花草是城市的这些树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，守护着城市的环，守护着城市的环境境。人。人们们 把它们比作把它们比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些，是十分形象和贴切的。因为这些“绿绿 色卫士色卫士”，不仅能吸

9、收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且且能降低灰尘污染能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰灰原表达的观点：树木花草是城市的表达的观点：树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”。分享自己乘坐公交车的分享自己乘坐公交车的经经 历，注意说清楚乘车时间历，注意说清楚乘车时间、 路线等信息路线等信息。根据以下要求阅读文本，并圈画出根据以下要求阅读文本，并圈画出自自 己的发现己的发现。你从材料和站牌中得到了哪些信息你从材料和站牌中得到了哪些信息？你从泡泡提示中得到了哪些信息你从泡泡提示中得到了哪些信息？车车次次首末班车时首末班车时间间票票价价始发站、终点始发站、终点站站途经站途经站点点再读材料，想一想：小林同学家住温泉镇再读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上他希望早上9 9点以前赶到在宋家洼的外婆家点以前赶到在宋家洼的外婆家， 好跟舅舅一起去爬山。他有哪些乘车方案？好跟舅舅一起去爬